《語文七色光八》名師教案

1、PAGE7語文七色光八名師教案教學(xué)目標：1根據(jù)要求寫出寫景和寫心情的詞語，習(xí)慣給自己積累的詞語進行分類整理。2體會擬人寫法的好處，嘗試仿寫擬人句。3積累關(guān)于人際交往的格言，懂得誠實守信的重要性。4辦一起期手抄報，學(xué)習(xí)辦手抄報的方法。教學(xué)重點：1體會擬人寫法的好處，嘗試仿寫擬人句。2辦一起期手抄報，學(xué)習(xí)辦手抄報的方法。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示情景圖片。同學(xué)們，雜亂堆放的衣物，和分類擺放的衣物，你喜歡哪個為什么預(yù)設(shè)：分類擺放的更有條理，找起來更方便。二、詞語分類1分類寫出你積累的詞語。出示雜亂無章的詞語。說一說你的感受。預(yù)設(shè)：雜亂無章的詞語，使用起來比較困難。2你積累了哪些寫風(fēng)景

2、的詞語預(yù)設(shè)：碧水藍天青山綠水白雪皚皚一望無際水平如鏡郁郁蔥蔥黃沙漫漫風(fēng)景如畫晴空萬里萬里無云崇山峻嶺綠樹成蔭2你積累過哪些寫心情的詞語預(yù)設(shè)：喜笑顏開火冒三丈大發(fā)雷霆滿心歡喜心花怒放樂不可支喜氣洋洋得意忘形勃然大怒苦不堪言悲痛萬分怒不可遏三、品讀句子1讀一讀下面的句子，體會這樣寫的好處。出示句子：（1）樹林里的鳥兒非常驚詫：怎么來了個白胡子老頭預(yù)設(shè)：句子把小鳥當作人來寫，賦予了小鳥人的情感，寫出了小鳥看見白胡子老頭的驚訝。（2）春姑娘告辭了，夏娃娃拖著滾燙的火球來到了人間。預(yù)設(shè)：春天的離去，夏天的炎熱，被作者用“告辭、拖著火球”寫活了。這樣把春天和夏天當作人來寫，讓春天變得多情，讓夏天的炎熱變得

3、更加可感，引起了讀者強烈的共鳴。（3）火紅火紅的雞冠花開得那么艷，正對著我們點頭微笑呢。預(yù)設(shè)：作者賦予雞冠花人的情態(tài)，把雞冠花隨風(fēng)搖晃的身姿，當作是向我們點頭微笑，寫出了雞冠花的美麗多情。這樣寫詩人印象深刻，使句子更有感染力。（4）時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進樹的年輪。預(yù)設(shè)：時間是看不見，摸不著的，作者賦予它人的情態(tài)之后，那一道道的年輪就是時間寫下的故事。增加了文章的形象性，讓人印象深刻。2概括寫法。預(yù)設(shè)：這是一種擬人的寫法，把物當作人來寫，讓物具有人的動作、語言、情感，讓事物活了起來，增強了文章的形象性、生動性、新穎性和趣味性，便于作者抒發(fā)感情增強文章的感染力，給人留下鮮明的

4、印象。3你能寫幾個這樣的句子嗎預(yù)設(shè)：（1）石榴裂開了。擬人句：石榴咧開嘴笑了，露出鉆石般的牙齒。（2）雨滴落在水面上。擬人句：雨滴在水面上，伴著音樂跳起了舞。四、讀讀背背我們的語文七色光里，不僅有美麗的詞語，可愛的標點，有動人的句子，還有名言呢！我們就來欣賞三則關(guān)于人際交往的格言，請你說一說它們的含義。1出示：言必信，行必果。論語解說：說到了就一定要講信用，做事一定要堅持到底。2出示：推心置腹，開誠布公。唐張九齡解說：把赤誠的心交給人家；敞開胸懷顯示誠意。比喻誠信待人，坦白無私。3出示：人生的快樂大半建筑在人與人的關(guān)系上。朱光潛解說：人的多數(shù)快樂是在與人的交往中獲得的。4小組交流自己收集到的類

5、似的名言。預(yù)設(shè)：小信成，則大信立。韓非子君子成人之美，不成人之惡。論語己所不欲，勿施于人。論語五、編手抄報讀一讀課本92頁的“一起來”，說一說怎樣編一份漂亮的手抄報。1明確主題，確定標題。編一期以“本學(xué)期班級或?qū)W校發(fā)生的有趣故事”為主題的手抄報。預(yù)設(shè)：可以用班級趣事、學(xué)校趣聞、班級歡樂多、爆笑班級等作為題目。2設(shè)計欄目，選擇內(nèi)容。內(nèi)容設(shè)置若干欄目。各欄目的文章和圖可以自己寫和畫，也可以選用報刊上的。預(yù)設(shè)：可以用“班級活動、爆笑課堂、快樂游戲、才藝展示、流行風(fēng)尚”等做欄目題目。3安排版面，勾畫邊線。文章和圖備齊后，就可以按欄目進行編排了。最后用彩筆勾出邊線，一張手抄報就編成了。4舉行展覽，取長補短。和同學(xué)們一起辦個手抄報展覽，欣賞交流，取長補短，手抄報就會越編越好。六、課堂小結(jié)我們這節(jié)課里有許多有趣的知識，它們就像美麗的花朵。今天你都有哪些有價值的收獲呢預(yù)設(shè)：1積累詞