人教部編版語(yǔ)文八上第10課《短文二篇-記承天寺夜游》同步練習(xí)

1、10課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)）（）（橫（空明（）（）空（）10課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)）（）（橫（空明（）（）空（）（）記承天寺夜游同步練習(xí)閱讀全文，按要求答題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（一）解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞1.月色入 戶（2.欣然起行（3.念無(wú)與樂(lè)者（4.相與步于中庭（5.水中藻荇交6.庭下如積水7.蓋竹柏影也（8.但少閑人 如吾兩人者 耳（9.遂至承天寺（10.步于中庭 （11.庭下如積水 空

2、明 （二）一詞多義。1.橫水中藻荇交 橫（橫無(wú)際涯（2.空庭下如積水 空明（陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排而或長(zhǎng)煙一 空空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（3.起欣然起行（尉劍挺，廣 起，奪而殺尉（三）把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)1 / 4 10課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)( (思念) (共同，一10課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)( (思念) (共同，一起 )）. 即景生情. 以物喻人）)()念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。()庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 ()何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（四）選擇。（1）下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A.念無(wú)與為樂(lè)者B.遂至承天寺 (于是，就 ) C

3、.懷民亦未寢 (睡覺(jué) ) D.相與步于中庭（2）本文的構(gòu)思角度是（.托物言志.類比象征（3）選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（A.念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步于中庭。C.但少閑如吾兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（4）對(duì)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。2 / 4 10課短文二篇 記承天寺夜游同

4、步練習(xí)），“藻、荇”是指的修辭手法。寫(xiě)出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的。，描寫(xiě)月夜庭中景色的句子是“4個(gè)字概括為：。（須扣住“月”字概括。）1010課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)），“藻、荇”是指的修辭手法。寫(xiě)出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的。，描寫(xiě)月夜庭中景色的句子是“4個(gè)字概括為：。（須扣住“月”字概括。）10分）的心境。），?！逼渲饕?）對(duì)文章的分析，說(shuō)得不正確的一項(xiàng)（A.運(yùn)用比喻描寫(xiě)月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫(huà)，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。B.這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤

5、寂的特殊心境。C.這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫(xiě)景如繪，而抒情則寓于敘事、寫(xiě)景之中。敘事、寫(xiě)景、抒情又都集中于寫(xiě)人；寫(xiě)人又突出一點(diǎn)“閑”。D.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。（五）按要求答題。1.“如積水空明， 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也” 此句描寫(xiě)的對(duì)象是此句運(yùn)用了境界？2.作者游承天寺的原因：3.說(shuō)說(shuō)課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了作者的“閑”？4.“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？5.上文貫穿全文的線索是內(nèi)容可用6.本文最后一段：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人

6、如吾兩人者耳?！闭f(shuō)說(shuō)句中的“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？（7.這篇文章主要表現(xiàn)了作者參考答案（一）略（二）一詞多義。水中藻荇交 橫（交叉、縱橫3 / 4 10課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)空（天空）10課短文二篇 記承天寺夜游同步練習(xí)空（天空）竹柏影比喻此句用比喻手法寫(xiě)出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，橫無(wú)際涯（廣闊）庭下如積水 空明（空曠的）陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排而或長(zhǎng)煙一 空（消散）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（空曠的）欣然起行（動(dòng)身，出發(fā)）尉劍挺，廣 起，奪而殺尉（跳起，站起）（三）略（四）（1）A （2）B（3）D （4）B（5）B （五）1.月光亦真亦幻的美妙境界。2.月色入戶，無(wú)與為樂(lè)。3.“但少閑人如吾兩人者耳”：結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”?！澳顭o(wú)與樂(lè)者”：可見(jiàn)其很少有人與他交游往來(lái)，“閑”。4.透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。5.月光；“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）6.“閑”字是本文的文眼，“閑人”是本文的點(diǎn)睛