《總復(fù)習(xí)》具體內(nèi)容和教學(xué)建議

1、PAGE4總復(fù)習(xí)具體內(nèi)容和教學(xué)建議本單元建議用5課時(shí)教學(xué)。第1課時(shí)回顧整理本冊(cè)教科書所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和第1題，完成練習(xí)二十第15題；第2課時(shí)復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法及相應(yīng)的問題解決和第2題，完成練習(xí)二十第814，18，19，23題；第3課時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、有余數(shù)的除法及探索規(guī)律和第3，4，5，9，10題，完成練習(xí)二十第6，7，20，21題；第4課時(shí)復(fù)習(xí)常見的量及相應(yīng)的問題解決和第6，7，8題，完成練習(xí)二十的第1517，22，25題；第5課時(shí)復(fù)習(xí)收集與整理和第11，12題，完成練習(xí)二十第24題。主題圖是用小組學(xué)習(xí)的形式體現(xiàn)整理的過程和要求，將全冊(cè)教科書的主要內(nèi)容整理并用對(duì)話的形式表達(dá)出來。

2、（1）通過提問“這學(xué)期我們主要學(xué)了哪些內(nèi)容”讓學(xué)生回憶整理本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，經(jīng)歷整理的過程。可在學(xué)生獨(dú)立回憶的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，教師歸納完善本冊(cè)教科書的知識(shí)內(nèi)容，可用表格或者網(wǎng)絡(luò)圖等完整地呈現(xiàn)在黑板上。（2）讓學(xué)生觀察板書，再一次回顧本冊(cè)教科書的知識(shí)內(nèi)容，說一說哪些知識(shí)掌握得好，還存在哪些不足?？倧?fù)習(xí)的第1題是復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中數(shù)的組成。著重鞏固理解萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位概念，理解不同數(shù)位上的數(shù)表示的意義。第2題復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法的計(jì)算方法?？上扔秘Q式計(jì)算，然后說一說三位數(shù)加減法的計(jì)算方法和容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，再讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算。第

3、3，4題是復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的基本特征?？梢宰寣W(xué)生結(jié)合圖形，說出特征后獨(dú)立完成。第5題進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方形、正方形的特征?？梢宰寣W(xué)生獨(dú)立思考后填空，并結(jié)合圖形說出理由。第6題是復(fù)習(xí)認(rèn)、讀、寫鐘面上顯示的時(shí)刻。第7題是復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。讓學(xué)生看圖，聯(lián)系實(shí)際生活中相關(guān)事物，完成填空。第8題復(fù)習(xí)單位間的進(jìn)率。可以先讓學(xué)生回憶時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率和毫米、厘米、分米、米、千米之間的進(jìn)率，再填空。第9題是復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法。第10題是復(fù)習(xí)理解除法中的余數(shù)?？勺寣W(xué)生以第9題的兩種分法為例，說說什么是余數(shù)，理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。第11題是復(fù)習(xí)分類的方法。學(xué)生完成后，可以引導(dǎo)學(xué)生比較第（1）、（2）題的分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，感悟分類標(biāo)準(zhǔn)不同，所得的結(jié)果不同。第12題是復(fù)習(xí)收集與整理的方法。（1）先呈現(xiàn)動(dòng)物圖，讓學(xué)生分別數(shù)出每種動(dòng)物的只數(shù)，并做好記錄。（2）用規(guī)定的符號(hào)代替不同的小動(dòng)物完成象形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)符號(hào)代表一只動(dòng)物。（3）根據(jù)畫出的象形統(tǒng)計(jì)圖填空，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)和讀圖的能力。