部編版一年級(jí)下語(yǔ)文(教案1)8靜夜思(含反思)

1、我就是我不一樣樣的煙火8靜夜思授課目的知識(shí)與技術(shù)1.會(huì)認(rèn)“夜、床、光”等生字，會(huì)寫(xiě)“思、床、前”等生字。2.正確、流利、有感情地朗誦、背誦這首古詩(shī)，讀出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的想念。感神態(tài)度與價(jià)值觀1.引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察大自然的興趣。2.認(rèn)識(shí)詩(shī)人，領(lǐng)悟詩(shī)人的思想感情，在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地吟誦古詩(shī)，培養(yǎng)吟誦古詩(shī)的興趣。授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：在朗誦古詩(shī)的過(guò)程中領(lǐng)悟詩(shī)意，感覺(jué)詩(shī)歌所描繪的美好意境，領(lǐng)悟詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。授課課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)授課過(guò)程一、揭題導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們喜歡月亮嗎？從古到此刻，好多詩(shī)人、作家和你們相同也很喜歡月亮，望著月亮，詩(shī)人、作家會(huì)想

2、起好多令他們想念的東西。今天，我們就來(lái)我就是我不一樣樣的煙火學(xué)習(xí)一首古詩(shī)靜夜思。2.（板書(shū)課題：靜夜思）學(xué)生認(rèn)讀生字“夜”“思”。出示生字卡片，牢固認(rèn)讀。（讓學(xué)生自由舉手讀、齊讀）二、初讀古詩(shī)，識(shí)記生字1.簡(jiǎn)介詩(shī)人。1）師：你觀察過(guò)夜晚的天空嗎？都看到了什么？（學(xué)生交流）2）（出示李白的圖片）師：你知道圖中畫(huà)的是誰(shuí)嗎？3）師簡(jiǎn)介李白：李白是唐代的大詩(shī)人，他一世寫(xiě)了一千多首詩(shī)。唐詩(shī)三百首里就有好多李白的詩(shī)。4）師：你們看李白在干什么呢？（抬著頭看月亮。）師：對(duì)，他看到天上圓圓的月亮，就想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了家鄉(xiāng)的親人，于是寫(xiě)出了我們今天要學(xué)的這首詩(shī)。（6）（課件出示古詩(shī)）播放靜夜思配樂(lè)朗誦，感

3、覺(jué)詩(shī)歌的韻律節(jié)奏。2.自主讀文識(shí)字。1）師：當(dāng)你在讀詩(shī)遇到困難，如有的字不會(huì)讀時(shí)，怎么辦？（可以借助拼音，可以問(wèn)老師，可以問(wèn)同學(xué)。）這就是高效率的學(xué)習(xí)方法。此刻請(qǐng)同學(xué)們把生字圈出來(lái)，比一比看哪些同學(xué)能正確讀出這些生字寶寶。2）帶拼音讀生字，牢固漢語(yǔ)拼音。小老師領(lǐng)讀。（課件出示帶拼音的生字）生字寶寶們跑出課文要和同學(xué)們交朋友，誰(shuí)做小老師為大家介紹一下它們？說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字的拼音是整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)的字有哪些。理解“故鄉(xiāng)”，說(shuō)說(shuō)你的故鄉(xiāng)是哪兒。我就是我不一樣樣的煙火同桌互相檢查，互相正音。生字組詞，幫助記憶。你們給這些生字寶寶找個(gè)朋友吧，這樣大家才會(huì)記得更牢！游戲牢固：開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。去掉拼音及詞認(rèn)讀

4、生字。生字寶寶走開(kāi)了它的拼音朋友和詞語(yǔ)伙伴，你還認(rèn)識(shí)它嗎？（齊讀）游戲牢固：出示課件，做“摘星星”的游戲。教師檢查認(rèn)讀情況。（出示生字卡片認(rèn)讀，開(kāi)火車認(rèn)讀）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.課件出示生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的地址。注意觀察“思、光、低”三字中鉤畫(huà)的不一樣形態(tài)及寫(xiě)法。2.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，同桌談?wù)撨@些字在田字格中的地址，試寫(xiě)一個(gè)。3.教師逐字范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解筆順規(guī)則。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生手把手指導(dǎo)。5.組詞記生字。第二課時(shí)授課過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了靜夜思一課的生字，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2.出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。3.師：你還會(huì)讀這首詩(shī)嗎？（課件出示古詩(shī)靜

5、夜思）二、情境朗誦，領(lǐng)悟意境我就是我不一樣樣的煙火1.師：若是你走開(kāi)了爸爸媽媽，十分想念他們，卻無(wú)法相見(jiàn)，你的心情會(huì)是什么樣的？（傷心、傷心、沉痛）2.師：就讓我們帶著這種感情來(lái)讀一下這首古詩(shī)吧！教師范讀，學(xué)生看著畫(huà)面，依照老師剛剛的講解感覺(jué)詩(shī)中之情。3.師：同學(xué)們，此時(shí)的你們看到月亮想到了什么？（學(xué)生依照自己的生活體驗(yàn)交流。）4.師：詩(shī)人看著掛在空中的明月，會(huì)想到什么呢？他想到了故鄉(xiāng)的什么呢？5.師：是啊，在這樣的夜晚，我們是多么想念親人??！下面我們就帶著自己及李白的想念再讀這首古詩(shī)。6.角色表演。1）同學(xué)們，此刻把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月（學(xué)生

6、雙手放在背后合攏，依照自己喜歡的方式深情吟誦）2）選出最正確表演者登臺(tái)表演，配以樂(lè)曲。三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意1.師：請(qǐng)同學(xué)自由朗誦古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了什么。2.師：在一個(gè)靜靜的夜晚，李白躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。潔白的月光透過(guò)窗戶照在床前，就憂如是地上鋪滿了銀色的霜相同。這時(shí)候李白抬初步來(lái)看到那一輪掛在空中的明月，忍不住低下頭想起了家人。（教師邊講邊用動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解，學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句）3.理解重點(diǎn)詞。（1）聽(tīng)了老師講的故事，你知道題目的意思了嗎？我就是我不一樣樣的煙火靜：沉寂。夜：夜晚。思：想念。2）找出古詩(shī)中意思相反的詞語(yǔ)。（舉頭低頭，可引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表示，感性認(rèn)識(shí)反義詞）4.師：這首詩(shī)中哪兩句話是寫(xiě)詩(shī)人看到的？哪兩句話是寫(xiě)詩(shī)人想到的？詩(shī)人想到了什么？有什么感覺(jué)？（先讓學(xué)生讀古詩(shī)，分別用