機械制圖說課課件

1、機械制圖 說課 李瑞一、課程定位與目標二、課程的設計理念與思路三、課程資源四、課程內(nèi)容五、學情分析六、教學方法與手段七、教學考核機械制圖說課內(nèi)容一、課程定位與目標（一）課程的性質(zhì)（二）課程的教學目標（三）課程的作用工程圖樣（一）課程的性質(zhì) 本課程是一門研究用投影法繪制機械工程圖樣的課程，是工程類必修的技術基礎課程。使學生掌握基本的投影原理和方法，空間形體想象和平面圖示能力；機件的表達方法，儀器和草圖的繪圖能力。并且，本課程為后續(xù)專業(yè)課的學習打基礎，如機械零件、課程設計、畢業(yè)設計等。設計者表達設計意圖.制造者了解制造對象并制造.使用者依此使用和維修設備. 1.知識與能力的目標 繪制識讀獨立測繪

2、2.素質(zhì)教育的目標雙課程目標（二）課程的教學目標 本課程是一門既有制識圖理論，又與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系的工程技術基礎課。培養(yǎng)學生耐心、細致、嚴謹?shù)牧晳T和作風。（三）課程的作用 職業(yè)核心能力的培養(yǎng) 職業(yè)技能的培養(yǎng) 具有較強的識讀、繪制圖樣的能力 取得與專業(yè)相關的技能證書 二、課程設計理念與思路教學理念與思路課程定位：職業(yè)基礎課以“必需、夠用”為度；以“課堂工場化、工場課堂化”為指導任務驅(qū)動，項目導向相互交流，自主學習三、課程資源 （一）教學團隊（二）教學設施（三）教材（一） 教學團隊序號姓名職稱職務1郭智華副教授專職教師1雷栩藝助教專職教師2張倩文助教專職教師3陳慶紅助教專職教師4李瑞助教專職教師（二

3、） 教學設施 一、擁有制圖實訓實習室兩間可容納學生100人。二、制圖測繪儀器150套。三、制圖模具50套。四、制圖專業(yè)工具100套。（三） 使用教材 本書反映高職高專特色，以增強應用性和培養(yǎng)能力與素質(zhì)為指導，遵循從三維立體到二維平面圖形認識的規(guī)律，加強繪制和閱讀二維圖能力的培養(yǎng)。 機械制圖 和機械制圖習（試）題集 機械工業(yè)出版社 四、課程的內(nèi)容（一） 教學內(nèi)容（二） 重點難點（三） 課時分配（一）教學內(nèi)容1、理論內(nèi)容（教學大綱） （1）制圖的基礎知識（2） 投影基礎知識（3）基本體及組合體的三視圖（4）零件表達方法（5）零件圖（6）裝配圖2、實踐內(nèi)容 盡量采用模型、多媒體課件教學，使之更加形象

4、、生動。充分調(diào)動學生視覺、聽覺和思維的能動性，逐步培養(yǎng)學生的空間想象能力。具體步驟：一、教學過程中采用板書加模型原則，使學生初步了解。二、教學過程中列舉教學模型，加深學生的印象。三、在課堂上留給學生時間做練習，做到當堂聽課當堂消化。四、課后布置作業(yè)，讓學生鞏固知識。五、進行零件測繪，使學生認識實物。（二） 重點難點1、課程重點： 444 2、課程難點4掌握正投影法理論1會畫和讀零件圖裝配圖2理解機械圖樣技術要求3空間思維能力的培養(yǎng) 12良好繪圖習慣的養(yǎng)成3認真執(zhí)行國家標準（三） 課時分配總學時：124學時教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)主要內(nèi)容講授習題實踐其他小計第一章 機械制圖基礎知識415第

5、三章三視圖基礎33第四章 點線面的三視圖10212第五章基本體三視圖10212第六章切割體三視圖82212 第七章組合體三視圖82212 第八章機件的表達方法121215 第九章標準件和常用件10111 第十章零件圖10111 第十一章裝配圖10111制圖測繪41620合計911716124 知識儲備困難分析解決措施五、學情分析 知識儲備學好機械制圖需要具備的基礎： 1.學生需要具有數(shù)學和立體幾何基礎知識。 2.學生需要具有一定的空間想象能力。對于大專學生來說，主要特點是：1.有一定學習基礎，但整體基礎較差。2.有一定求知欲，但沒有養(yǎng)成好的學習習慣。3.有一定空間想象力，但需要加強。困難分析解

6、決措施引用真實的模型激發(fā)學習興趣積極引導多看、多想、多動手畫圖利用測繪實訓鞏固所學知識在實訓實習中吸收更多的專業(yè)知識解決措施 六、教學方法與手段（一） 教學過程設計（二） 教學方法手段（三） 學生學法設計教學過程（一） 教學過程設計回顧導入（問題）討論分析 講解內(nèi)容課堂練習小結(jié)討論法歸納法練習法講解法（二） 教學方法手段教學方法4、 參與實踐3、 加強復習2、 作業(yè)鞏固1、 老師講授（三） 學生學法設計五 單元設計（一）課程內(nèi)容：第四章點線面的三視圖 第三節(jié)平面的三視圖（二）課時：2課時（三）教學目標（四）重點和難點（五）教學過程（三）教學目標：1.掌握平面的三視圖畫法。2.掌握平面的空間位置

7、和三視圖特征。3.學會看平面三視圖的方法。4.培養(yǎng)空間想象能力。5.培養(yǎng)獨立思考問題和解決問題的能力。6.養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習習慣。（四）重點和難點1.重點：（1）掌握平面的三視圖畫法。（2）掌握平面的空間位置和三視圖特征。（2）學會看平面三視圖的方法。2.難點：（1） 培養(yǎng)空間想象能力。（2）培養(yǎng)獨立思考問題和解決問題的能力。（3）養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習習慣。（五）教學過程1.回顧（5分鐘）2.設置新問題（5分鐘）3.討論（10分鐘）4.詳細講解（25分鐘）5.習題練習（25分鐘）6.總結(jié)（15分鐘)7.作業(yè)（5分鐘）1.回顧：（1）直線的三視圖畫法(三等關系)；（2）直線空間位置和三視圖特征：一

8、般位置直線（三條斜線）投影面平行線（一實兩垂）投影面垂直線（一點兩平）；（3）直線上的點的投影特性： 點線從屬和三等關系。（1）物體表面上的平面怎樣確定？示例（2）結(jié)合空間直線的種類，分析空間平面的 種類有哪些？（3）分析空間平面的三視圖有哪些特征？（4）怎樣看平面的三視圖？2.問題一、平面的三視圖用幾何元素表示平面不在一直線上的三個點。一直線和直線外一點。相交二直線。平行二直線。任意平面圖形。zyxVHWABCDFE4.詳細講解（1）平面的三視圖（2）各種位置平面的空間位置和三視圖特征（3）讀平面的三視圖1.一般位置平面投影特性 (1) abc 、 abc 、 abc 均為 ABC的類似形

9、(2)三個投影面的投影都仍是平面圖形，且面積縮小。abccabbaaabbccbacABC類似性類似性類似性 水平面投影特性： (1) abc、 abc積聚為一條線，具有積聚性 (2) 水平投影 abc反映 ABC實形 CABabcbacabccabbbaacc積聚性積聚性顯實性平面的位置直 觀 圖正平面投 影 圖特 征側(cè)平面水平面CBAbcabbac1水平投影反映實形。2正面投影積聚成平行于X軸的直線。3側(cè)面投影積聚成平行于Y軸的直線。1正面投影反映實形。2水平投影積聚成平行于X軸的直線。3側(cè)面投影積聚成平行于Z軸的直線。1側(cè)面投影反映實形。2正面投影積聚成平行于Z軸的直線。3水平投影積聚成

10、平行于Y軸的直線。鉛垂面投影特性 ： 水平投影積聚為一條直線正面投影和側(cè)面投影為原形的類似形水平投影與OX、 OY 的夾角反映、 角的真實大小積聚性類似性類似性 鉛垂面平面的位置直 觀 圖正垂面投 影 圖特 征側(cè)垂面鉛垂面1水平投影積聚成直線，與X軸夾角為，與Y軸夾角為2正面投影和側(cè)面投影具有類似性1側(cè)面投影積聚成直線，與Y軸夾角為，與Z軸夾角為2正面投影和水平投影具有類似性1正面投影積聚成直線，與X軸夾角為，與Z軸夾角為2水平投影和側(cè)面投影具有類似性三、讀平面的三視圖讀平面三視圖圖的要求是：想象出所示平面的形狀和空間位置。 5.習題練習1.要求學生用課本和桌面模擬建立三投影面體系，用三角板模擬平面，演示七種不同空間位置平面在三投影面體系中的不同位置。2.習題冊p23 1.26.總結(jié)1.平面的三視圖仍然按照點的三視圖規(guī)律來做