小學(xué)語文第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)語文第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)則的六年制第五學(xué)年的教學(xué)標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識(shí)、能力的在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本冊(cè)課本共個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元

2、閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用標(biāo)明。每單元有次習(xí)作訓(xùn)練，第、單元各有1次聽說訓(xùn)練。單元還有個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練 7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個(gè)。本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類：按事情發(fā)展順序按事物的幾個(gè)方面。二是用“歸并且段落大意”和“回答幾個(gè)問題再連起來”的方歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)句子含義，以及誦訓(xùn)練列提綱背誦課文。

3、習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，前兩次是訓(xùn)練安排料的方法，重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練，有看圖訓(xùn)練也有實(shí)地觀察。觀察要有順序、重點(diǎn)，還要抓事物特點(diǎn)。應(yīng)用文方面練習(xí)寫復(fù)信聽說訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽，聽后抓主要內(nèi)容，能分辯話中的正誤。討論問時(shí)發(fā)表意見，說時(shí)條理清楚，語句通順。本冊(cè)教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊(cè)課文，思想品德教育的內(nèi)大致有以下幾個(gè)方面：（1）熱愛祖國大好河ft，了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志報(bào)效祖國。（2）憎恨剝削制度，了解今天的幸福生活來之不易，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。（3）熱愛人民群眾全心全意為人民服務(wù)。（4）教育學(xué)生愛惜時(shí)間

4、、堅(jiān)苦奮斗。（5）教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。 本冊(cè)教學(xué)總的目的要求： 11413102認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。 3預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 4記敘文和應(yīng)用文要求語句通順，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。 6、初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報(bào)效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；初步形成珍惜時(shí)間、堅(jiān)苦奮斗的品德。 教學(xué)措施： 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 2體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，即時(shí)反饋和教正，講求實(shí)效。 3學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫

5、自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。 4每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方 5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大舉提高中等生。 教學(xué)進(jìn)度安排：(略)1一、教材分析本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積淀和應(yīng)用注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素質(zhì)”的精神，本冊(cè)教材共有課32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積淀應(yīng)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)的進(jìn)程。為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的趣，教材編繪了多幅插圖。 二、班級(jí)情況分析六年級(jí)共有四個(gè)班，一班、二班學(xué)生基

6、礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學(xué)生基扎實(shí)，分析能力強(qiáng)，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下工夫。四班由原來的敬文學(xué)五年級(jí)直升單獨(dú)成班，學(xué)生較好，今年將作進(jìn)一步提高。 三、教學(xué)要求 1、經(jīng)過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母關(guān)懷他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。 3、培養(yǎng)獨(dú)力識(shí)字的能力，學(xué)會(huì)140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查典的方法，養(yǎng)成自覺應(yīng)用字典的習(xí)慣

7、。 4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)理解句子的能力。注意積淀詞語，初步養(yǎng)成積淀語言的習(xí)慣。 5、繼續(xù)練習(xí)正步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。 6207、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理。 四、 雙基教學(xué)要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素質(zhì)。 五、思想品德教育接合點(diǎn)要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 。 六、教學(xué)措施 1

8、、 看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密接合起來。 2、 講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練， 3、 重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)， 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。 4、 加強(qiáng)信息反饋， 5、 讀寫接合，以讀促寫。 6性。充分應(yīng)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。 7、 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多1 122 31 3 4 54 675 國慶放假 6287 課 8 積淀應(yīng)用 3第 11 課 9 1213 課 10 14 積淀應(yīng)用 4 11 1516 課 12175 13 182014 212215 237 16 252617 278 18 補(bǔ)充閱讀 19

9、期終復(fù)習(xí) 2020042005） 一、教材分析本著“加強(qiáng)綜合，突出8或小組的努力來完成任務(wù)。 二、班級(jí)情況分析六年級(jí)共有四個(gè)班，一班、二班、期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。 三、教學(xué)要求要注意激發(fā)學(xué)生關(guān)于生活的熱愛， 據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地應(yīng)用教材，盡快地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、1、 讀寫接合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密接合起來。 2文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練， 3、 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積淀詞匯，培養(yǎng)語感。 4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分應(yīng)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效 5、 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)1 桂林