小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的課件

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的課件月亮的心愿教案【教學(xué)目的】 、正確、流利地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道月亮的心愿是什么?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。【課前準(zhǔn)備】生字卡、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀?！窘虒W(xué)進(jìn)程】一、激導(dǎo)入 ，入情入景師，現(xiàn)在李老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。李老師讀書(shū)的時(shí)候呀，跟你們現(xiàn)在一樣，很愛(ài)學(xué) 習(xí)，很愛(ài)動(dòng)腦筋，所以就實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢？（學(xué)生自由發(fā)言）課件出示課題。板書(shū)：月亮的心愿（注意輕聲、課題中哪個(gè)字是輕聲？ 、指名說(shuō)、齊讀。 、齊讀課題。二、初讀課文，自學(xué)生字、自由讀課文，把你不認(rèn)識(shí)的字或不熟的字圈出來(lái)，然后關(guān)于照拼音讀三遍， 邊圈邊讀。、出示生字。 己試著組詞：

2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀讀字，偏旁，組詞。老師相機(jī)指導(dǎo)。去掉拼音齊讀。指名大聲讀出自己會(huì)認(rèn)的字，并且把自己記字的好辦法介紹給大家。師說(shuō)字謎，學(xué)生猜： 背月亮上邊是北京學(xué)生自己說(shuō)字謎大家猜。三、再讀課文，賞析全文（好，我們現(xiàn)在來(lái)看看月亮到底有什么心愿） 、初略感知，形成表象：范讀，先把課文中的輕聲都作上記號(hào)，再說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？學(xué)生自由發(fā)言?，F(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。領(lǐng)讀全文，找出最佳模仿者（這里有直接引出話(huà)句，之前未接觸，提醒注意）。、品析全文，感受心愿：李老師讀了這篇課文以后呀，知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來(lái)散步，走著走著就來(lái)到兩個(gè)小朋友的窗前。 她先來(lái)到第一個(gè)小女孩的窗前，干什么呢？投影出示：看圖

3、說(shuō)話(huà)：你看到了什么？你現(xiàn)在就是月亮了，注意看圖： 等會(huì)兒找個(gè)讀得最認(rèn)真的小月亮讀給全班小朋友聽(tīng)。學(xué)生自由找讀。指名讀：其他小朋友劃出你喜歡的詞語(yǔ)。齊讀（不要吵醒了小女孩）。你們現(xiàn)在來(lái)到這個(gè)小女孩窗前，你們的心愿是怎樣的？為什么你會(huì)有這個(gè)心愿呢？（學(xué)生自由發(fā)言）理解“自言自語(yǔ)”： 指名說(shuō)、模仿。理解“商榷”：你們這些月亮心愿是這樣的，我們來(lái)看看天上月亮的心愿是否跟你們一樣？同桌讀關(guān)于寫(xiě)第一個(gè)小女孩的自然段。同桌商榷誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽(tīng)？用“商榷”說(shuō)話(huà)。你們真能干，都能跟天上的月亮想的一樣。月亮又來(lái)到另一個(gè)小女孩的窗前。投影出示第：只讀跟第二幅圖有關(guān)的自然段。小月亮準(zhǔn)備好了，指名讀。同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密

4、：這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是關(guān)于話(huà)里面沒(méi)有了誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)。李老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的關(guān)于話(huà)都是誰(shuí)說(shuō)的嗎？請(qǐng)你同桌分角色讀一讀，等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來(lái)讀。指名分角色讀。你聽(tīng)后是怎么想的？月亮呢？她又是怎么做的？現(xiàn)在我們來(lái)看看你們想的是否又跟月亮想的一樣？師生分角色讀第二個(gè)小朋友的片段： 師：作者男生：珍珍女生：媽媽四、擴(kuò)展小結(jié)，體會(huì)深意月亮開(kāi)始是什么心愿？好天氣。后來(lái)呢？下雨。月亮為什么要改變心愿呢？月亮最終的心愿到底是什么？ 、出示句卡：兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地。走在郊游的路上。、理解“艷陽(yáng)天”：今天是個(gè)艷陽(yáng)天嗎？什么樣的天才是艷陽(yáng)天

5、？ 指名自由發(fā)言。、練習(xí)說(shuō)話(huà)：這是一個(gè)的月亮？ 、你有什么心愿要送給月亮嗎棉鞋里的陽(yáng)光教案學(xué)習(xí)目標(biāo)136正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)課時(shí)安排2 課時(shí)課課件、生字卡片、課文插圖。教學(xué)進(jìn)程第一課時(shí)(一)看圖說(shuō)話(huà)，導(dǎo)入新課 1容。請(qǐng)你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。(出示課文插圖)學(xué)生看圖，自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。(二)初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出難讀的字詞(相互交流)小組同學(xué)用自己喜歡的識(shí)記生字的辦法識(shí)字。匯報(bào)并且挑選同學(xué)按自然段接讀課文。(三)互相交流，認(rèn)讀生字小組交流。各小組派代表指出要注意讀音的字詞。老師相應(yīng)指出字詞。請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。學(xué)生自讀

6、自糾，互讀互糾。師生共做識(shí)字游戲。 把生字寶寶請(qǐng)回到課文中你們能不能讀好?讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?根據(jù)學(xué)生回答、出示課文人物的語(yǔ)言。分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話(huà)。(五)提出問(wèn)題，自讀自悟讀了課文，自己能提出什么問(wèn)題?自己?jiǎn)栕约捍稹?六)看圖關(guān)于文，情感升華 1出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。2想一想：小峰這樣做，媽媽會(huì)說(shuō)什么?奶奶會(huì)說(shuō)什么? 板書(shū)設(shè)計(jì)棉鞋里的陽(yáng)光棉照曬被蓋午收脫躺合眼晴第二課時(shí)(一)交流討論，鞏固識(shí)字 1讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)。挑選會(huì)認(rèn)的字說(shuō)詞語(yǔ)，要說(shuō)出是怎么知道這個(gè)詞的。怎么知道這個(gè)詞的。(二)研讀課文，感悟內(nèi)容 1步了解小峰呢?2導(dǎo)致學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生把課文讀懂。媽媽為什么要給奶奶曬棉被? 小峰為什么要給奶奶曬棉鞋? 3學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文。學(xué)生訣別關(guān)于以上兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生自由讀，讀出奶奶、媽媽?zhuān)》逭f(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)情感。小組再練讀，以給畫(huà)面配音樂(lè)的形式分角色朗讀表演讀。利用多種形式朗讀，學(xué)生評(píng)判，教師評(píng)判。全班匯報(bào)讀。(三)理解課