中秋親子活動總結(jié)6篇

1、中秋親子活動總結(jié)6篇中秋親子活動總結(jié)1本次活動是以親子手工制作燈籠為主題來喜迎中秋。活動于9月19日下午在聰聰家 教室開展的。家長們從百忙中抽時間來參加這一活動，表達了家長對孩子的關(guān)注以及對我 們幼兒園老師工作的支持。通過這一活動讓寶寶們感受到在這個大家庭中和小朋友們一起 過節(jié)的氣氛。對于剛?cè)雸@的托班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與習(xí)俗。在這次活動中，我 們主要以快樂為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓 與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感?；顒拥拈_展很順利，考慮到孩子們還小，太深奧知識也接受不了，所以設(shè)計了四個環(huán) 節(jié)。第一個環(huán)節(jié)熱身手指操游戲，爸

2、爸媽媽們把著寶寶們的手指都很認真的在做。第二個 環(huán)節(jié)聽歌曲爺爺為我打月餅導(dǎo)入主題，寶寶們通過聽、看知道要過中秋節(jié)了。第三個 環(huán)節(jié)是談話活動，讓寶寶們簡單了解中秋的習(xí)俗，并知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)。通過 看PPT過渡到第四個環(huán)節(jié)，在制作中，家長們在認真得制作，寶寶們幫著拿紙或膠棒，做 一些力所能及的事，感受到濃濃的親情與愛。最后家長在寶寶們的協(xié)助下順利的完成。這次活動主要讓每個幼兒都有機會參，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、提供。最后的中秋親子 制作燈籠展將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛。中秋親子活動總結(jié)2籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預(yù)期中進行了，之前的準備工作讓我體會到，在背后工作 的人

3、們其實就是價值的表達，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣 不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在所有的 老師都按照幼兒園的放假計劃進行時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱 乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對恒。在這本來就沒有公平的 世界里面，或許我們都將就了吧！話說回來，活動結(jié)束了，在其中我沒有總結(jié)，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時，陳老 師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計劃真 的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力 求完美了。一路走過

4、，雖然有了一些轟動，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達 到畫龍點睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達卻又不可以掛 橫幅，讓我心里著實著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要 可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時候也是很有用的哦！再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的 是什么，對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手 中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩 子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一。 在

5、社會上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨立了。原本統(tǒng)一的活動，卻失去了團隊的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼 兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動，一定要做到團隊形象 一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需 走一走就可以得到想要的結(jié)果。我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開辟新視線?；罨律?。中秋親子活動總結(jié)3中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活 動，我們通過看視頻，講故事，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗過節(jié)的快樂，感受中國 傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。在了解中秋節(jié)來歷的這個環(huán)節(jié)中，我們讓

6、幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子 們看到非常認真，通過視頻，他們認識了勇敢的后羿、美麗的嫦娥，也了解了中秋節(jié)為什 么也叫團圓節(jié)。在楊瀚新媽媽講月亮姑娘做衣裳的故事時，他們也聽得很認真，在他們?yōu)樵铝凉?娘為什么總是穿不下衣服不解時，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白 了。在制作月餅前也讓家長和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過程中，孩子們很 興奮，家長們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計劃，一個孩子只能做一個月餅。但是, 少數(shù)家長應(yīng)孩子的要求，做完一個再做第二個，結(jié)果導(dǎo)致有5個孩子沒有材料制作。幸 好，班上還有一包備用的面皮，我又趕緊和了分給那幾個孩子。親子制作月餅的場面有

7、些混亂，沒有按計劃來實施，這是我應(yīng)該反思的地方。孩子在 制作月餅時遇到一些問題，比方，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不漂亮等等，他們 還沒來得及自己動腦想方法解決這些問題時，家長們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了，這也是我應(yīng)該 反思的一個問題。一個活動，如果孩子從中得不到一些能力的提高，體驗不到勞動的不 易，更體驗不到勞動的樂趣，那么，這個活動是不成功的。中秋親子活動總結(jié)4值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩 子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托， 促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班（

8、中 一班、中二班、中三班）于某年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、 迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一 次比擬大型的親子勾當，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方 案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支 持。親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康艦文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有 活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當?shù)倪^程中，幼兒 以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑 臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氣

9、氛中，一路提供以及品嘗著小食品。通過親子勾 當?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以 學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些缺乏，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周至I;教 師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒 的激情沒有調(diào)動起來等。這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有缺乏但也從中獲得了一些經(jīng)驗教 訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油！中秋親子活動總結(jié)5金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們中班組成功舉辦了 “團團圓圓慶中秋”活動。主要以

10、“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā) 幼兒樂意上幼兒園的美好情感。這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。孩子 家長歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有 關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳 統(tǒng)節(jié)日的熏陶。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的 動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進 了家園聯(lián)系。最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義， 能很好地促進學(xué)校與家長

11、之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結(jié)，希望 我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。中秋親子活動總結(jié)6秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度 的中秋佳節(jié)，9月21日下午，某幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)！ 為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氣氛，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓 住這一教育契機，當天下午，好娃娃幼兒園開展了以明月映童心，親子樂團圓為主題 的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會給予、學(xué)會勤勞、學(xué)會提供。主要 活動總結(jié)如下：大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地 親手做了

12、“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師準備好的輕泡泥，包上月餅 “餡”，再揉圓壓扁，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每 個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。中班：老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷 與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開展了 “中秋賀卡制作”活動，在老師的幫助下，孩子 們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節(jié)日 氣氛，增進幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親 子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探索與動手的興 趣，體驗成功的快樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個活動洋 溢著濃濃的中秋節(jié)之情。最后，美食提供活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準備的