部編版三年級上冊各單元教學(xué)要點(diǎn)及要求

1、部編版三年級上冊各單元教學(xué)要點(diǎn)及要求部編版三年級上冊各單元教學(xué)要點(diǎn)及要求第一單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 13目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的美妙，熱愛學(xué)習(xí)生活，積極向上。2.本單元重點(diǎn)：3些詞句的含義，學(xué)會積累，學(xué)會體會。物主要特點(diǎn)寫，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議1大青樹下的本課講述了大1. 鼓勵學(xué)生多小學(xué)青樹下民族小種方法識字。學(xué)學(xué)生幸福的22.借助圖片、描學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)寫窗外的安靜是能夠抓住關(guān)和小動物湊熱鍵句子，產(chǎn)生民鬧的句子理解族團(tuán)結(jié)的自豪課文內(nèi)容。感。2花的學(xué)校本課以詩歌1.多元認(rèn)字。的語言描述2 .能夠借助圖了雨中花

2、兒片、關(guān)鍵句、體在綠草上跳會課文富于童舞、狂歡的情2真童趣的語言景，重點(diǎn)是想和豐富細(xì)膩的象詩歌所描想象。繪的畫面，體會詩歌的語言。3* 不懂就要問本文講了孫中1己閱讀，找出有山對待學(xué)問不新鮮感的詞句，懂就問，不怕挨1學(xué)會和同學(xué)交打。重點(diǎn)是按照流。2.多元識字?！伴喿x提示“的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容?？谡Z交際本次口語交際1. 選擇別人可是以“我的暑假能感興趣的內(nèi)生活”為交際內(nèi)1容重點(diǎn)講述。容。重點(diǎn)是選擇2. 恰當(dāng)使用圖別人感 興趣的片和實(shí)物。內(nèi)容講清楚。習(xí)作本次習(xí)作以猜人物 的顯著特征去寫。1抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫。式：開頭空兩格。語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)2學(xué)會積累好詞好句

3、。合作探究法給興趣小組起名字，圖文結(jié)合字，理解積累古詩所見。重點(diǎn)是積累詞句、成語、古詩，會感情朗讀，給興趣小組起個響亮的名字。學(xué)習(xí)古詩。第二單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 1本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進(jìn)行編排的。主2.本單元重點(diǎn)：（1）利用多種方法理解難懂的詞語。本單元的四篇課文，語言種方法理解詞語， 就顯得非常重要。教學(xué)時，給足時間引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語。（2）體會作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描寫內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議4.古詩三首本課描寫了秋天的美麗風(fēng)景，重點(diǎn)是朗讀和理解古詩，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光， 體會古詩包含的情感。2利用聲像資源把學(xué)生帶入情境，進(jìn)

4、而激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象。引導(dǎo)學(xué)生反釋或聯(lián)系上下5.鋪滿金色巴掌的水泥道本課作者記敘了“我” 在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。重點(diǎn)是感受作21. 通過分析關(guān)感受體會作者者熱愛自然的情懷，體會作者奇異的想象和獨(dú)特的感受。情懷。2. 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，學(xué)習(xí)作者感知情懷，體驗(yàn)生活的樂然的童心。6.秋天的雨本課從幾個方面介紹了秋天的雨，重點(diǎn)是理解體會秋雨的美好，體會作者對秋2分析重點(diǎn)詞句來理解課文。雨的喜愛之情。樂引導(dǎo)學(xué)生感受秋雨的美好。7.*聽聽，秋的聲音本課是一首現(xiàn)代詩，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。1從秋天的音景象的美好。在學(xué)生配樂朗讀、背誦全文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仿寫課

5、文,創(chuàng)作小詩。習(xí)作本次習(xí)作主題是寫日格式和內(nèi)容及好處。重點(diǎn)是了解日記的格式，學(xué)會寫日記。1習(xí)寫一寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞語，并學(xué)會運(yùn)用；理解、積21. 指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)理解詞累四季特別是秋天的成語； 注意正確的寫字方法。重點(diǎn)是掌握理解詞語的方法，積累成語。語。2. 用合作交流累成語。第三單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 12.本單元重點(diǎn)：（1）感受童話中生動有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造（2）學(xué)會講故事、演故事、編寫童話故事。每篇童話都非常生動有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議8.去年

6、的樹本課描寫了小鳥和大21. 感情朗讀，體會小鳥和大角色的心理，懂得信守諾言的道理。2. 引導(dǎo)學(xué)生反種方法理 解字詞。9*那一定會很本課作者記敘了一粒1. 通過分析關(guān)好種子到陽臺上的木地板的的無私品格。1鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會大樹的情懷。2. 通過比較閱表現(xiàn)的主題不同。10 .在牛肚子里旅行本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行，青頭成功救出紅頭，重點(diǎn)是抓住描寫青頭行動和語言的語句感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見多識廣。21. 分析重點(diǎn)詞句來理解課文。2.分角色朗讀， 體會人物的心情，讀出人物的語氣。11*一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪的故事，重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊(duì)長以身作則、嚴(yán)于律己

7、的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。1故事。習(xí)作詞寫童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想象，編寫童話。1總結(jié)童話的特寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是21. 指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)交流童有口字旁的字表示的意義言。重點(diǎn)是認(rèn)識童話的特話， 學(xué)習(xí)形聲修改。2. 誦讀法積累點(diǎn)，學(xué)會修改病句，積累格言。格言?？鞓纷x書吧介紹了與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。11. 充分發(fā)揮提示語的作用。2.聯(lián)系生活實(shí)第四單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 1編故事。2.本單元重點(diǎn)：內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議12. 總也倒不了的老屋本課描寫了老屋幫助的一些方法。2一邊讀，一邊預(yù)測故事情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)測的方法。13.

8、*胡蘿卜先生的長胡子本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的。重點(diǎn)是學(xué)會預(yù)測故事，能用連貫的語言敘述。1通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句， 感受體會胡蘿卜先生的無私幫助。引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編或創(chuàng)編故事。14.*不會叫的狗本課三首古詩詞描寫了 一只不會叫的狗向別人學(xué)習(xí)叫的故事，重點(diǎn)是邊讀邊預(yù)測故事，學(xué)會預(yù)測故事結(jié)局。1分析重點(diǎn)字詞來理解課文大意。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)老師讀的結(jié)局比較?？谡Z交際本次口語交際主題是講的時候，禮貌回應(yīng)。1出示圖片資料猜測名字的由來。流評價。習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖預(yù)測并續(xù)編故事。1運(yùn)用觀察插圖， 小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：接下來會發(fā)生什么？ 然后練習(xí)寫一寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是21. 指導(dǎo)

9、學(xué)生用復(fù)習(xí)音序查字法，學(xué)習(xí)和積發(fā)現(xiàn)法和探究累多音字和關(guān)于數(shù)字的成法來學(xué)習(xí)提示語，學(xué)習(xí)提示語的三種用語、古詩。法，理解積累關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺2. 用直觀演示語。重點(diǎn)是掌握提示語的用法來復(fù)習(xí)查字法，積累字詞和諺語。典的知識。一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：第五單元單元教學(xué)初探2.本單元重點(diǎn)：意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分析作者的觀察和描寫的方法。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議15.搭船的鳥本課描寫了小鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作，重點(diǎn)1. 抓住重點(diǎn)詞句分析翠鳥的是學(xué)會作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法。2特點(diǎn)。2. 引導(dǎo)學(xué)生反16.金色的草本課作者記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的21. 邊讀邊想象課文描寫的畫地草地變色

10、的原因。面。2. 通過多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語。習(xí)作例文本次習(xí)作例文是我家的小狗我愛故鄉(xiāng)的楊梅，閱讀和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。重點(diǎn)是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。11析作者的觀察和描寫方法。2結(jié)作者的觀察和描寫方法。習(xí)作11眼中的繽紛世界，引導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察的方法。生把自己觀察的印象最深2.寫后小組合的一種事物或一處場景的作交流觀察的特點(diǎn)寫出來，語言流暢，內(nèi)感受。容具體。重點(diǎn)把自己印象最深的按一定順序?qū)懢唧w，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。第六單元第六單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 1本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編排的。主要2.本單元重點(diǎn)：借助關(guān)鍵句理解一段話

11、的意思。本單元的課文主要描寫了中 生在學(xué)習(xí)課文時一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。學(xué)會圍繞一個意思去寫。學(xué)會文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會也可以是一個段落的中心句。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議17.古詩三首本課三首古詩詞分別描寫了不同地點(diǎn)不同時間中蘊(yùn)含的作者情感。2分析重點(diǎn)字詞來理解古詩大意。借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩意境， 悟詩18.富饒的西本課作者記敘了西沙群島1. 通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，沙群島的美麗富饒。2感受體會西沙群島的美麗富饒。2.借助圖片，理解課文。19.海濱小城本課寫了海濱小城的美麗、整潔，重點(diǎn)是了解海濱小城的美麗的場景及其特點(diǎn)，從中體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。21. 借助關(guān)鍵詞句理解

12、課文。2.抓住事物特?fù)Q順序記敘的方法。20.美麗的小興安嶺本課寫了小興安嶺四點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者按四季的順21. 分析重點(diǎn)詞句來理解課文大意。序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。2. 借助圖片理解課文。習(xí)作下來。112.圍繞一個意 思去寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)圍繞一個意思的ABB是掌握圍繞一個意思的寫法，積累字詞和古詩。2指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來詞。利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩。第七單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 1本單元課文主要是圍繞“大自然”這個專題進(jìn)行編排的。主要由2.本單元重點(diǎn)：感受課文的生動語言，積累喜歡的語句。本單元的三篇課文都描累語言。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議21. 大自然的1. 利用課

13、件幫助學(xué)生理解課聲音2文。2. 引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀，感悟語音，感受大自然的美。言的美。22.父親、樹林本課作者記敘了父親一生最喜歡樹林和鳥的具1. 通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，和鳥詞句在表情達(dá)意方面的作用。2感受體會父親對樹林和鳥的美好感情2.感情誦讀，感受語言的生動。23.帶刺的朋本課刺猬月下偷棗的21. 通過語言的友動形象。切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大， 體會作者的喜愛之情。2. 嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過程。口語交際本次口語交際主題是11. 借助圖片了文明行為或令人感到溫暖表達(dá)自己的看法。2習(xí)作本次習(xí)作主題是我有一個想法，寫寫你對關(guān)注的問題的看法和改進(jìn)建議， 重點(diǎn)是能從積極的方面有條理、清楚地表

14、達(dá)自己的想法。1小組討論法引活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？并寫一寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流摘抄的方法和好處，學(xué)習(xí)“得”字短語，正確美觀地書寫帶有撇捺的漢字，積累古詩采蓮曲。重點(diǎn)是掌握摘抄的知識，積累字詞和古詩。2指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來學(xué)習(xí)摘抄、積累字詞。借助圖片學(xué)習(xí)理解古詩。第八單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述 12.本單元重點(diǎn)：內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時教學(xué)建議24.司馬光本課描寫了司馬光砸缸救人的故事，重點(diǎn)是參考2注釋，抓住重點(diǎn)詞句，理解句子的意思。句子的意思。2. 借助圖片理解課文，背誦課文。25 掌聲本課兩次掌聲帶給英子的心理變化，重點(diǎn)是通過語言和動作的描寫，來體會英子的心理變化。2帶著問題理解課文意思。比較閱讀兩次掌聲帶給英子的變化。26灰雀列寧和男孩是如何愛鳥護(hù)鳥的。2導(dǎo)寫字。分角色朗讀人物愛鳥護(hù)鳥的心理。27.*手術(shù)臺就是陣地本課寫了