2019年秋統(tǒng)編版七年級上冊語文教學計劃及進度表

1、部編版七年級語文(上冊)授課工作計劃為了使本學期的授課工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所擔當?shù)氖谡n任務，特擬定本授課計劃以下：一、指導思想以學校工作計劃為依照，以語文新課程標準為指導，不斷豐富學生的閱讀積累，有的放矢進行寫作訓練，全面提升學生的語文涵養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力獲取提升，擁有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，初步實現(xiàn)由“要我學”向“我要學”轉變，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、授課目的1、知識能力目標掌握七年級上冊語文所要掌握的生字、新詞；學習朗讀方法，注意語氣的逗留、轉折，感情的轉變，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎；閱讀大

2、量的課外讀物，提升對文本理解的深度；認識寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，提升文字敏感度；培養(yǎng)優(yōu)異的語文學習習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點、敢于提問與爭辯的習慣。2、人文素質目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完滿的表達見聞，內(nèi)容詳盡、語言生動。復述轉述，完滿正確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活中間，提升自己的文化品味。3、德育目標：在語文的授課過程中，要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成優(yōu)異的人生觀。三、教材解析我校采用的是部編自己教版2016判定的七年級教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元“四時如歌”。課文用優(yōu)美的語言，

3、描繪了多姿多彩的四時美景，有利于陶冶學生愛美的心靈，鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛生活的情懷。春和濟南的冬天都是寫景抒情的名篇。第二單元“愛惜親情”。親情是人人間最寬泛、最美好的感情之一。本單元的課文，從不同樣角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，能夠加深我們對親情的感覺和理解，豐富自己的感情體驗。秋天的表達了對母親深切的，頌揚了母愛的廣博深沉。閑步表現(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情。金色花以少兒特有的方式表達對母親的感情。荷葉母親抒發(fā)了作者對母親的由衷感謝和愛戀之情。世說新語兩則是文言文。第三單元“興趣童年”。從中我們能夠認識不同樣時代少年少兒的學習狀況和成長經(jīng)歷，感覺到

4、永遠的童真、童趣、友誼和愛。這所有都值得立刻告別童年的同學們好好領悟、領悟。本單元重點學習默讀。不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完滿文，以保證閱讀感知的完滿性和必然的閱讀速度。還要學會在默讀中掌握基本內(nèi)容，認識文章馬虎。標題、開頭、結尾及文段中的重點語句，都是閱讀時需要重點關注的。魯迅選生的從百草園到三味書屋是名篇。第四單元“感悟人生”。課文從不同樣方面講解了人生的意思義和價值，有對人物美好道德的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結和思慮，還有關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們動人的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元連續(xù)學習默讀。在課本上勾畫出重點語句，并在自己喜歡的或有誘惑的地方做注明。在整體掌

5、握文意的基礎上，學會經(jīng)過劃分段落層次、抓重點語句等方法，理清作者思路。第五單元“走進動物”。課文描繪了人與動物相處的各樣狀況，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾矛盾。閱讀這些文章，能夠增進對人與大自然關系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成敬愛動物、善待生命的意識。本單元連續(xù)學習默讀。邊讀邊思慮，并學做摘錄。還要在掌握段落馬虎、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想。第六單元“瑰麗想象”。課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導我們換一種眼光看世界。本單元學習快速閱讀，力爭每分鐘很多于400字。閱讀時盡量擴大一次性進入視野的文字

6、數(shù)量，搜尋重點詞語以帶動整體閱讀，提升閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，掌握作者的思路，深入理解課文。四、授課重、難點1.要修業(yè)生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。2.學習本冊書上的課文,完成本學期的授課任務。3.培養(yǎng)學生優(yōu)異的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。4.培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。6.指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7.培養(yǎng)學生優(yōu)異的語文涵養(yǎng)，語文學習中貫穿感情教育和道德教育。五、學情解析本學期我擔當七年級和兩個班的語文授課，兩個班的學生都高出

7、70人。從學生的基礎看，學生的語文成績和語文涵養(yǎng)很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主研究合作的能力也不能夠，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文授課的道路可謂任重而道遠。綜合以上狀況看，這個學期的語文授課，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們優(yōu)異的學習習慣，比方在課堂上聽講要記筆錄，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要教給學生學習方法，以“導學框架”為課堂訓練模式，推動學生跳出“被學習”狀態(tài)，全面綱要學生的語文涵養(yǎng)。六、授課措施1、課內(nèi)閱讀，研制“約課單”。依照約課單組織授課，并在以教材為載體教會中引導學生學會學生語文閱讀的基本方法：讀文章、評句段

8、、談詞語、說例子。充分調(diào)動全體學生參加的積極性，逐一檢查過關保證學習質量。2、課外閱讀，建立“閱讀卡”。經(jīng)過“閱讀卡”，對學生進行閱讀專題訓練，各個打破，從而全面提升學生閱讀作答的能力，并對起點水平較低學生進行特地的閱讀指導。睜開班隊讀書活動，經(jīng)過介紹佳作、摘抄佳作、寫讀書筆錄等多種路子，培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀量。3、寫作訓練，提議“人格作文”。總合安排8次“記事實”的集中訓練，基本要求以下：懂得記述重要扣事件的發(fā)展，掌握幾種常有的突出主題的寫法；懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。將寫作要求與訣竅穿插到這8次指導與訓練中，這樣能夠使作文指導更擁有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中加強認識，提升能力?？偤习才?次“編故事”的集中訓練，引導學生打開思路，讓文學愛好者試一試創(chuàng)作自己的故事。平時的閱讀中注意練筆訓練，特別注意培養(yǎng)起點水平較低學生的寫話興趣。七、授課進度部編版七年級語文(上冊)授課進度安排表周授課內(nèi)容授課課1軍訓、入學教育2語文閱讀方法、春63濟南的冬天雨的四時64古代詩歌四首、寫作65國慶公假6秋天的、閑步67散文詩二首、世說新語二則68寫作、綜合性學習有朋自遠方69從百草園到三味書屋、再塑生命的人610竊讀記論語十二章誦