山東省青島市第九中學(xué)中考語文模擬試題含解析

1、中考語文期末測試卷必考（基礎(chǔ)題）含解析注意事項：.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。.答題時請按要求用筆。.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列關(guān)于名著知識表述錯誤的一項是（）A.鏡花緣中的林之洋是個善良而風趣的小商人。雖為商人，卻從不唯利是圖、見利忘義，他待人誠懇、樸實，很 重情義。B.紅星照耀中國又稱西行漫記，作者是英國著名記者埃德加斯

2、諾。這是一部文筆優(yōu)美的抒情性散文作品。C.傅雷家書中，傅雷除了談生活瑣事，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，談一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓傅聰知道“國 家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。D.昆蟲記以人性觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，重點介紹了昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了幾種常 見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.她倆雖是攣生姐妹，性格卻大相徑庭。 B.隨著社會的發(fā)展，昔日繁華的小鎮(zhèn)如今萬人空巷，人跡罕至。 C.我和好朋友約好周末在書店見面，我們果然按時到達，不期而遇。 D.小家伙腦瓜子很靈活，常常能夠隨機應(yīng)變，見異思遷。

3、3.3.3.F列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（A.妥帖(tie)娉婷（pin）掠奪(liie)廢寢忘食（qin）B.纖維(xian)搖曳（ye）拘泥（m）惟妙惟肖（xAo）C.下載(zai)仲裁（zhGng）滑稽（ji）屢見不鮮（xiAn）D.頸項3.F列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（A.妥帖(tie)娉婷（pin）掠奪(liie)廢寢忘食（qin）B.纖維(xian)搖曳（ye）拘泥（m）惟妙惟肖（xAo）C.下載(zai)仲裁（zhGng）滑稽（ji）屢見不鮮（xiAn）D.頸項(jing)瞥見（pie）烙印(lao)鍥而不舍（qi）4.下列各句語言表達得體的一項是A.會議開始

4、前，主持人特別提醒:“為了保持會場的安靜，請各位關(guān)閉手機，否則后果自負?！盋.酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”D.提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！保?）想要鉆洞進去以便攻擊他（屠戶）的背后。（2）（他們）各自爬上一棵樹,兩棵樹相距幾十步遠。【解析】. A項前后者均為“大腿”；B項前者為代詞，“柴草堆”，后者代詞，“自己的” ；C項前者為“招引”，后者為 “得到”：D項前者為“故意”后者為“原因，緣故”。故選A。.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，分析選項。B項錯誤。應(yīng)為“ 口無停聲/足無停趾/數(shù)十往復(fù)/奔漸遲/聲漸弱”。.要

5、求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，分析選項。ACD三項正確，B項“正面”不正確，應(yīng)為“側(cè)面”。.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判 斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主, 意義為輔。重點詞：（1） “意”想要、企圖；“隧”名詞用作動詞，鉆洞、打洞、從柴草堆中打洞。（2） “登爬上；“去”距離?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首 先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意

6、思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特 殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。譯文：（甲）一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫 害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停 下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場 里，覆蓋成小山（似的）.屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷?/p>

7、屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠 夫。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神 情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一 只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從 狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。（乙）兩個牧童走進山林里（恰好）走到一個狼窩前，窩里有兩只小

8、狼，（兩個牧童）謀劃著各抓一只。（他們又）各 自爬上一棵樹，兩棵樹相距幾十步遠。過了一會兒，大狼回來了，它鉆進狼窩看見小狼不見了，神情十分驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的腳和耳朵，讓它哀號；大狼聽到小狼的叫聲，仰頭看見了（牧童和小狼），憤怒地沖到樹下， 一邊嚎叫一邊連爬帶抓（著樹干想爬上去）.（這時）另一個牧童也在另一棵樹上扭著另一只小狼的腳和耳朵令它急急 地哀嚎；大狼聽到另一只小狼的哀嚎后停下來四處張望，看見另一棵樹（上的小狼和牧童），它又放棄這棵樹奔跑向另 一邊，（它）邊刨土邊嚎叫像剛才一樣。第一棵樹上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫個不停、腳下奔跑不止, 來來回回跑了幾十趟，跑得漸漸慢

9、了，叫聲漸漸弱了；不一會兒，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，過了許久, 便一動不動了。牧童爬下樹一看，大狼已經(jīng)斷了氣。9、1. ABC【解析】.考查文言實詞的意思。A服，在這里是動詞，穿戴。故選A。.考查文言虛詞的用法。A而，無意義，表修飾/表示轉(zhuǎn)折。去L但是；B“之”均為結(jié)構(gòu)助詞“的”；C于，對，向/在； D以，認為/連詞，因為。故選B。.考查對文章內(nèi)容的理解。C應(yīng)該是含蓄委婉地規(guī)勸齊王。故選C?！军c睛】鄒忌身長五十四寸左右，而且形象外貌光艷美麗。早晨，（鄒忌）穿戴好衣帽，照了一下鏡子，對他妻子說：“我和城 北徐公比，誰更美呢？ ”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？ ”城北

10、的徐公是齊國的最美的男子。鄒 忌不相信自己（比徐公美），而又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美呢？ 妾說：“徐公哪能比得上您呢？ ”第二天, 有客人從外面來（拜訪），（鄒忌）與他相坐而談，問他：“我和徐公比，誰更美呢？ ”客人說：“徐公不如您美麗。” 又一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；照著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。 傍晚，他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子贊美我漂亮，是偏愛我；我的妾贊美我美，是害怕我；客人贊美 我美，是有事情要求于我。”在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的 妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事

11、想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆 , 一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國 范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”10、1.歷史被嚴重虛無化罔顧史實與常識（影響人們認知判斷）釋放陰暗、消極乃至病態(tài)的能量.不能。畫線句列舉于成龍、陳廷敬的例子，具體論證了 “中國歷史包蘊千里江山的治理智慧、朝代興衰的更迭邏輯、 賢者志士的高義情操、市井鄉(xiāng)間的民風民俗等”，結(jié)構(gòu)上與“清朝的世象百態(tài)”呼應(yīng)（回答“從不同角度論證觀點，使 論據(jù)更全面，論證更為有力”也給分）. B A.

12、B.我們需要有著社會擔當?shù)膭?chuàng)作者,創(chuàng)作對社會負責的文藝作品，用向上向善力量的文藝作品去滋養(yǎng)人心、引領(lǐng)大眾?！窘馕觥?解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具 體語句，準確表達。根據(jù)段“一連串的演繹背后，歷史被嚴重虛無化了，中華民族勤勞善良、奮斗不屈、英杰輩出 的浩蕩發(fā)展史被完全架空?！倍巍八鼈円跃徑馍顗毫Φ拿婷渤霈F(xiàn)，卻在不經(jīng)意間釋放陰暗、消極乃至病態(tài)的能 量?！倍巍叭笔д_的歷史觀、知識觀，缺乏社會責任與價值引領(lǐng)，正在把觀眾拖離歷史現(xiàn)場，拖離優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的場域，并引導(dǎo)觀眾迷醉于視聽感官刺激，迷醉于泛娛樂化的滿足?！备爬纯伞?本題

13、考查根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容 與段落之間的關(guān)系來判斷。劃線句子舉清朝廉吏于成龍、名相陳廷敬兩位賢臣的例子，能夠論證此段的觀點“無論戰(zhàn) 國風云還是清朝的世象百態(tài)，絕不只是帝王后妃的恩怨情仇，還包蘊著千里江山的治理智慧、朝代興衰的更迭邏輯、 賢者志士的高義情操、市井鄉(xiāng)間的民風民俗等?！惫识荒軇h去。.考查句子的銜接與連貫。唐太宗說：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。” 不難作答此題。.議論文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、遞進式、正反式、對比式、歸納式等等。仔細閱讀此文，第一段提出問題，中 間分析問題，

14、段得出中心論點，按照總分總的結(jié)構(gòu)，故選B。.尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的 方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要 根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文在文章結(jié)尾總結(jié)出中心論點。11、1.貧困的駝背李通過拾荒等方式幾年來一直資助一名品學(xué)兼優(yōu)、早年喪父的孩子，那孩子事業(yè)有成后尋來感恩。.他是一個樣子疼人、貧窮但非常善良的人。.欲揚先抑，通過寫駝背李樣子的疼人，與下文寫他傾其所有資助男孩讀書形成巨大反差，贊頌了駝背李善良的高貴 品質(zhì)。.為下文寫駝背李每月定時去縣城

15、郵局給他資助的孩子匯款等情節(jié)埋下伏筆?！窘馕觥?本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是駝背，主要事件是駝背李通過拾 荒等方式幾年來一直資助一名品學(xué)兼優(yōu)、早年喪父的孩子，那孩子事業(yè)有成后尋來感恩的故事。概括的時候，把主要 人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。點睛：分析這類題目，首先要確對文章內(nèi)容有整體感知，并在此基礎(chǔ)上，明白是有關(guān)誰，什么事，事件的結(jié)果如何。 即一般要體現(xiàn)記敘文的六要素，尤其是背景、人物、事件、結(jié)果幾個要素。.本題考查對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會從 故事情節(jié)中來分析，

16、學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。這里的駝背 李雖然外貌疼人，但卻心地善良，幫助資助一名品學(xué)兼優(yōu)、早年喪父的孩子。.考查對欲揚先抑的寫法的理解。此文先寫駝背李樣子有些疹人，后寫他雖然貧窮但卻資助貧困學(xué)生，這樣能夠使情 節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。.考查對照應(yīng)寫法的理解。“無論刮風下雪，駝背李每個月都雷打不動地去趟城里”，不免讓人起疑，他為什么每月 都去城里？他去干什么？，設(shè)置懸念，埋下伏筆。三、應(yīng)用12、（1）誠信頌歌誠信誓言（2）相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每

17、一位同學(xué)都能自覺的保持誠信的品質(zhì)?！窘馕觥浚?）此題考查的是設(shè)計欄目。解答此類試題，首先要結(jié)合主題和具體的活動形式，然后設(shè)計欄目。示例：誠信典范（搜 集一些誠信方面的小故事），誠信誓言（匯集一些誠信方面的名言，警句）。據(jù)此作答。（2）此題考查的是結(jié)束語的撰寫。這種應(yīng)用性的文段，首先要結(jié)合主題，然后可以對這次活動進行一個簡單的總結(jié)， 也可以再次重申一下主題內(nèi)容的意義及作用，最后可以向大家發(fā)出號召。示例：誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花， 它把我們的世界變得更和諧，更美好。作為青少年，我們更應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為一個為重信用、守承諾的新時代接班人。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代里， 讓我們放飛青春活力，揮灑

18、青春風采，以嶄新的精神風貌，良好的道德素質(zhì)，為祖國的建設(shè)盡自己的一分力量，為自 己的夢想鑄就一雙堅強的翅膀！四、綜合性學(xué)習與寫作13、語文，伴我成長品過茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜歡數(shù)理變幻莫 測的符號，有的人喜歡語文那盡出不窮的文字，而我，喜歡的是語文。我之所以鐘情語文，是因為它那博大精深的文 字、生動曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學(xué)哲理。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感 嘆不己，一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力！在閱讀文學(xué)知識時，我所要尋求的是它所要展示的風采。其實，文學(xué)給予我的不僅僅是令人感嘆的字符，而是它

19、 那實在的根源。文學(xué)創(chuàng)作的時候，都是包含了作者當時的社會背景、個人理想。這就讓我認識、明白了問題的本源， 歷史的軌跡是那么的遙遠不可知，但是從記載的文字上，那最遙遠的也變得是最接近的。例如，文言文與歷史的關(guān)系, 蘇洵的六國論論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現(xiàn)了當時的一個怎樣的 社會。通過古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心； 更有“季布無二諾，侯贏重一言”的千古佳話。文學(xué)，給我搭起了認識了解歷史本源的橋梁。在當今社會，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語言來表達得直接而迅速呢？語言作為思想載體的形式， 在

20、國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言是如此重要。然而用語言面對溝通時，語言的表達能力尤為重要。有 良好的語言表達能力能夠處理好語言上的不必要的沖突。語文，一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科，它那通順、流暢、精 美、親切的語句，教人怎樣去表達語言的同時，給人予思想上的啟示。我們在表達與交流時，語氣不同，效果也有很 大差別。有時，同一句話將個別字的語序?qū)φ{(diào)，其表達的效果也往往相差了個十萬八千里。在語文的學(xué)習中，我的語 言表達能力日益得到提高。語文，它使我的文化知識得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格升。語文，它使我品味到如茶的那份 淡淡的清香?！窘馕觥窟@是一篇半命題作文，難度較大。成長是每個人

21、都要經(jīng)歷的過程，在成長的過程中，總會有一些人或事物陪伴你我左 右，對我們產(chǎn)生了深刻的影響。題目中的空白處填寫的應(yīng)是伴我成長的具體對象，可以是人，可以是物，可以是某個 抽象的概念，也可以是某種品質(zhì)。比如，語文伴我成長，媽媽伴我成長，小草伴我成長，堅持伴我成長等。文首可以 用題記的形式點明題旨，表現(xiàn)某某在自己的成長過程上發(fā)揮的重要作用，彰顯自己的寫作功底和思想深度?！军c睛】近年來，半命題作文成了中考的新寵。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現(xiàn) 了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首 先要審好題目，找好關(guān)

22、鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個好的標題，題好一半文，正文要有真情 實感。，恨別鳥驚心。（杜甫春望）沉舟側(cè)畔千帆過，O （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）濁酒一杯家萬里，O （范仲淹漁家傲）,西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵），柳暗花明又一村。（陸游游山西村）不畏浮云遮望眼，O （王安石登飛來峰）.,雞犬相聞。（陶淵明桃花源記）子曰：“,于我如浮云?！保ㄕ撜Z）.名著閱讀。一進了號，見兩塊板擺得整整齊齊；不覺眼晴里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人 事。只因這一死，有分教：累年蹬蹬，忽然際會風云；終歲凄涼，竟得高懸月旦。這段文字的主人公是，在 書中和他經(jīng)歷最相

23、似的人物是O關(guān)于此人的經(jīng)歷，有人說是喜劇，有人說是悲劇，請結(jié)合你的閱讀，談?wù)勀愕目捶ā６?、閱讀.閱讀古詩文，完成各題。趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出；趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢日：“君 于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，是無趙也。君安得有此富乎！以君之貴， 奉公如法則上下平，上下平則國強，國強則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！ ”平原君以為賢，言之于王。王使治 國賦，國賦太平，民富而府庫實。1.解釋下列句中加點的詞語。平原君怒，將殺之（）君安得有此富乎（） .用“/”給下列句子斷句。（共兩處）今縱君家而不奉公則法削.翻譯句子。殺

24、平原君用事者九人。沙鷗翔集，錦鱗游泳。（岳陽褸記）忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（曹劌論戰(zhàn)）.趙奢對平原君“講理”,主要運用了哪兩種方法？平原君為什么會“以為賢”？8.閱讀下列的文言文，完成小題。一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至，骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一 狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股，

25、亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹,相去數(shù) 十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇豎于樹上扭小狼踴、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又 在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑。號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲足無停趾數(shù)十 往復(fù)奔漸遲聲漸弱；既而奄奄。僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣!得小狼二。意甚倉皇:神情非常驚慌。跑:獸 類用足扒土，同“刨。奄奄:氣息微弱的樣子1.下列句子中加點詞意思相同的一項是A.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)屠自后斷其股 B. 一狼洞其中.故人不獨親其

26、親 C.其一豎又在彼樹致小狼鳴急無從致書以觀 D.故令嗥既克，公問其故 .下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項是A.（甲）文節(jié)選自聊齋志異，“聊齋”指蒲松齡的書房名，“志異”是“記述奇異的故事”之意。B.（乙）文畫波浪線文字的斷句劃分為“口無停/聲足無停/趾數(shù)十/往復(fù)奔漸/遲聲漸弱”。C.（甲）文中的“屠”是指屠戶，即以宰殺牲畜為職業(yè)的生意人；（乙）文中的“豎”是“童仆”的意思，“牧豎”指 牧童。D.（甲）文“而兩狼之并驅(qū)如故”和（乙）文“跑號如前狀”都是倒裝句。.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A.（甲）文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”。B.（乙）文開篇寫“謀分捉之

27、”，文中多處從狼的正面體現(xiàn)“謀”的結(jié)果。C.（甲）（乙）兩文在刻畫狼時，都運用了動作描寫和神態(tài)描寫。D.（甲）（乙）兩文給我們的啟示:要用智慧來戰(zhàn)勝比自己強大的敵人。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。意將隧入以攻其后也。各登一樹,相去數(shù)十步。.閱讀下面的文段，完成后面小題鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能 及君也？ “城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾目：“吾孰與徐公美？ ”妾曰：“徐公何能及君也？ ” 旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招?/p>

28、公來，孰視之，自 以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地 方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?下列加點詞解釋有誤的一項是（） A.朝服衣冠B.A.朝服衣冠B.徐公來，孰視之C.私我也D.王之蔽甚矣*私：偏愛蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（） A.窺鏡而自視/予獨愛蓮之出淤泥而不染 B.齊國之美麗者也/其翼若垂

29、天之云 C.臣之客欲有求于臣/乃取一葫蘆置于地 D.皆以美于徐公/以中有足樂者 * 3.下列對選文理解有誤的一項是（） A.鄒忌把家事和國事進行類比，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，體現(xiàn)了他的治國之才。B.從“君美甚，徐公何能及君也”中可看出妻子對鄒忌的偏愛，反問句更加強了肯定的語氣。C.選文第二段寫鄒忌以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，單刀直入規(guī)勸齊王除蔽納諫。D.文章別具匠心，鄒忌與妻、妾、客的三問三答，有詳有略，有同有異，富于變化。10.閱讀下文，完成小題宮斗劇在市場上出盡風頭，創(chuàng)下不俗收視率。某新劇甚至公開打著“某某某某接著斗”的推廣語，目前“宮斗” 大有“網(wǎng)臺聯(lián)動”卷土重來之勢。在創(chuàng)作者連

30、續(xù)地、不知疲倦地、無休止地復(fù)制“后宮連軸斗”的同時，歷史在跳不出的三尺宮墻里被草草虛化, 仿佛中華文明故事不過就是“一個宮闈爭斗疊加一個宮闈爭斗”的演進史。一連串的演繹背后，歷史被嚴重虛無化了， 中華民族勤勞善良、奮斗不屈、英杰輩出的浩蕩發(fā)展史被完全架空?？墒聦嵣希瑹o論戰(zhàn)國風云還是清朝的世象百態(tài)，絕不只是帝王后妃的恩怨情仇，還包蘊著千里江山的治理智慧、 朝代興衰的更迭邏輯、賢者志士的高義情操、市井鄉(xiāng)間的民風民俗等。就拿諸子百家來說，能被解讀的內(nèi)容不勝枚舉, 單是“生于憂患，死于安樂” “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這些警言背后，就值得深挖；再看清朝廉吏 于成龍、名相陳廷敬兩位賢臣，他們

31、身上“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的氣節(jié)，便大 有文章可做。而視野狹窄、精神矮化的宮斗劇，其人物如同井底之蛙，只看得到私欲和情愛，只關(guān)注爭權(quán)奪勢，多部 宮斗劇中的角色如果互換身份，故事竟然一樣可以往下說。如此套路中的宮斗劇，罔顧史實與常識的現(xiàn)象時有發(fā)生。延禧攻略里，現(xiàn)代京劇大師梅蘭芳的名段貴妃醉 酒穿越到了乾隆年間；又如銀針試毒、麝香墮胎等宮斗劇老掉牙的橋段，反復(fù)上演，讓歷史越發(fā)面目模糊。凡此種 種，潛移默化中影響著人們的認知判斷。如此，我們怎能指望青年人深刻理解中國的歷史，洞見中國的未來？觀眾用“爽”字形容觀感，折射出宮斗劇刷屏的部分原因在泛娛樂化的潮流里，一些創(chuàng)作者

32、用“爭風吃 醋” “機關(guān)算盡” “一路開掛”等低俗庸俗媚俗的內(nèi)容，去迎合人性中淺薄的一面。宮斗劇的創(chuàng)作者、營銷者，常把 后宮偽裝成職場，把后妃爭寵當作奮斗向上來宣揚，以此迎合一些人圖輕松、求刺激的娛樂需求?！霸谶@宮里，有利 用價值的人才能活下去，好好做一個可利用的人、安于被利用，才能利用別人”；“干得好不如嫁得好” “如不主動撕，就沒人知道你委屈”等臺詞被包裝成人生智慧販賣給年輕人。這便是某些宮斗劇誤人最深之處：它們以緩解 生活壓力的面貌出現(xiàn)，卻在不經(jīng)意間釋放陰暗、消極乃至病態(tài)的能量。創(chuàng)作者缺失正確的歷史觀、知識觀，缺乏社會責任與價值引領(lǐng)，正在把觀眾拖離歷史現(xiàn)場，拖離優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的場域，并引

33、導(dǎo)觀眾迷醉于視聽感官刺激，迷醉于泛娛樂化的滿足?！耙允窞殍b可以,以人為鑒可以”。作為五千年從未斷流的寶貴精神財富，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包 含極其豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國 理政提供有益啟示，也可以為社會道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。古裝劇在表現(xiàn)傳統(tǒng)文化、重鑄傳統(tǒng)美學(xué)、傳承民族歷史方面有著天然優(yōu)勢。我們需要有著社會擔當?shù)膭?chuàng)作者， 創(chuàng)作對社會負責的文藝作品，用向上善力量的文藝作品去滋養(yǎng)人心、引領(lǐng)大眾。L作者認為“宮斗劇”的危害有：.第段中畫線部分的論據(jù)可否刪去？為什么？.將以下選項依次填入第段空格處。 “以史為鑒可以（1） ,以人為鑒可以（

34、2） A.可以明得失 B.可以知興替.以下選項對本文結(jié)構(gòu)的劃分正確的一項是 A.0/C. /(2M(Sk6)0/(8).面對“宮斗劇”泛濫的情況，作者的觀點是:11.閱讀 駝背李的春天只要遠遠看見他,剛才還在嬉笑玩鬧的孩子們，總是嚇得迅速逃竄開，呼啦啦作烏獸散。說來，他的樣子確實有些疹人。瘦小薰黑，背弓如鉤，手拄木棍，常年罩著黑色的舊衫子。只要戴上一頂尖帽, 他就像極了童話里的男版老巫婆。孩子們都怕他，村子里的大人們也不喜歡他，直呼他駝背李，談?wù)撈鹚麜r，都流露出一副可憐和鄙夷的神情。 誰家的孩子調(diào)皮或是半夜哭鬧，只要說一聲，駝背李來了啊，孩子便立馬噤聲，變得聽話起來。駝背李一人獨住在村子北角。

35、家門口有棵歪脖子樹，一年四季常青著。當村民們的口袋日漸飽滿，一家賽一家 地蓋起窗明幾凈的小洋樓時，駝背李的家仍是七十年代低矮的紅磚房。遠遠望去，就如歪脖子樹下立著的一頂黑蘑菇。除了李奶奶，幾乎沒人去駝背李家。李奶奶是駝背李的姐姐，她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了，駝背 李就一改往日的落寞寡言，姐姐長姐姐短地叫，滿是皺褶的臉盛開如菊的花。李奶奶和我家是鄰居，一次她和母親聊著天，說到駝背李，突然落下淚來。也是那時，十歲的我，聽了駝背李 的故事，才開始漸漸懂得人世的艱辛。駝背李有過一個完整的家，妻子賢惠，兒子乖巧，日子雖然貧窮卻也溫馨。而這幸福生活，在兒子兩歲那年夏 然而止。冬日里，一場極致的產(chǎn)

36、寒，讓兒子半夜感冒發(fā)起了高燒。兩口子踏著沒膝深的雪，趕到村子衛(wèi)生部。赤腳醫(yī) 生忙中出亂，未做皮試就給孩子注射了青霉素孩子去了，妻子如抽去主心骨般悲痛欲絕。一日，趁駝背李不備，她懸梁自盡，追隨孩子而去。兒子的病逝， 妻子的離去，接連的打擊，讓只有三十來歲的他迅速蒼老下來?？帐幨幍奈葑永铮Ｂ牭剿粋€人在自言自語地念叨 著什么。駝背李沉寂了很久，當他再次出現(xiàn)在人們的視線中時，發(fā)染白霜，背駝得更厲害了。有好心人介紹他去城里一 家工地做保安。半年后，工地完工，他回到了村里。回來的他變得精神抖擻起來，臉上也有了久違的笑容。從那以后，無論刮風下雪，駝背李每個月都雷打不動地去趟城里。去時滿臉期待，回時，滿目

37、歡喜。于是，有 好事者嘻笑著調(diào)侃，說駝背李去藏里找相好的了。他聽了，亦不惱，一人微笑著徑直走回他的蘑菇房里去。當我高中畢業(yè)回到村子，偶遇到駝背李時，幾乎沒認出他來。他更消瘦了，發(fā)白如雪，面頰深陷下去。他讓我 想到了深冬里枯槁的樹木，似乎在一寸寸地腐朽下去。不久，就聽到了駝背李重病臥床的消息。, 那一天，是寒冬里難得的一個大晴天。有個年輕男孩一路尋了來，挨家挨戶地問，李二勇的家在哪？村民們呆 愣半晌，一個滿口無牙的大爺恍惚記了起來，說，他問的好像是駝背李吧，大家才醒過神來。村民們跟著年輕人去了矮蘑菇下。進到黑暗的屋予里，見到病床上的駝背李，年輕人撲通跪下了： “爹，兒來 看你了”他的一聲“爹”讓

38、大家驚呆了，也讓昏迷中的駝背李醒了過來。他抬起迷蒙的眼，定定地看著年輕人， 臉上有了明媚的笑容，競奇跡般地精神煥發(fā)起來。原來，那年駝背李去城里打工，無意中從電視上得知偏遠山區(qū)的孩子們需要捐款助學(xué)時，他默默地記下了校址, 捐了身上所有的錢，資助了一名品學(xué)兼優(yōu)，早年喪父的孩子。前些年，他每個月定時去縣城，就是去郵局給孩子匯款。 錢不夠了，他便去公園和街頭拾荒，所得的錢全都給孩子匯去，一直供到那孩子中專畢業(yè)。他資助的孩子就是眼前的年輕人。如今，年輕人已事業(yè)有成，便一路尋來感恩。在場的村民得知事情的經(jīng)過， 一邊唏噓感嘆著，一邊落下淚來，看向駝背李的眼神多了贊許和敬佩。自那天起，駝背李的頭發(fā)被梳理得格外

39、齊整，衣服也是分外的整潔。在暖暖的冬陽下，我?？吹侥泻⒎鲋劚?李出來曬太陽。男孩將毛毯細致地搭在駝背李的腿上，熱茶遞到他的手上，然后坐在一旁和他聊天。畫面溫馨感人。 村民們都羨慕地說，駝背李的春天來了。.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。.文中的駝背李是一個怎樣的人？.文章開頭部分寫孩子們怕他、大人們不喜敢他有什么作用？.試分析第段畫線句在文中的作用。三、應(yīng)用.綜合實踐“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是為人之道，是立身處事之本。學(xué)校準備進行以“誠信”為主題的綜合性學(xué)習 活動。為響應(yīng)學(xué)校的號召，班上準備辦以“誠信”為主題的黑板報，請你設(shè)計兩個欄目。在以“誠信”為主題的班會上，同學(xué)們有的講誠信小故事，

40、有的進行了誠信詩歌朗誦，有的推薦誠信名言你作為主持人，請為這次班會活動設(shè)計一個結(jié)束語。四、綜合性學(xué)習與寫作.根據(jù)要求作文。走進一群人，給我激勵；閱讀一棵樹，催我奮進；打開一本書，使我自省；回味一句話，令我反思經(jīng)歷的一 切，無不伴我成長。請以“,伴我成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）先在橫線上填上適當?shù)脑~語，然后寫作；（2）立意自定；（3）除詩歌外，文體不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、B【解析】B項有誤。紅星照耀中國又名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實 性很強的報道性作品。2、A【解析】B “萬人空巷”

41、指成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧），使街巷暫時空寂，不是街巷空空無人之意。C “不期 而遇”是指沒有經(jīng)過約定而相遇。D “見異思遷”是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。 含貶義。3、B【解析】試題分析：A.選項“娉婷”的“娉”讀“ping” ； B.正確；C.選項“下載”的“載”讀“z立i” ； D.選項“鍥而不舍” 的“鍥”應(yīng)讀“qi”。故答案為B。4、C【解析】A. “后果自負”是貶義詞，用在提醒別人時太生硬。B. “積德”是罵人的話，用在這種場合過重，不得體。C.表 達得體。D. “令尊”是對對方父親的敬稱，這里指老劉自己的父親，應(yīng)改為“家父”。故選C。5、感時花濺淚 病樹前頭萬木春 燕然未勒歸無計 會挽雕弓如滿月 山重水復(fù)疑無路 自 緣身在最高層 阡陌交通不義而富且貴【解析】詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理 解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“濺” “雕” “緣” “阡陌”等字的書寫。6、（1）周進 范進 （2）周進先屢試不中，但后來高中的經(jīng)歷，看似先悲后喜的喜劇一場，但是從儒林外史 的主題來看，作者正是通過周進和范進這樣的“腐儒”的人物望造，諷刺熱衷功名的人，作者