社會(huì)安全用電教案

1、社會(huì)安全電教案社會(huì)安全用電教案（通用 6 篇）社會(huì)全用電案 1活動(dòng)目：1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒?dòng)準(zhǔn)：電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)?！靶∨笥褌?，你們知道哪些地方用得到電?。俊敝炖蠋焼柕?。“燈、電風(fēng) 扇?！毙“谆卮鹫f。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電?！敝炖蠋熡终堦悵商?來說，他回答道：“游戲機(jī)。”大嘉嘉想到的是桌子，這答案使得其他小朋友在底 下哈哈笑了。這時(shí)，朱老師笑著說，“電確實(shí)是我們生活中不可缺少的，但它有時(shí) 會(huì)發(fā)脾氣，你們知道嗎？”小白舉手了，他認(rèn)為人們把電線切斷的時(shí)候，電就生氣 了。奇奇有

2、別的看法，他說閃電會(huì)令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回 答的這些情況。之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個(gè)小哥哥在插了許多插頭的電 板上又拉了一條線，第二幅畫了一個(gè)小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收 音機(jī)的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些 行為？”小朋友都說沒有?！澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電？”霏霏 說：“把電線拔掉?！薄邦~，跟他們說。”這是劉項(xiàng)望的提議。小白說：“可以在 小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個(gè)字 電很危險(xiǎn)，不要亂玩電。”朱老師點(diǎn)點(diǎn)頭： “老師也想了個(gè)辦法，做了一個(gè)標(biāo)志，提醒人們?！闭f著便出示這個(gè)標(biāo)志外面 是一個(gè)黃色三角形，表

3、示警告注意的意思，中間是個(gè)閃電的圖形，表示有電危險(xiǎn)的 意思。介紹完“電”的標(biāo)志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要貼 “有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認(rèn)識。聽課有：朱學(xué)姐上課總是讓我們覺得很舒服，她的體態(tài)、語言、語調(diào)把握得很好，就像 已經(jīng)參加工作的老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上，對于小朋友而言有一定的 難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課，小朋友樂意聽也樂意說， 效果很好。最后展示電插板這個(gè)環(huán)節(jié)，本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的， 但是上課時(shí)太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最后介紹。社會(huì)全用電案 2活動(dòng)目：1、知道電是具有

4、危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒?dòng)過：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主 意，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這 么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢？它們需要什么？4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中 有各種各樣的電器。二、 找電器1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志

5、？這是電 的標(biāo)志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。4、共同進(jìn)行游戲。5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、 危險(xiǎn)的電1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰 電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。社會(huì)全用電案 3活動(dòng)名 安安全全的用電活動(dòng)目：1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng) 幼兒 的安全意識?；顒?dòng)過：1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒

6、園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插 頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危 險(xiǎn)。）3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插 頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插 孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣 會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么？活動(dòng)延：散步時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定 要遠(yuǎn)離高壓電。社會(huì)全用電案 4活動(dòng)目：1、初步了解安全用電的基本

7、常識。2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。5、培養(yǎng)幼兒對動(dòng)作的控制能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識。難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識來保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)：教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志活動(dòng)過：一、出電線，接引入小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保 護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到 電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。二、出插座，幼兒介有關(guān)知。你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？師：這

8、是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù) 層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和 銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。三、討電的用。師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？幼：電燈，電腦，電視。（幼兒自由回答）小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生 危險(xiǎn)。四、認(rèn)用電的本常識逐一出教學(xué)圖，引幼兒仔觀察。圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？五、引幼兒結(jié)生活經(jīng)，說說活中全用電注意什。1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的 插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西

9、接觸電源。提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹） 如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過去）2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識。要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠 近，也不能去攀爬。活動(dòng)延：幼兒操作材料小心用電貼安全小貼紙。活動(dòng)反：上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的 導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回答， 畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng) 孩子說出奇異的答案時(shí)，我卻沒有及時(shí)做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的 積極性，也是我在

10、課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn) 的地方。社會(huì)全用電案 5活動(dòng)目：1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電活動(dòng)準(zhǔn)：1、幼兒操作卡片2、電線若干、插座若干?；顒?dòng)過：一、通提問，起幼兒話興趣啟發(fā)兒講述的用途1、天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？2、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？3、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？4、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？5、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離 不開它了，它是我們的好

11、朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。二、請兒取出作卡片引導(dǎo)幼觀察討論，助幼兒解安全用電 器的粗知識。1、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會(huì)怎樣？為什么？出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一 根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。如果電線的 保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。2、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會(huì)發(fā)生什么問題？出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片 或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn) 插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害

12、我們。3、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。 三、總電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所 以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。社會(huì)全用電案 6一、活目標(biāo)1、了解安全使用電器的粗淺知識。2、有安全意識，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。二、活準(zhǔn)備事先對要用到電的電器有一定的了解。三、活過程1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？ 教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì) 觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）4、 請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭 上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插 孔內(nèi)。5、 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？（知道潮濕的