有關于中秋節(jié)大班活動教案五篇

1、相關于中秋節(jié)大班活動授課設計五篇相關于中秋節(jié)大班活動授課設計五篇這是優(yōu)秀的幼兒園授課設計設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助?。?）大班主題中秋節(jié)含反思活動目標：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，認識簡單的節(jié)日風俗和相關的民間傳說。3、培養(yǎng)幼兒愿意在大家眼前英勇發(fā)言的習慣，學說一般話。4、培養(yǎng)幼兒的試一試精神。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會質量及關心他人的感情。活動準備：1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月活動過程：1、經(jīng)過談論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中

2、秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫聚會節(jié)。3、認識人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?.本源快思老師授課設計網(wǎng);你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?4、觀察月餅，經(jīng)過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。B、月餅為什么是圓的呢?C、老師小結。D、分享月餅。5、聽故事常娥奔月。活動反思：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步認識中秋節(jié)的相關文化，感覺花好月圓和合家聚會的美好氣氛。從本次活動的整個睜開情況來看，對孩子進行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗是特別重要，只有直接體驗到的，感覺才會更加深刻

3、，教育目標的達成度才會更好，自然這關于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該專心去做好的，相信也必然會獲取好的成績!（2）大班社會快快樂樂過中秋節(jié)含反思活動目標：認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及相關風俗。體驗分享、合作的快樂?；顒訙蕚洌合嚓P月亮的電子圖片、動畫、故事傳說?；顒忧芭c幼兒一起部署活動室，懸掛月亮變化圖。幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等?；顒舆^程：猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！?文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)請你猜猜是什么?出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋天中的一

4、個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，因此叫中秋節(jié)。這天夜晚，月亮最圓最亮，人們吃果實觀月，也希望生活像月亮相同圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞人們怎樣過中秋。1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料：人們過中秋(請點擊)4.吃月餅，共同分享快樂。師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鳂痈鳂拥脑嘛?，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月

5、餅，體驗與伙伴、老師一起過節(jié)的快樂。互送賀卡，學說祝愿的話。延伸活動：激勵幼兒回家自制賀卡，并與伙伴互送電子賀卡?；顒臃此迹河變涸隗w驗中加深對中秋節(jié)的認識，認識一些相關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。若是課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒顯現(xiàn)并介紹相關月球表面的情況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒研究月球致使宇宙的欲望。（3）大班語言上學期授課設計談論中秋節(jié)的起源含反思活動目標聽故事，認識中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。活動準備節(jié)日故事中秋節(jié)的起源。日歷?；顒舆^

6、程表達故事中秋節(jié)的起源：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!素來忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天即是收獲的好日子，大家都快樂極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，少兒子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，也許在樹下整理大人摘下來的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已經(jīng)是秋天了，秋高氣爽，夜晚的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家聚會在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起聊天觀月，品嘗美食。今后，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中

7、秋節(jié)的起源。至于吃月餅的風俗，傳說和蒙祖先當了中國皇帝相關。那時蒙祖先特別野蠻和殘暴，常常欺辱老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又任意打人，老百姓的生活很苦!于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙祖先。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳達信息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)夜晚趕走蒙祖先”，爾后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙祖先。今后今后，人們互相贈予月餅，便成為中秋節(jié)的風俗。來;自.屈;老師;教.案;與幼兒談論：農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時

8、候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(快樂。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個風俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和弊端呢?(自由回答。)出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五?；顒诱務撃茌^長時間專心聽故事。能說出中秋節(jié)的起源。能說出中秋節(jié)的日期。能說出傳說中月餅的來歷。活動建議活動后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅?；顒臃此加變涸隗w驗中加深對中秋節(jié)的認識，認識一些相關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。活動反思幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，認識一

9、些相關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。（4）大班社會活動授課設計中秋節(jié)含反思活動背景中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色彩鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把嫦娥奔月的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認識，有必要睜開一“中秋節(jié)”為主題的活動?；顒幽繕苏J識中秋節(jié)的風俗，領悟過節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。初步認識月亮陰晴圓缺的規(guī)律。激發(fā)幼兒研究月球的欲望。愿意英

10、勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。重點難點月亮為什么有圓缺?；顒訙蕚湓嘛?若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月尾時的月亮?；顒舆^程一、出示：月餅。發(fā)言導入課題。引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。向幼兒介紹相關中秋節(jié)的風俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)聚會的含義。二、認識月亮的變化規(guī)律。欣賞故事月亮姑娘做衣裳。教師節(jié)表達故事，幼兒傾聽。交流談論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?授課設計來自：.什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月

11、亮越變越大，像鐮刀了，像小船了.。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月尾時又變得細細彎彎的了。三、畫一畫：會變的月亮。教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月尾的月亮。讓幼兒認識月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月尾的月亮。授課反思經(jīng)過睜開中秋節(jié)的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，認識一些相關中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。比方：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮終究是什么形狀。”若是課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒顯現(xiàn)并介紹相關月球

12、表面的情況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒研究月球致使宇宙的欲望。（5）大班主題授課設計中秋節(jié)真快樂含反思活動設計背景幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒認識這些，同時經(jīng)過說唱的形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。讓幼兒認識中秋節(jié)這一聚會節(jié)日要給遠在外處的親人打電話?；顒幽繕?、讓幼兒仔細觀察圖片，理解作品要表達的感情。2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我公民間聚會的節(jié)日，認識中秋節(jié)的風俗。3、讓幼兒回憶并流利地表達自己對節(jié)日的感覺。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。授課重點、難點讓幼兒流利地表達自己對節(jié)日的感覺，理解中秋節(jié)的意義。活

13、動準備1、一盒月餅2、錄音機。3、授課掛圖中秋節(jié)真快樂?；顒舆^程1、錄音播放相關中秋節(jié)的兒歌。咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，八月十五中秋節(jié)，吃著月餅來觀月，家家戶戶慶聚會2、教師提問：小朋友，你們剛剛聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么，干什么嗎?幼兒：吃月餅，夜晚看月亮。師：孩子們回答得真捧，其實中秋節(jié)不只要吃月餅和看月亮，還是全家聚會的日子，出外做事和遠離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人聚會。3、教師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。4、教師出示授課掛圖，引導幼兒觀察、表達。師提問：小朋友們看一看，圖上你們看到了什么?幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小朋友在吃月餅，他們真快樂!5、拓展幼兒的思想，讓幼兒自由表達自己的看法。教師提問：過中秋節(jié)，小朋友們都干些什么呢?幼兒：吃月餅，看月亮那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎么做的呢?幼兒：我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話我還給奶奶月餅吃6、師：中秋節(jié)快到了，小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”，還要打電話給遠在遠方的親人說。7、讓幼兒模擬給親