中班小貓釣魚教案10篇

1、第 第 頁中班小貓釣魚教案10篇 中班小貓釣魚教案10篇這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 中班小貓釣魚教案第1篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒知道做事要耐煩、認(rèn)真。 2、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。 3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備 1、操作卡片小貓釣魚、電視機(jī)、展示儀 2、室內(nèi)布置一大池塘。 3、貓媽媽頭飾一只。 活動(dòng)過程 1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。 老師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。 小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。 2、讓幼兒邊看電視

2、邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒爭論。 1、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？ 2、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？ 3、為什么后來釣到魚了呢？ 4、小伙伴們說說怎樣才能釣到魚？ 5、老師小結(jié)： 只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、耐煩地做，什么事情都能做好。 3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。 活動(dòng)延伸 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐煩。 活動(dòng)反思 活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫穿，孩子不但對(duì)意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平常在生活中多引導(dǎo)、教育，否那么孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。 中班小貓釣魚教案第2篇 一活動(dòng)目的 1、培育手眼協(xié)調(diào)技能和做事的耐力 2、知道做事要耐煩、認(rèn)

3、真 二活動(dòng)預(yù)備 1、在活動(dòng)室里用綠色皺紋紙圍成一個(gè)大“池塘” 2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上 3、自制釣魚竿人手一個(gè) 4、操作卡片小貓釣魚 三活動(dòng)過程 1、組織幼兒玩游戲，為幼兒理解故事做鋪墊 給幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境 小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚 援助幼兒理解游戲規(guī)章 “瞧，池塘里有那么多魚，可我們怎么才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請誰上來釣給我們看看。” 讓幼兒自由釣魚，老師觀測到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲 2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事小貓釣魚，并組織幼兒爭論 “為什么有的小貓

4、釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？” “為什么小貓一開始釣不到魚？后來掉到魚了？” “那么，小伙伴說說怎樣才能釣到魚？” 師小結(jié)：只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、耐煩地做，什么事情都能做好。 3、組織幼兒釣魚 老師留意觀測，對(duì)釣到魚的幼兒加以鼓舞，對(duì)釣不上來魚的幼兒予以適當(dāng)?shù)脑?，是他們能體會(huì)到釣魚的歡樂，培育幼兒做事的耐力 4、活動(dòng)延伸 在班上設(shè)置一個(gè)“耐煩區(qū)”，放一些需要耐煩才能制作完成的玩具，繼續(xù)培育幼兒做事的耐力。 中班小貓釣魚教案第3篇 涉及領(lǐng)域： 社會(huì) 健康 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)整手臂動(dòng)作保持平衡。 2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。 3、活動(dòng)中能開動(dòng)

5、腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。 活動(dòng)預(yù)備： 1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。 2、學(xué)會(huì)歌曲釣魚 活動(dòng)過程： 一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。 師：春天到了，池塘里的冰溶化了，池塘里確定會(huì)有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。 二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培育大膽勇猛的精神。 1、 師：哎呀，前面有三座獨(dú)木橋當(dāng)住了我們的路，要想釣魚需要走過獨(dú)木橋，你們干嗎？ 2、師示范走獨(dú)木橋，提示幼兒留意要張開雙臂保持平衡。 3、 請幼兒走獨(dú)木橋，提示幼兒要相互謙讓。 三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。 1、師：我們究竟走過了獨(dú)木橋，我

6、們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都是什么？ 2、魚到哪兒去了呢？ 3、這些垃圾都是從哪兒來的？ 4、這些人做得對(duì)嗎？為什么？ 5、 垃圾應(yīng)當(dāng)扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？鼓舞幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿取 四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美妙環(huán)境給我們帶來的歡樂。 1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？ 2、 幼兒再次走過獨(dú)木橋去釣魚，提示幼兒要相互謙讓。 3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。 五、幼兒表演歌曲釣魚，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。 六、 師：今日我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿潔凈了，但是平常生活中我

7、們看到河里有垃圾可千萬不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危急了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。 中班小貓釣魚教案第4篇 作為一位剛到崗的人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是為大家整理的中班語言教案詳案及教學(xué)反思小貓釣魚，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所援助。 設(shè)計(jì)背景 綱要中明確指出：4-5歲幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對(duì)兒童文學(xué)作品的理解。隨著幼兒知識(shí)閱歷漸漸豐富，較為喜愛想象和動(dòng)手操作，情愿在集風(fēng)光前講話，喜愛與人溝通，共享歡樂。本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖講解并描述小貓釣魚后，幼兒對(duì)故事情節(jié)和對(duì)話很感

8、愛好。于是老師抓住教育機(jī)會(huì)進(jìn)行活動(dòng)延伸，成立小劇場。自制道具表演小貓釣魚，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)表演的愛好，使每位幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。從而進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、動(dòng)手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。 活動(dòng)目標(biāo) 1、要求幼兒有感情的完整講解并描述故事。 2、進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、動(dòng)手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。 3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗(yàn)表演的樂趣。 4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。 5、閱讀故事，能細(xì)致的觀測畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒有感情的完整講解并描述故事 難點(diǎn)：自制表演道具 活動(dòng)預(yù)備 1、故事小貓釣魚的圖片 2、CD、錄音機(jī) 3

9、、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。 活動(dòng)過程 (一)開始部分 老師出示小貓釣魚的圖片讓幼兒看圖片有感情的講解并描述故事。 老師：“之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講解并描述小貓釣魚，小伙伴特別喜愛這個(gè)故事講得特別精彩?，F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講解并描述，留意表情語氣。 (二)基本部分 1.幼兒依據(jù)小貓釣魚故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。 幼兒爭論1故事小貓釣魚中需要預(yù)備那些道具? 老師小結(jié)：故事小貓釣魚中我們需要預(yù)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。 幼兒爭論2這些道具可以用什么材料方

10、法制作?鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。 老師小結(jié)：小伙伴們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事小貓釣魚的場景。 2.幼兒制止道具及布置場景 幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導(dǎo)幫助完成及布置場景。 3.情景表演 幼兒分組表演故事小貓釣魚，老師鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演，另一自由而當(dāng)解說員，兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。 (三)結(jié)束部分 老師：小伙伴們像小演員一樣表演了故事小貓釣魚，表演的特別生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小伙伴一個(gè)任務(wù)，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧?/p>

11、忙，明天我們大家一同共享。 教學(xué)反思 語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意幼兒語言進(jìn)展的需要。剛要提倡幼兒在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，事實(shí)上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，調(diào)動(dòng)幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種歡樂的事。因此，老師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最正確進(jìn)展。 這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的愛好，同時(shí)，進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)技能、主動(dòng)思索技能、創(chuàng)新技能及共享歡樂的技能。在活動(dòng)中老師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參加者，

12、并在活動(dòng)的過程中著重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講解并描述，給幼兒提供充分溝通和共享的機(jī)會(huì)，達(dá)到了教學(xué)的目的。 中班小貓釣魚教案第5篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是為大家整理的幼兒園中班小貓釣魚教案，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 設(shè)計(jì)背景 綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時(shí)，還要重視幼兒的心理健康?！痹谟變旱牧粢庵校瑹o意留意占主導(dǎo)地位，做事簡單被外界事物干擾，并且做事沒有耐煩

13、。本班幼兒性格活躍、好動(dòng)的占大多數(shù)，平?；顒?dòng)課時(shí)，要引起他們的留意力有肯定的難度，結(jié)合這一實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能集中留意力觀看動(dòng)畫片。 2、知道做事要用心、認(rèn)真，漸漸養(yǎng)成用心完成一件事的好習(xí)慣。 3、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。 4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過觀看動(dòng)畫片，知道做事要用心、認(rèn)真。 難點(diǎn)：培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和做事的技能。 活動(dòng)預(yù)備 動(dòng)畫片小貓釣魚、圖片、貓的頭飾。 活動(dòng)過程 1、老師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。 小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。 2、讓幼兒邊看動(dòng)畫邊

14、聽故事小貓釣魚，并組織幼兒爭論。 (1)、提問：貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢? (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么? (3)、為什么后來釣到魚了呢? (4)、小伙伴們說說怎樣才能釣到魚?!.! (5)、老師小結(jié)： 只要一心一意，仔細(xì)認(rèn)真、耐煩地做，什么事情都能做好。 3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。 延伸活動(dòng)： 讓幼兒回家把小貓釣魚講給家人聽，繼續(xù)教育幼兒做事要有耐煩。 教學(xué)反思 由于幼兒中班的孩子無法做到留意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場游戲讓同學(xué)復(fù)原體力和精神。 從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采納多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià)，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表揚(yáng)或提示同

15、學(xué)，掌握課堂，教學(xué)效果良好。 中班小貓釣魚教案第6篇 教學(xué)任務(wù)： 1、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。 2、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 3、初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。 4、練習(xí)把課文讀正確。 5、質(zhì)疑。 教學(xué)過程：略 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1、理解課文內(nèi)容，使同學(xué)知道只有一心一意才能把事情做好。 2、從課文中學(xué)說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。 3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 4、在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。 5、培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題的技能。 教學(xué)重難點(diǎn)； 重點(diǎn)：從課文中學(xué)說“誰，在什么地方，做什么”的句子。 難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理

16、解“三心二意”“一心一意”的意思。 教具預(yù)備： 投影片、圖片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、認(rèn)讀字詞。 2、自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。 二、新授： 一依據(jù)質(zhì)疑狀況逐段理解課文內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)第一自然段 1課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。 2提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？隨同學(xué)回答，貼圖、板畫 3看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？運(yùn)用語言 4自由讀第一自然段體會(huì)句式。 2、學(xué)習(xí)第二、三自然段 1小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。 2看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。 3自由讀這兩個(gè)自然段，體會(huì)小花貓為什么釣不著魚。 4小花貓的心情怎樣？板書：

17、沒釣著 3、學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。 4、學(xué)習(xí)第五自然段 1自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？ 2你理解這兩句話嗎？再次質(zhì)疑 3依據(jù)同學(xué)質(zhì)疑狀況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。板書：三心二意 4指導(dǎo)朗讀，體會(huì)貓媽媽的話的含義。 5、學(xué)習(xí)第六、七自然段 1小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組爭論。 2看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。板書：一心一意 3看圖，理解“釣著了一條大魚”師板書：釣著了。板畫：一條大魚 4指導(dǎo)有語氣的讀這兩個(gè)自然段。 二總結(jié)課文內(nèi)容： 自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣

18、不著魚？后來為什么又釣著魚了？ 三學(xué)習(xí)按要求說一句話： 1、看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出例如句。 2、按要求說句子。在河邊釣魚。在河邊。在。 3、判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。 我在河邊劃船。* 4、同桌溝通造句。 三、總結(jié)全課： 你喜愛這節(jié)語文課嗎？為什么？明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。 四、板書設(shè)計(jì)： 10、 三心二意 釣不著 一心一意 釣著了 圖片 板畫 第三課時(shí) 教學(xué)任務(wù)： 1、讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。 3、寫句練習(xí)。 4、有語氣地朗讀課文。 中班小貓釣魚教案第7篇 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道哪些是欣賞魚，哪些是食用魚。 2

19、、理解小貓釣魚故事內(nèi)容，并能利用圖片復(fù)述故事。 同學(xué)的知識(shí)/技能基礎(chǔ)： 1、知道一些常見魚的名稱。 2、知道魚是可以吃的。 教材/環(huán)境布置： 小貓釣魚故事書，小貓頭飾假設(shè)干，釣魚竿假設(shè)干，自制池塘一個(gè)，欣賞魚與食用魚的圖片假設(shè)干，平面魚缸一個(gè)，盤兩個(gè)。 教學(xué)步驟： 一、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)： 出示小貓頭飾，問幼兒：“小貓最愛吃的食物是什么？ “有一只小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒有釣到魚?！?二、教學(xué)過程： 1、老師出示小貓釣魚故事書，講解并描述故事內(nèi)容。 2、老師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。 3、幼兒依據(jù)故事的圖片，進(jìn)行復(fù)述故事。 4、老師：“小貓釣了這么多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給

20、人欣賞的不能吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把欣賞魚放在魚缸里，把食用魚放在盤子里?！?5、老師讓每個(gè)幼兒拿一張魚兒的圖片，輪番把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。 6、小伙伴全部貼好后，讓幼兒說一說對(duì)不對(duì)，并問幼兒為什么有的欣賞魚不能吃？ 三、區(qū)域活動(dòng)： 共設(shè)有五個(gè)區(qū)，幼兒仿照魚兒的動(dòng)作，唱著魚兒水中游的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動(dòng) 四、結(jié)束活動(dòng)： 幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū)，老師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲？感覺怎樣？讓幼兒動(dòng)腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告知老師。 教學(xué)評(píng)估： 1、通過今日的活動(dòng)，大部分幼兒能對(duì)欣賞魚和食用魚進(jìn)行

21、分類，能利用故事小貓釣魚的圖片進(jìn)行復(fù)述故事。 2、在進(jìn)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域，用心地操作。 3、在活動(dòng)區(qū)域，幼兒對(duì)老師說投放所的玩具、教具都很喜愛，個(gè)個(gè)很仔細(xì)、投入，連平日坐不住的幼兒，也用心地玩。 4、在益智區(qū)，幼兒對(duì)釣魚游戲的愛好特別深厚，每個(gè)幼兒都釣得很好，美工區(qū)的幼兒在運(yùn)用剪刀方面，掌控很好，能夠剪出水草、魚兒的外形，顏色配搭很艷麗。幼兒對(duì)自己的作品在版面上布置和呈現(xiàn)來，都特別興奮和有成就感。語文區(qū)的幼兒對(duì)老師所提供的書本也讀得 有滋有味，這可能是由于老師預(yù)備的大書本，內(nèi)容應(yīng)有盡有，圖片色調(diào)艷麗，吸引了小伙伴。在角色扮演區(qū)的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚，

22、錢都用完了，其他小伙伴還會(huì)把自己的錢借給他。 5、在大組教學(xué)時(shí)，老師在啟發(fā)幼兒回答下列問題時(shí)，還做的不夠，如能多提開放式問題，讓幼兒經(jīng)過思索回答下列問題，那效果會(huì)更好。 中班小貓釣魚教案第8篇 作為一位杰出的教職工，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是細(xì)心整理的大班社會(huì)教案：小貓釣魚，歡迎閱讀與保藏。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培育用心做事的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖；詞卡：“三心二意”、“一心一意”。 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事，通過畫面理解故事內(nèi)容。 1、老師：故事里都有誰？

23、它們?nèi)バ『舆呑鍪裁囱?？你們猜猜故事?nèi)容是什么？ 2、幼兒閱讀后回答。 3、老師：小伙伴們你們能看著這個(gè)圖來編一個(gè)故事嗎？老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖編故事。 4、老師：小伙伴們變得故事可真精彩呀，可是我們書上的故事是什么呢？讓我們一起來看看吧。 二、老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事小貓釣魚，并通過提問援助幼兒理解故事情節(jié)。 1、老師講故事。 2、老師：小伙伴可要仔細(xì)聽哦！等下老師會(huì)提出問題考考你們的。 老師：故事中都有誰呀？它們在做什么？小貓開始釣到魚了嗎？為什么沒有釣到魚？ 三、援助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。 1、引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。 老師出示詞卡。老師：你們知道什么是三心二意嗎？

24、 幼兒分小組爭論后回答。 老師小結(jié)：“三心二意”就是形容做事的時(shí)候留意力不集中，不用心，一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒忙那個(gè)，結(jié)果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小伙伴上課的時(shí)候不仔細(xì)聽講，上課做其他事，這樣的小伙伴就像小貓一樣三心二意。 2、引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。 老師出示詞卡。老師：那么，你們知道什么是“一心一意”嗎？ 幼兒分小組爭論后回答。 老師小結(jié)：“一心一意”就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其他事物的影響，留意力不集中，事情往往完成的比較好。就像我們班許多小伙伴一樣上課認(rèn)仔細(xì)真的，不做與課堂無關(guān)的事，這樣的小伙伴就是一心一意的。 四、請小伙伴說一說自己做事的經(jīng)受。

25、1、老師：小伙伴們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經(jīng)受呢？結(jié)果是怎樣的？ 2、老師：你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經(jīng)受呢？結(jié)果又是怎樣？ 五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事用心的好習(xí)慣。 1、老師：小伙伴們，我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢？ 2、老師小結(jié)：小伙伴們說得對(duì)，我們以后無論做什么事，都要做到一心一意，只有用心做事，才能把事情做完、做好。 中班小貓釣魚教案第9篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜愛聽故事，并能在小伙伴面前表演故事。 2、初步理解一心一意、三心二意的含義。 3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)，培育幼兒的制造力。 4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 5、

26、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義 難點(diǎn)：幼兒繪畫。 活動(dòng)預(yù)備 背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等 活動(dòng)過程 一、觀測過程： 1、師出示背景圖請幼兒觀測 2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？ 二、觀賞并學(xué)習(xí)故事 、師放錄音請幼兒觀賞一遍故事 、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事 、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？ 、師生爭論：我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)？為什么？ 、老師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。 、請個(gè)別幼兒在小伙伴的面前表演故事。 三、活動(dòng)延伸： 繪畫小貓釣魚 、師生談話：小伙伴喜愛這個(gè)故事嗎？喜愛讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？ 、老師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇， 、老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。 、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒觀賞。 設(shè)計(jì)背景 人和動(dòng)物有著親密的關(guān)系，對(duì)四周的小動(dòng)物充斥了新奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。 中班小貓釣魚教案第10篇 一、設(shè)計(jì)思路： 孩子們都喜愛玩游