2022四年級數(shù)學上冊1大數(shù)的認識第11課時計算工具的認識教學設(shè)計新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 5第11課時 計算工具的認識教學內(nèi)容課本第2325頁的內(nèi)容。教學目標1.使學生知道計算工具發(fā)展的簡單歷史，認識算盤，了解珠算的計算方法。2.認識計算器，了解計算器的使用方法。3.培養(yǎng)學生愛科學、學科學的思想。教學重難點：重點：認識算盤、計算器，計算器的使用。難點：掌握算盤與計算器的使用方法。教學用具：多媒體課件、算盤、計算器等。教學過程：情境導入。老師：前面我們了解了數(shù)的產(chǎn)生，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會出現(xiàn)數(shù)的計算，為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具。（課件出示算籌及算盤的圖片）老師：你認識這些計算工具嗎？你知道它們都叫什么嗎？從古至今，計算工具都有哪些

2、？這節(jié)課我們就來認識這些計算工具。探究新知1.認識計算工具的發(fā)展。老師：為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具。算 籌古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細的小棍子，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，放在一個布袋里，系在腰部隨身攜帶。需要記數(shù)和計算時，就把它們?nèi)〕鰜?，放在桌上或地上都能擺弄。計數(shù)時，表示方法可以總結(jié)為：個位縱式，十位橫式，百位縱式，千位橫式。隨著科學技術(shù)的進步，計算機不斷更新。目前，速度最快的計算機1秒鐘能計算幾百萬億次。2.認識算盤。（1）介紹算盤。算盤是我國古代的發(fā)明，是我國的傳統(tǒng)計算工具，曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，至今仍然發(fā)揮著它獨特的作用。課

3、件展示教材第24頁算盤的應(yīng)用的情境圖。提問：你還在哪里見過算盤？（2）認識算盤。老師：從古代開始，算盤的樣子差不多都是這樣的。（課件分別出示中式算盤和西式算盤。）仔細觀察這兩者，它們之間有什么區(qū)別？（3）算盤的構(gòu)造這是一個算盤，它的每一部分都有相應(yīng)的名稱，我們一起來認識一下。（4）算盤的記數(shù)方法。算盤上每一檔代表一個數(shù)位，記數(shù)前先要確定某一檔作個位，定位是用算盤記數(shù)的特殊要求，再從個位向左依次是十位、百位、千位與整數(shù)的數(shù)位順序一致。使用算盤時，只有把算珠撥到靠梁時，才表示算盤上有數(shù)，算珠都靠框時，表示沒有數(shù)。下圖表示19各數(shù)。【說明】“5”一般不用5顆下珠表示，而是用1顆上珠表示，“10”一般

4、不用一顆上珠和五顆下珠表示，也不用兩顆上珠表示，而用十位上的一顆下珠表示，這一點與十進制計數(shù)法是一致的。（5）珠算撥珠方法。用拇指撥上1、2、3、4。用食指撥去1、2、3、4。用中指撥上5，撥去5。用拇指和中指聯(lián)合撥上6、7、8、9，再用食指和中指同時撥去6、7、8、9。（6）提問：你能分別寫出教材第24頁算盤表示的數(shù)嗎？【學情預(yù)設(shè)】第一個算盤表示：602；第二個算盤表示：534067；第三個算盤表示：35215862。3.認識計算器。電子計算器是近代才發(fā)展起來的一種計算工具。它的體積小，便于攜帶，計算迅速、準確。電子化的計算手段，已經(jīng)廣泛地被采用，滲透到我們的生活、生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，已全面取代

5、珠算。（1）了解計算器的外觀。老師出示計算器，學生互相介紹自己的計算器。（2）提問：說一說，在生活中你們還見過什么樣的計算器，在哪兒見過？做什么用的？【學情預(yù)設(shè)】這些計算器雖然大小、功能、形狀各不相同，但都具有一個最基本的計算功能。（3）認識計算器的面板?？匆豢矗嬎闫魃隙加惺裁?，是干什么用的？學一學，對照教材第25頁，認識各鍵的功能。鍵名功能eq x(ON/C)開關(guān)及清除屏鍵開機或清除屏幕eq x(AC)清除鍵清除當前輸入的全部數(shù)據(jù)eq x(DEL)刪除鍵刪除當前輸入的一個數(shù)據(jù)eq x(OFF)關(guān)機鍵停止所有計算，關(guān)閉計算器電源eq x(0)eq x(9)數(shù)字鍵輸入所需要的數(shù)據(jù)eq x()e

6、q x()eq x()eq x()運算符號鍵用于實現(xiàn)加、減、乘、除等基本運算eq x(f(b,c)eq x(a)eq x(x2)特殊功能鍵用于分數(shù)、乘方等計算提示：不同品牌、型號的計算器的功能鍵略有不同，具體參看使用說明書。鞏固練習1.為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具。如：中國古代勞動人民發(fā)明了( )和( )。20世紀，人們發(fā)明了( )和( )?！緦W情預(yù)設(shè)】算籌 算盤 電子計算器 電子計算機算盤的1顆上珠表示( )，1顆下珠代表( )。在算盤上撥7，要撥( )顆上珠和( )顆下珠?！緦W情預(yù)設(shè)】5 1 1 23.計算器上的AC叫做( )鍵，ON/C叫做( )鍵?！緦W情預(yù)設(shè)】清除 開關(guān)及清除屏4.在算盤上代表9，要用( )顆珠子。A.5 B.4 C.3 【學情預(yù)設(shè)】A5.先寫出算盤上的數(shù)，再讀出來?！緦W情預(yù)設(shè)】左圖寫作：621960 讀作：六十萬一千九百六十；右圖寫作：7058040 讀作：七百零五萬八千零四十。課堂小結(jié)這