2020六年級(jí)下學(xué)期英語老師的工作計(jì)劃5篇

1、第頁碼16頁./.總合NUMPAGES總頁數(shù)16頁2020六年級(jí)下學(xué)期英語老師的工作計(jì)劃5篇六年級(jí)是小學(xué)的總結(jié)期，也是小升初的過渡期，更是進(jìn)入初中的備戰(zhàn)期。一個(gè)充分有效的六年級(jí)學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生順利升入初中。下邊是我整理的對(duì)于六年級(jí)英語老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。老師工作計(jì)劃(一)學(xué)生狀況剖析：經(jīng)過上一學(xué)期的教課實(shí)踐，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況反應(yīng)聯(lián)合本冊(cè)教材教課內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中依舊存在以下問題：一、學(xué)生學(xué)習(xí)英語有畏難情緒。這在學(xué)生中，特別是男同學(xué)中表現(xiàn)顯然，所以在教課中要充分利用主景圖，興趣故事、小游戲等手段，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)英語的踴躍性。同時(shí)成立合理的激勵(lì)體制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性能鍥而不舍，幫助他們戰(zhàn)勝

2、學(xué)習(xí)英語的畏難情緒。二、學(xué)生學(xué)習(xí)英語成績優(yōu)差有分化，表現(xiàn)為男同學(xué)成績整體上比女同學(xué)要差。三、學(xué)生學(xué)習(xí)英語不自覺。男同學(xué)中表現(xiàn)尤其嚴(yán)重。在此后的教課中要在學(xué)生中創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語的大氛圍，讓學(xué)生中致身于英語的大環(huán)境中，并成立學(xué)習(xí)英語的長效體制，如規(guī)定學(xué)生每天早、晚一定各花10分鐘學(xué)習(xí)英語。教材剖析：本冊(cè)教材是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。本冊(cè)教材一個(gè)最大的特色是把整個(gè)教材的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更為切合這一學(xué)期的教課實(shí)質(zhì)，將原來六個(gè)單元新語言學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元，并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的reycle2歸并、擴(kuò)展為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。所以，本冊(cè)教材要注從頭知的學(xué)習(xí)，舊知的穩(wěn)固

3、。教課目的：1.能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包含長度、重量、高度、看病、感情、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真切語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡潔語篇。2.能達(dá)成1個(gè)手工制作。3.能聽懂、會(huì)唱6首歌謠。4.能聽懂、會(huì)吟唱6著歌曲。5.能達(dá)成4個(gè)自我評(píng)論活動(dòng)。6.能理解6個(gè)風(fēng)趣小故事。7.能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡單的中西文化生活知識(shí)。教課舉措：1.著重詞匯的表現(xiàn)方式，運(yùn)用多種方式表現(xiàn)新詞，使學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)興趣。2.利用Letsstart部分引入話題、引出新詞和新句型。充散發(fā)揮單詞卡片的作用。3.在聽力活動(dòng)中感知新的語言，并在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、演練語言。4.創(chuàng)建情形

4、，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新語言。在活動(dòng)中鼓舞學(xué)生主動(dòng)提出問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)。5.成立長效學(xué)習(xí)體制，規(guī)定學(xué)生除正常的學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天一定安排早、晚各十分鐘讀、寫英語。并組織學(xué)生構(gòu)成幫學(xué)對(duì)子。課時(shí)安排：略老師工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：倡議任務(wù)型教課模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培育落實(shí)在教課過程中，倡議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、溝通和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功，重申學(xué)生能用英語做事情。二、學(xué)情剖析六年級(jí)的大多半學(xué)生對(duì)英語有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少量學(xué)生因?yàn)榕龅嚼щy，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。特別從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、

5、讀、寫的技術(shù)。所以教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，指引學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材剖析十二冊(cè)共有10個(gè)模塊。在各模塊有兩個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)部分：第一是listen，pointandfindIwant.。在這部分學(xué)生會(huì)看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語相互溝通。學(xué)生要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，理解他們?cè)诟尚┦裁?，說些什么，而后努力去學(xué)著說。而后是Listenandsay。這部分是對(duì)要點(diǎn)句型的練習(xí)與穩(wěn)固。接著是practise。這部分設(shè)計(jì)了一些講堂活動(dòng)。學(xué)生能夠依據(jù)書中的典范，運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行溝

6、通，進(jìn)一步穩(wěn)固和提升用英語聽、說、做、玩、演的技術(shù)。第二單元還特意設(shè)計(jì)了listenandsay.thensing。在這里，同學(xué)們能夠聯(lián)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。這學(xué)期的教課內(nèi)容，在連續(xù)培育學(xué)生的聽、說、寫的基礎(chǔ)上，連續(xù)重視學(xué)生閱讀理解方面的能力，同時(shí)也連續(xù)要修業(yè)生在寫能力方面進(jìn)行要求，指引學(xué)生寫出簡單的小短文。比方書信，海報(bào)等。連續(xù)對(duì)出此刻每一個(gè)模塊中的語法點(diǎn)進(jìn)行形象的，生動(dòng)的解說。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)當(dāng)注意差別優(yōu)異生和學(xué)困生，加大練習(xí)量，讓學(xué)困生吃飽的同時(shí)，優(yōu)異生吃好，復(fù)習(xí)中提升學(xué)生的口頭表達(dá)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)框

7、架以下：1、單詞復(fù)習(xí)：總結(jié)概括三年級(jí)上冊(cè)至六年級(jí)下冊(cè)的單詞，分為水果、蔬菜、顏色等二十七個(gè)版塊，依據(jù)內(nèi)容的多少，均勻每天復(fù)習(xí)兩個(gè)版塊，循環(huán)式復(fù)習(xí)。2、語法串講：在語法串講中，要點(diǎn)講一下學(xué)生易混雜的一般此刻時(shí)、此刻進(jìn)行時(shí)、一般過去式，經(jīng)過試題訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)于英語中的時(shí)態(tài)又更深層的認(rèn)識(shí)。3、寫作練習(xí)：每兩周起碼一篇英語作文，學(xué)生練習(xí)，教師仔細(xì)批閱并實(shí)時(shí)反應(yīng)給學(xué)生。4、試題練習(xí)：只有理論學(xué)習(xí)而無實(shí)踐不利于學(xué)生的掌握，優(yōu)選幾套會(huì)考試題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)過做題找出學(xué)生簡單犯錯(cuò)或難理解的題頻頻練習(xí)、解說讓大多半學(xué)生真切能掌握。四、單元要點(diǎn)難點(diǎn)剖析：1.復(fù)習(xí)一般未來時(shí)的運(yùn)用;2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固過去時(shí);3.復(fù)習(xí)此刻進(jìn)

8、行時(shí);4.復(fù)習(xí)穩(wěn)固特別疑問句：(1)Whatdoyouwanttoeat?(2)Whatsthematter?(3)Whyareyouscared?(4)Whoaretheytalkingabout?5、連續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過去時(shí)態(tài);6、學(xué)習(xí)簡單的一般未來時(shí)態(tài)的表示方法。五，教課方法1.倡議任務(wù)型教課，讓學(xué)生學(xué)致使用。在教課中，依據(jù)教課內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些切近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)質(zhì)的任務(wù)，培育學(xué)生對(duì)語言的支配感;鼓舞學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最后的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識(shí)的活動(dòng)中，經(jīng)過思慮、檢查、議論、溝通等方式或許運(yùn)用他們所能的語言(模擬、動(dòng)作、要點(diǎn)詞、圖畫等)來社交解決問題、

9、達(dá)成任務(wù)并報(bào)告結(jié)果，進(jìn)而達(dá)到用英語做事情的目的。2.盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)建情境。利用圖片、模型、實(shí)物、簡筆劃等教具，利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教課設(shè)施，使英語教課變得生動(dòng)、形象，為英語教課供給各樣教課語境和真切的社交場合，創(chuàng)建英語社交情境隨和氛。3.實(shí)行興趣性教課，精心設(shè)計(jì)游戲、比賽、猜謎、音樂、詩歌、飾演角色等活動(dòng)，使教課情味化，給學(xué)生以快樂的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，促進(jìn)學(xué)生向著目標(biāo)不停進(jìn)步。六、學(xué)困生轉(zhuǎn)變舉措學(xué)困生的轉(zhuǎn)變教育教課工作者所面對(duì)的一個(gè)十分重要的課題，不論是多么優(yōu)異的班級(jí)，都會(huì)存在學(xué)困生，英語講堂亦是這樣，所以，做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工

10、作，其意義是特別深遠(yuǎn)的。作為一名教師，要以一顆平時(shí)心去對(duì)待他們，用真摯的愛心去理解、關(guān)懷他們，用非常的耐心去幫助他們，進(jìn)而使他們的學(xué)習(xí)不停的提升。經(jīng)過察看和剖析，我總結(jié)出原由主要有以下幾點(diǎn)：(一)學(xué)習(xí)目的不明確英語學(xué)習(xí)受不穩(wěn)固的情緒支配，學(xué)習(xí)熱忱冷熱無常，長此以往，就形成了英語學(xué)習(xí)中的學(xué)困生。(二)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)學(xué)困生在小學(xué)啟發(fā)階段沒有獲得優(yōu)異的教育，基礎(chǔ)不扎實(shí)，思想不活躍，接受能力差，進(jìn)而影響了其此后的英語學(xué)習(xí)。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不妥學(xué)困生大多缺少優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，講堂上不可以渾身心的投入。(四)受家庭環(huán)境的影響沒有優(yōu)異的家庭環(huán)境，缺少家長的正確指引也是形成學(xué)

11、困生的一個(gè)重要的原由。所以，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差別，依據(jù)他們個(gè)人的詳細(xì)水平狀況，盡量使每個(gè)學(xué)生在講堂上都有收獲。(一)保護(hù)自尊心(二)建立自信心(三)供給確實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法授人以魚，不如授人以漁。要提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，就一定教會(huì)他們必定的學(xué)習(xí)方法：1、在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)2、在講堂上多關(guān)注學(xué)困生上課時(shí)注意力常常不集中，因?yàn)樯险n時(shí)不常常舉手講話,一次又一次放棄講話的時(shí)機(jī),最后致使不會(huì)說，甚至不敢張口。為此，我在講堂上盡量設(shè)置一些他們簡單回答上來的問題，當(dāng)他們回答正確后，不要忘掉夸獎(jiǎng)他們。3、課下復(fù)習(xí)多敦促大多半學(xué)困生都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，他們常常不達(dá)成作業(yè)，所以對(duì)于他們的作業(yè)本要分外

12、的關(guān)照，他們的作業(yè)要做到每日批，并且每天都為他們寫幾句激勵(lì)的話語，這樣不單使他們充分練習(xí)穩(wěn)固當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且還養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)的好習(xí)慣。(四)發(fā)動(dòng)四周全部能夠發(fā)動(dòng)的力量1、成立一對(duì)一幫學(xué)對(duì)子因?yàn)槿谓贪嗉?jí)比許多，學(xué)困生自然也會(huì)多，并且我一個(gè)人的精力有限，于是，我便發(fā)動(dòng)班級(jí)里的優(yōu)異學(xué)生，為他們每一個(gè)人安排一個(gè)小徒弟，成立一對(duì)一幫學(xué)對(duì)子，小師傅的任務(wù)是利用課余時(shí)間指導(dǎo)、幫助他們掌握當(dāng)日沒有掌握的知識(shí)。2、獲得家長的配合七，教課進(jìn)度安排略老師工作計(jì)劃(三)一、學(xué)情剖析自己任教六年級(jí)46班的英語，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，多半學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有了較好的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)英語的興趣獲得較好的培育，學(xué)習(xí)英語目注明確，

13、學(xué)習(xí)踴躍性主動(dòng)性有了很大提升;跟著學(xué)習(xí)的不停深入，難度的增強(qiáng)，也有一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生逐漸落伍，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)缺少信心，有的甚至要放棄英語學(xué)習(xí)?？陀^現(xiàn)實(shí)要求老師怎樣在新的學(xué)期讓每一學(xué)生不落伍，共同進(jìn)步是一個(gè)值得商討的課題。為了搞好新學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)校新學(xué)期對(duì)英語學(xué)科新的要求，新的希望，新的目標(biāo)，特制定本計(jì)劃：二、教材剖析1.全冊(cè)共有4個(gè)單元，兩個(gè)recycle是針對(duì)小學(xué)全部教課內(nèi)容的整體復(fù)習(xí)單元。六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。2.新的教課內(nèi)容較少，13周達(dá)成前4單元的教課，剩下幾周為Re

14、cycle1,Recycle2的總復(fù)習(xí)時(shí)間。3.語言點(diǎn)較為集中，Unit1是比較級(jí)，Unit2是描繪身體狀況，Unit3、Unit4是過去時(shí)，是本冊(cè)的難點(diǎn)。波及到的話題：長度、高度、看病、感情、周末假期活動(dòng)等。三、教課內(nèi)容與目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包含長度、重量、高度、看病、感情、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真切語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡潔語篇。2.能達(dá)成1個(gè)手工制作。3.能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。4.能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。5.能達(dá)成4個(gè)自我評(píng)論活動(dòng)。6.能理解6個(gè)風(fēng)趣小故事。7.能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識(shí)。8.進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)異的書

15、寫習(xí)慣。9.進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的優(yōu)異習(xí)慣。四、教課重難點(diǎn)Unit1要點(diǎn)是咨詢身旁的人或事物的年紀(jì)、身高、重量及長度并做比較。學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)。難點(diǎn)是依據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級(jí)的句型。Unit2要點(diǎn)是使學(xué)生掌握怎樣用英語表達(dá)心情并能簡單陳說原由，使學(xué)生認(rèn)識(shí)常有病的基本特色及進(jìn)行簡單治療的英語表達(dá)法。難點(diǎn)是讓學(xué)生在各樣語言活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用不一樣句型進(jìn)行溝通。Unit3要點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)在過去時(shí)間內(nèi)所做的事情。難點(diǎn)是一般過去時(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。Unit4要點(diǎn)是一些戶外活動(dòng)的英語表達(dá)法和一般過去時(shí)兩個(gè)特別疑問句的問答，難點(diǎn)是A、B部分動(dòng)詞短語的四會(huì)掌握和四會(huì)句子的正確運(yùn)用。Recy

16、cle1,Recycle2是綜合復(fù)習(xí)單元，R1是經(jīng)過表現(xiàn)旅行中的不一樣場景綜合復(fù)習(xí)begoingto句型和一般過去時(shí)以及有關(guān)的旅行用語。R2以師生舉行英語歡送會(huì)為主題，復(fù)習(xí)穩(wěn)固can/cant的用法，begoingto句型，therebe構(gòu)造，電話用語，此刻進(jìn)行時(shí)，一般此刻時(shí)第三人稱單數(shù)等功能構(gòu)造和語法現(xiàn)象。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、既能。五、教課舉措1.充分利用每周二，周四的英語晨讀時(shí)間，增強(qiáng)所學(xué)對(duì)話及短文落實(shí)。2.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大批語言演練和練習(xí)。3.培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4.設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到整齊

17、、規(guī)范、正確地書寫。5.聯(lián)合學(xué)校展開的英語模擬秀活動(dòng)合時(shí)延長講堂，增添課外知識(shí)，使學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生獲得更好地發(fā)展空間。六、教課進(jìn)度表略老師工作計(jì)劃(四)一、指導(dǎo)思想以新課程的理念為教育目標(biāo)，以教育綱領(lǐng)為指導(dǎo)，在教課過程中，一新課程的三維目標(biāo)為指導(dǎo)目標(biāo)。重申學(xué)生是講堂的主導(dǎo)者，而教師是講堂的指引者，使英語講堂教課出現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)社交化的嶄新場面。使學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)外語的興趣，和學(xué)習(xí)英語的信習(xí)，為實(shí)現(xiàn)教育教課的三維目標(biāo)而努力培育下一代人材。二、基本狀況剖析本班學(xué)生共有40人，此中男生24人，女生16人，他們中間有一大多半同學(xué)有近似的特色，開始對(duì)英語興趣很濃，但逐漸便失掉興趣，這些學(xué)生的培育就會(huì)

18、出現(xiàn)困難成績就會(huì)差。為學(xué)生學(xué)好英語應(yīng)增添學(xué)習(xí)的信心，提升他們的興趣，多鼓舞以使學(xué)生能夠把英語運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中。全冊(cè)共4單元Unit1:Howtallareyou?Unit2:Whatsthematter,mike?Unit3:LastweekendUnit4：MyholidayRecycle1Recycle2教師在教課中注意學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，在整體構(gòu)想，內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教課方法重要密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，把知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)交融在達(dá)成任務(wù)的過程中，進(jìn)而表現(xiàn)了把話題功能構(gòu)造任務(wù)聯(lián)合起來的總思路。三、本學(xué)期目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：全力創(chuàng)建條件，最高標(biāo)準(zhǔn)地達(dá)成每一項(xiàng)、每一課教課任務(wù)全力地去擴(kuò)展學(xué)生的

19、知識(shí)面。2、感情目標(biāo)：把學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣聯(lián)系在一同提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成每天一練，每天背一篇課文的好習(xí)慣。3、成績目標(biāo)：把學(xué)生養(yǎng)成名學(xué)生使學(xué)生的優(yōu)異率達(dá)到60%。四、工作舉措1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)課文的要求，轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)，深刻研究教材探究新課程、新方法知足新課程的要求。2、要隨時(shí)搜尋各方面有關(guān)教材、豐富他們的知識(shí)、3、踴躍參加教課活動(dòng)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課方法，不停進(jìn)步教課方法，努力提升教課成效。五、周進(jìn)度安排周次時(shí)間工作安排13.914Unit1:Howtallareyou?21521Unit1:Howtallareyou?32228Unit2:Whatsthemat

20、ter,mike?4294.4Unit2:Whatsthemattemike?5511Unit3:Lastweekend618Unit3:Lastweekend71925Unit4：Myholiday8265.2Unit4：Myholiday939期中考試101016Recycle1111723Recycle12430Recycle213316.6Recycle214713復(fù)習(xí)151420總復(fù)習(xí)162127系統(tǒng)復(fù)習(xí)17287.4系統(tǒng)復(fù)習(xí)187.511小考老師工作計(jì)劃(五)一、本學(xué)期本學(xué)科的教課目的與詳細(xì)要求：(一)教課目的主假如激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的踴躍態(tài)度，使他們成立初步

21、的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育學(xué)生必定的語感和優(yōu)異的語音、語調(diào)，以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單平時(shí)溝通的能力。同時(shí)，培育學(xué)生的察看、記憶、思想、想象和創(chuàng)建能力。合適介紹中西文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。(二)詳細(xì)要求1.能聽懂、會(huì)話組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的溝通。2.能聽聞?wù)J讀60個(gè)單詞和聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子并簡單運(yùn)用。3.能聽做6個(gè)TPR活動(dòng)。4.能聽聞吟唱8首歌謠。5.能認(rèn)識(shí)6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。二、學(xué)生基本狀況剖析：(任教課生數(shù)、學(xué)科知識(shí)、掌握狀況、智能與能力等)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所降落，兩極分化比較嚴(yán)重。本班學(xué)生合適做些單調(diào)的題目，對(duì)于活的題目他們會(huì)感覺困難。此外有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，加