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文檔簡介
/8（1）打出的點越密，則運動越慢；（2）若打出的點間距相等，則物體做勻速直線運動。測平均速度（一段時間或者一段位移的平均速度）1Asrh,*1Ar（1）要測的量：某段時間At,以及對應的位移Ax（2）關系式：”包At計算變速直線運動中某點的瞬時速度根據(jù)下面這條紙帶，如何求E點的瞬時速度?原則：準確性、可行性竺可以大致表示E點的瞬時速度，D、F兩點離E點越近，At算出的平均速度越接近E點的瞬時速度。然而D、E兩點間距離過小，則測量誤差增大。所以，應該根據(jù)實際情況選取這兩個點。四、速度-時間圖像1、圖像特點：直觀2、常用作圖法（1）描點作圖（2）據(jù)函數(shù)關系式作圖3、作圖步驟（1）建系（2）描點（3）作圖4、速度時間圖像用圖象法表示變化規(guī)律：（1）以速度V為縱軸，時間t為橫軸，在方格紙上建立直角坐標系。（2）根據(jù)表中的這些數(shù)據(jù)描出各點。（注意標度選取得宜，使圖像盡可能充滿整個坐標紙）（3）用平滑的曲線連接各點。理解圖象若圖象位于時間軸的上方,表示物體運動方向與正方向相同；位于時間軸下方,表示物體運動方向與正方向相反。應用圖線a.確定某時刻的速度b.求位移c.判斷運動性質(zhì)（靜止、勻速、變速）d.判斷運動的方向（正方向、負方向）教學反思本節(jié)課的教學設計讓學生體會物理與生活的密切聯(lián)系。從學生的實際出發(fā)，利用構(gòu)建主義理論、啟發(fā)式來誘導學生，以達到學生
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