《排版設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、排版設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：色彩基礎(chǔ)課程編號(hào)：適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)廣告學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí).課程定位與課程設(shè)計(jì)課程的性質(zhì)與作用課程性質(zhì)排版設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的一門主干課程。是公司開發(fā)的專業(yè)設(shè)計(jì)排版軟件，它功能強(qiáng)大、深受版式編排人員和平面設(shè)計(jì)師的喜愛，成為現(xiàn)今這一領(lǐng)域的最流行軟件之一。本課程通過精心設(shè)計(jì)的案例全面介紹軟件的圖形路徑文本編輯、圖像處理、版式編排、表格圖層、頁面編排、編輯書籍以及常用商業(yè)案例。課程作用通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，靈活應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計(jì)，具備設(shè)計(jì)廣告宣傳、邀請(qǐng)函、書冊(cè)，封面等的能力，能夠在今后的工作崗位完成中完成設(shè)計(jì)類的工作任務(wù)。課程設(shè)計(jì)理念課程教學(xué)以工作過程為導(dǎo)向，采用任務(wù)驅(qū)

2、動(dòng)式案例教學(xué)。根據(jù)地域?qū)ζ矫嬖O(shè)計(jì)技能人才的能力要求和學(xué)校中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)相關(guān)專家進(jìn)行課程案例開發(fā)，形成從簡單到復(fù)雜的系統(tǒng)化教學(xué)案例，形成“課堂案例-軟件功能解析-課堂練習(xí)-課后習(xí)題”連貫思路，課程安排上突出學(xué)生教學(xué)主體作用，重視職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)課程教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。在課程學(xué)習(xí)中注重學(xué)生知識(shí)、技能和情感態(tài)度的培養(yǎng)以及專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。任課教師的教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)該遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，教學(xué)設(shè)計(jì)建議通過設(shè)置平面設(shè)計(jì)公司的工作情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)主題，采用設(shè)置項(xiàng)目任務(wù)的方式讓學(xué)生在實(shí)際操作過程中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)過程中選用的項(xiàng)目

3、，例如：制作報(bào)紙、名片、會(huì)員卡、廣告、海報(bào)、書籍封面設(shè)計(jì)和排版、日歷、網(wǎng)頁等，能夠滿足當(dāng)前市場對(duì)平面設(shè)計(jì)作品的需求。本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)實(shí)踐過程中要保證學(xué)生有充分的訓(xùn)練時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和積極進(jìn)取的工作態(tài)度，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。課程設(shè)計(jì)思路任課教師的教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)該遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，教學(xué)設(shè)計(jì)建議通過設(shè)置平面設(shè)計(jì)公司的工作情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)主題，采用設(shè)置項(xiàng)目任務(wù)的方式讓學(xué)生在實(shí)際操作過程中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)過程中選用的項(xiàng)目，例如：制作報(bào)紙、名片、會(huì)員卡、廣告、海報(bào)、書籍封面設(shè)計(jì)和排版、日歷、網(wǎng)頁等，能夠滿足當(dāng)前市場對(duì)平面設(shè)計(jì)作品的需求。本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教

4、學(xué)實(shí)踐過程中要保證學(xué)生有充分的訓(xùn)練時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和積極進(jìn)取的工作態(tài)度，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。.1、能力目標(biāo)能獨(dú)立運(yùn)用排版軟件并結(jié)合圖形圖像處理軟件制作出普通的海報(bào)、招貼、宣傳單、廣告、雜志等制品。2、知識(shí)目標(biāo)掌握軟件基本操作知識(shí)與常用技能，理解與掌握常用宣傳品的排版原理。3、情感目標(biāo)學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)形成有耐心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并會(huì)形成良好的規(guī)范習(xí)慣和創(chuàng)意意識(shí)。3.學(xué)習(xí)模塊學(xué)習(xí)單元名稱考學(xué),時(shí)模塊名稱知識(shí)點(diǎn)模塊1基礎(chǔ)知識(shí)的基本概念、工具基礎(chǔ)應(yīng)用文件的創(chuàng)建第一章識(shí)初8模塊2文檔操作文檔的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，應(yīng)用的工具基礎(chǔ)第二章文檔基礎(chǔ)操作8模塊3圖形繪圖形繪制、圖形概念、掌握?qǐng)D標(biāo)按鈕等

5、繪制第三章8制1J繪制圖形模塊4編輯操作具體工具的使用、掌握頁面布局第四章對(duì)象的編輯操作12模塊5文字設(shè)計(jì)文字繪制、文字排版、文本宣傳頁制作方法第五章文本與段落12模塊6圖像設(shè)計(jì)字符段落的格式化、文本對(duì)齊第六章圖像處理12合計(jì)C24課程內(nèi)容劃分及學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)單元內(nèi)容劃分模塊1：基礎(chǔ)知識(shí)1:知識(shí)能力目標(biāo)（1）全面了解排版設(shè)計(jì)的基本概念、功能、特點(diǎn)、分類及在平面設(shè)計(jì)發(fā)展中如何應(yīng)用；（2）了解排版設(shè)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展前景；學(xué)習(xí)方法能力目標(biāo)目使學(xué)生增強(qiáng)分析問題和解決實(shí)際問題的能力，自主學(xué)習(xí)標(biāo)力和獨(dú)立決策能力等，具體包括：（1）出現(xiàn)實(shí)際問題時(shí)的隨機(jī)處理能力；（2）自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；（3）將理論與實(shí)

6、踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合運(yùn)用的能力。社會(huì)能力目標(biāo)在完成此單元的過程中，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力，具有良好的大局意識(shí)、合作意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法和建議1、排版設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：平面設(shè)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，概念、功能和特點(diǎn)分類。2、排版設(shè)計(jì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位、作用和影響。了解ID軟件的設(shè)計(jì)方向掌握ID軟件的設(shè)計(jì)用途教學(xué)方法：1教師講解。2、“教、學(xué)、做”一體訓(xùn)練。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求r、相關(guān)實(shí)訓(xùn)初中文化1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)資料2、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)訓(xùn)用資料2、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生學(xué)習(xí)

7、、實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。模塊模塊2文檔操作模塊模塊2文檔操作第四章學(xué)習(xí)單元2：文檔基礎(chǔ)操作學(xué)時(shí)：8知識(shí)能力目標(biāo)（1）熟悉軟件的界面。（2）掌握的基本功能。學(xué)（3）理解文檔設(shè)計(jì)的應(yīng)用工具。習(xí)方法能力目標(biāo)目（1）具備運(yùn)用簡單工具操作的能力；標(biāo)（2）具備信息處理能力；（3）具備較強(qiáng)的自學(xué)能力；（4）具備終生學(xué)習(xí)的能力；（5）具備獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。社會(huì)能力目標(biāo)在完成此單元的過程中，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的制作文檔能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法和建議1、簡單工具操作2、文檔排版的設(shè)計(jì)及思路文檔制作用至U的工具如何合理繪制的文檔教學(xué)方法：1教師講解。2、“教、

8、學(xué)、做”一體訓(xùn)練。3、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求模塊模塊3圖形繪制模塊模塊3圖形繪制1、相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料2、教學(xué)課件3、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源已學(xué)的平面基本知識(shí)1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)訓(xùn)用資料2、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。學(xué)習(xí)單兀3：繪制圖形學(xué)時(shí)：8知識(shí)能力目標(biāo)（1）了解圖形的設(shè)計(jì)思路。學(xué)（2）掌握?qǐng)D形的繪制方法。習(xí)目方法能力目標(biāo)杯（1）具備運(yùn)用搜索引擎收集信息和處理信息的能力；（2）具備較強(qiáng)的自學(xué)能力；（3）具備獨(dú)立分析問題和解決問題的能力社會(huì)能力目標(biāo)在完成此單元的過程中，使學(xué)生提高職

9、業(yè)素養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)精神，具有良好的大局意識(shí)、合作意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法和建議1、繪制圖形用到的軟件操作基礎(chǔ)2、圖形的設(shè)計(jì)方法掌握?qǐng)D形繪制用到的基本工具掌握?qǐng)D形的設(shè)計(jì)思路教學(xué)方法：1、教師講解。2、“教、學(xué)、做”一體訓(xùn)練。3、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料2、計(jì)算機(jī)訓(xùn)室學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)訓(xùn)用資料2、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。模塊模塊4編輯操作模塊模塊4編輯操作單元4對(duì)象的編輯操作學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)知識(shí)能力目標(biāo)（1）掌握具體軟件工具的使用（

10、2）了解頁面布局的方法方法能力目標(biāo)學(xué)（1）出現(xiàn)實(shí)際問題時(shí)的隨機(jī)處理能力；習(xí)（2）采集、使用信息、分析歸納、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)的能ttL力；標(biāo)（3）自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；（4）將理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合運(yùn)用的能力。社會(huì)能力目標(biāo)（1）具備一定的創(chuàng)業(yè)能力；（2）具有良好的職業(yè)道德和心理品質(zhì)；（3）具備網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)能力；（4）具備良好的溝通與交流能力；（5）具備團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)*點(diǎn)用教學(xué)方法和建議1、基本軟件操作掌握頁面握頁胃教學(xué)方法：1、教師講解。模塊模塊5文字設(shè)計(jì)2、頁面布局的方法布局使用的工具面布局方法2、“教、學(xué)、做”一體訓(xùn)練。3、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需

11、執(zhí)教能力要求1、相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料2、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室初中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)訓(xùn)用資料2、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。學(xué)習(xí)單兀5：文本與段落學(xué)時(shí)：12知識(shí)能力目標(biāo)（1）了解字符段落工具的界面。（2）掌握文字的排版方法。學(xué)習(xí)目方法能力目標(biāo)標(biāo)（1）出現(xiàn)實(shí)際問題時(shí)的隨機(jī)處理能力；（2）采集、使用信息、分析歸納、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)的能力；（3）自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；（4）將理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合運(yùn)用的能力。社會(huì)能力目標(biāo)（1）具備一定的創(chuàng)業(yè)能力；（2）具有良好的職業(yè)道德和心理品質(zhì)；（3）具備網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)能力；（4

12、）具備良好的溝通與交流能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法和建議1、字符段落工具的界面2、文字排班的設(shè)計(jì)方法掌握文字制作工具掌握文字排版方法。教學(xué)方法：1、教師講解。2、“教、學(xué)、做”一體訓(xùn)練。3、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求1、相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料2、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室已學(xué)的平面基本知識(shí)1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)備好教學(xué)實(shí)訓(xùn)用資料2、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。模塊模塊6圖像設(shè)計(jì)像處理學(xué)習(xí)單兀6：圖學(xué)時(shí)：12知識(shí)能力目標(biāo)（1）了解圖像置入知識(shí)。（2）掌握?qǐng)D像處理的基本工具。（3）掌握?qǐng)D像處理的

13、基本方法。學(xué)方法能力目標(biāo)習(xí)（1）出現(xiàn)實(shí)際問題時(shí)的隨機(jī)處理能力；目（2）采集、使用信息、分析歸納、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)的能力；（3）自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；（4）將理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合運(yùn)用的能力。社會(huì)能力目標(biāo)（1）具備一定的創(chuàng)業(yè)能力；（2）具有良好的職業(yè)道德和心理品質(zhì)；（3）具備網(wǎng)絡(luò)安全的自我保護(hù)能力；（4）具備良好的溝通與交流能。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法和建議1、圖像置入的基本理論2、圖像處理的基本工具3、圖像處理的基本方法圖像處理的基本工具如何掌握制作精美的圖片教學(xué)方法：1、教師講解。2、案例教學(xué)3、啟發(fā)式教學(xué)4、“教、學(xué)、做”一體訓(xùn)練。5、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教

14、能力要求料1、相關(guān)實(shí)訓(xùn)資2、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)已學(xué)的平面設(shè)計(jì)基本知識(shí)1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，提出學(xué)習(xí)問題，準(zhǔn)備室好教學(xué)實(shí)訓(xùn)用資料2、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。3.3Indesign實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容安排Indesign實(shí)訓(xùn)內(nèi)容屬于課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)包含在以上各模塊的學(xué)時(shí)中。學(xué)習(xí)單元實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排學(xué)時(shí)：52學(xué)習(xí)目標(biāo)1、全面了解平面設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。2、掌握的軟件工具。3、掌握在各領(lǐng)域的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)學(xué)教學(xué)方法和建議第一章初識(shí)教學(xué)方法：81、學(xué)生操作。2、教師指導(dǎo)。3、教、學(xué)、做一體88818第二章文檔基礎(chǔ)操作第三章繪制圖形第四章對(duì)象的編輯操作第五章文本與

15、段落2第六章圖像處理工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求相關(guān)實(shí)訓(xùn)資料?；酒矫嬖O(shè)計(jì)理論和平面設(shè)1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)資料。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室計(jì)基本技能。2、能按照設(shè)計(jì)的方法內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，能夠正確、及時(shí)回答學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中遇到的相關(guān)問題。教學(xué)條件軟硬件條件按照平面設(shè)計(jì)專業(yè)的要求，本課程需要有以體現(xiàn)學(xué)生為中心、“教、學(xué)、做”一體、工學(xué)結(jié)合的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)條件，具體包括：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)資料。(2)師資條件Indesign由平面設(shè)計(jì)專業(yè)專職教師任教，專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4.2教學(xué)方法建議1、教學(xué)過程中既要采用示范教學(xué)法、演示和講解等教學(xué)方法，同時(shí)也要采用錄像、多

16、媒體、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源進(jìn)行輔助教學(xué)。通過實(shí)訓(xùn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成就感，教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生排版技能培養(yǎng)，盡可能使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的過程中，有意識(shí)培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生具備與工作過程結(jié)果緊密相關(guān)的預(yù)測能力、決策能力、經(jīng)營管理能力等。2、在教學(xué)過程中，我們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，體現(xiàn)樹立學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)思想，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)能力有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高與人格養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合的改革定位。3、教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，并將有關(guān)知識(shí)、技能和情感態(tài)度有機(jī)融合。考核方式及課程的成績?cè)u(píng)定本課程期末考試形式為開卷筆試。期末課程結(jié)束，統(tǒng)一出題，統(tǒng)一考試。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中平時(shí)成績占20%；實(shí)訓(xùn)成績占30%；期末成績占50%。(1)平時(shí)成績的記載內(nèi)容包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)三項(xiàng)，各占總成績的5%、5%、10%。(2)實(shí)訓(xùn)成績：主要是根據(jù)每次上交的實(shí)訓(xùn)報(bào)告及實(shí)訓(xùn)課堂表現(xiàn)情況綜合給出。本課程在實(shí)訓(xùn)室完成6次實(shí)訓(xùn)，共需交實(shí)訓(xùn)報(bào)告6次，占實(shí)訓(xùn)成績的20分，實(shí)訓(xùn)課堂的表現(xiàn)占10分。(3)期末成績：期末知識(shí)、能力考核，占總成績50%。期末綜合性考試主要包括基本知識(shí)、綜合提高兩個(gè)部分，其中案例分析是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下整個(gè)能力的提高。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見試卷。號(hào)考核內(nèi)容名稱