真題普心中山

1、中山大二六年攻讀 入學(xué)考試試題 可以獲得領(lǐng)John Watson認(rèn)為心理學(xué)只應(yīng)該把可觀察的行為作為研究對(duì)象。這種觀點(diǎn)與下列哪種關(guān)心理學(xué)是基于事實(shí)的、系統(tǒng)的觀察（PsychologyisB 在下列哪種情況下，研究者更有可能在其研究中遇到社會(huì)期望偏差（social desirability 有問(wèn)卷。如果其中一份問(wèn)卷沒(méi)有完成，該學(xué)生的期末成績(jī)就要減去10分，一些研究者隱私權(quán)（rightto免受（protectionfor完全公開(kāi)（full 小腦大腦基底部（basal延髓腦橋 設(shè)計(jì)了一個(gè)電視，畫(huà)面由不停切換的堆和人們正在喝一些碳酸飲料的片段組成。目的是想通過(guò)這則電視來(lái)人們喝這些有損健康的飲料。在這個(gè)人

2、們看到這些堆所引起的感的鄰居很驚訝她從來(lái)不會(huì)忘記自己的結(jié)婚。但事實(shí)上結(jié)婚就是她的生日，因此她覺(jué)得比較好記起來(lái)。為什么的結(jié)婚如此好記，是因?yàn)樗\(yùn)用了 ？SemanticSpreadingactivationinasemanticProspectivememory通過(guò)復(fù)述，信息可在短時(shí)中保持一段時(shí)間。如果沒(méi)有復(fù)述，Peterson 和 他改成了“Hes not comingTom 已經(jīng)在哪一方面有所進(jìn)展？Noam Benjamin B.F.Jean 0.7是很有天賦的小提琴手。她三歲就開(kāi)始演奏了，四歲就能譜曲。然而， 在自我哪一種智力理論可以較好的解釋的表現(xiàn)？Gardner 的多元智力理論（the

3、oryofmultiple Sternberg的三元智力理論（triarchicThurstone的首要心理能力理論（theoryofprimarymental根據(jù)的內(nèi)驅(qū)力理論，機(jī)體的最重要是的期望-價(jià)值理論（expectancy-value models）認(rèn)為，人的行為是下述哪兩者之間達(dá)沒(méi)有怎么就結(jié)婚了，并且他與老伴最近慶祝了他們的 40 結(jié)婚。和他的雙胞胎妹妹幾月前剛過(guò)了 12 歲生日。兄妹倆都開(kāi)始一些與相比，更有可能、等的，因?yàn)槌墒旄缫慌c相比，更有可能、等的，因?yàn)槌墒旄缫慌c相比，更不可能、等的，因?yàn)槌墒旄缫辉谛W(xué)早期階段，子一般比男孩子具有根據(jù)SigmundFreud的觀點(diǎn)，一個(gè)人

4、發(fā)展可能固定在某個(gè)階段而停滯不前，這是SigmundCarlAlfredAnna下述哪一個(gè)評(píng)論不是針對(duì)的心理動(dòng)力學(xué)（psychodynamic theories ofPatchard博士相信在很大程度上是由的決定的，這種觀點(diǎn)與下述哪一位研B.F.WalterAbrahamHans據(jù)這一信息，你推測(cè)她最有可能被為：精神焦慮Looseningof “相似造成無(wú)常（不確定“相似造成第28屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)（InternationalCongressofPsychology） 一組被試因?yàn)檫@樣而獲得20的，而另一組被試只獲得1的。當(dāng)問(wèn)及 二、問(wèn)答或分析題（70 分解釋上述現(xiàn)象？（10 分）今天是二十歲的

5、生日。同學(xué)朋友一起為她開(kāi)了一個(gè)熱鬧的生日 party。大家都未阿美準(zhǔn)備了精美的生日。他們一起唱歌、跳舞、說(shuō)笑，最后一起吃生日蛋糕。非 理論（10 分。做了一個(gè)祈禱對(duì)發(fā)育的影響的研究。他請(qǐng)人把隨機(jī)分成祈禱組和不祈禱 組，然后開(kāi)始培養(yǎng)。處理是祈禱組接受一個(gè)牧師的的祈禱，而另一組則沒(méi)有，其他條件均一樣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，祈禱組長(zhǎng)勢(shì)好，而且顯著性差異。這個(gè)研究者 結(jié) 10 分）請(qǐng)用實(shí)例來(lái)描述操作性條件反射（operant-conditioning ） 中的正強(qiáng)化（Positive einocemet （punishment反射（classical conditioning）的區(qū)別在哪里？（10 分）大多數(shù)智力遲滯者并沒(méi)有現(xiàn)有條件可以檢測(cè)出的器質(zhì)變。請(qǐng)從心理學(xué)家 ArthurJensen，DavidWechsler，Howard Gardner S