2018年10月自考00465心理衛(wèi)生與心理輔導試卷及答案

1、2018年10月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試心理衛(wèi)生與心理輔導 試卷（課程代碼 00465）第一部分 選擇題一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1一個人的記憶、思維、情感活動、意志行為屬于該個體的心理狀態(tài)B.心理過程C個性傾向性D.個性心理特征2“少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血 氣既衰，戒之在得。”這位充分認識到個體在不同年齡階段的心理衛(wèi)生任務有所不 同并發(fā)表論述的思想家是A.荀子 B.老子 C.管仲 D.孔子3下列不屬于影響心理健康的心理社會因素的是A.人格類型B.

2、親子關系C.生活事件 D.性別和年齡4輔導員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗等與來訪者共同分擔或者分享，這個技術是A.情感反應B.解釋C影響性摘要D自我開放5觀察者根據(jù)一定的目的觀察某些特定的行為或事件的完整過程，它要求在觀察前選 擇與規(guī)定所要觀察的行為或事件的類型，觀察時需等待所選行為或事件的發(fā)生，再 做記錄。這種觀察的方法是A.事件取樣法B.軼事記錄法C.實況詳錄法D.時間取樣法6下列英文縮寫所代表的心理測驗屬于智能測驗的是A. WAISBEPQC. SCL 90D. ATT弗洛伊德的人格結構理論認為，“自我”奉行的是A.快樂原則B.現(xiàn)實原則C.道德原則D.理想原則根據(jù)弗洛伊德的性欲學說，兒童開

3、始逐漸將性欲轉向外部世界，以好奇性知識等為滿足，并通過豐富多彩的活動來宣泄性能量。這個年齡階段約為A. 1-2 歲B. 3-6 歲C. 6-12歲 D. 12歲以上下列不屬于認知重建法代表人物的是A.貝克B.艾里斯C.羅杰斯D.麥肯鮑姆10 “事情應該按自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便是很糟糕，很可怕的”，這屬于適 應性認知衛(wèi)生問題中的A.無法控制B.追求完美C.走極端 D.虛擬陳述11“少言寡語、孤獨沉默、郁郁寡歡，悶悶不樂，對一切事物都缺乏興趣和參與的動 力，對未來感到迷惘”，這屬于適應性情緒衛(wèi)生悶題中的A.憂愁 B.消沉C.抑郁 D.冷漠有些人總想博得別人的關注、贊許，言行夸張做作，喜歡自

4、我炫耀，這屬于A.癔癥型人格障礙B.攻擊型人格障礙C.偏執(zhí)型人格障礙D.強迫型人格障礙下列不屬于初中生友誼特點的是A.親密性 B.矛盾性C.脆弱性 D.穩(wěn)定性下列心理障礙屬于神經(jīng)癥的是A.焦慮癥 B.人格障礙C.多動癥 D.失眠兒童在某個時期會選擇座位臨近，同路回家的同學建立伙伴關系，這屬于小學生群 體形成的A.獨立期B.水平分化期C.垂直分化期D.部分集團期下列輔導方法中屬于行為主義的是A.自由聯(lián)想法B.生物反饋法C.真誠尊重D.三欄目技術下列對于小學生注意力特點的說法正確的是注意力范圍較大注意力的集中性和穩(wěn)定性較好有意注意逐漸發(fā)展，無意注意仍起作用注意力分配和轉移能力較強下列屬于影響技術的

5、是A.非言語關注B.解釋C.重復D.情感反應在心理評估中，要遵循實事求是的態(tài)度，依據(jù)被評估者的客觀心理事實和科學的方 法，對其心理問題進行科學的評估，防止主觀臆斷，更不允許猜測虛構，這屬于心 理評估的A.綜合性原則B,整體性原則C.動態(tài)性原則D.客觀性原則“逃避困難、挑戰(zhàn)與責任，要比面對它們?nèi)菀椎枚唷保@屬于適應性認知衛(wèi)生問題 中的A.過分擔憂B.不敢面對C.過分依賴D.無法控制二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中 至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。保持心理衛(wèi)生的原則有A.自我意識良好 B.情緒狀態(tài)穩(wěn)定C。社會功能良好 D.

6、人際關系良好積極勞動實踐22學校心理輔導的內(nèi)容有A.認知發(fā)展輔導B.情緒穩(wěn)定輔導C.個性完善輔導D.人際和諧輔導E.心理障礙治療 23心理輔導開始階段需要完成的任務有A.確定輔導方案B.建立輔導關系C.掌握學生的材料D.進行分析診斷E.制定輔導目標24下列選項屬于心理輔導中傾聽技術的有A.摘要 B.指導C.觀察 D.詢問E重復25小學生想象力的發(fā)展特點有A.有意想象增強B.想象更加富有現(xiàn)實性C.想象的創(chuàng)造成分日益增多D.無意想象增強E.想象更加超越現(xiàn)實第二部分 非選擇題三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。26由來訪者引發(fā)的沉默，卡瓦納將其分為三種，即創(chuàng)造性沉默、沉默和沖突性沉默。2

7、7一個完整的問卷一般是由題目、問題、編碼、結束語、實施情況記錄等幾個相互聯(lián)系的部分組成的。28在夢中將潛意識的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是“夢的工作” 的規(guī)律。29適應性認知問題的具體表現(xiàn)為：、絕對化要求和極端化。 TOC o 1-5 h z 30德國舒爾茲發(fā)現(xiàn)了一種情緒調節(jié)的方法，它的基本原理是“每個人都可以控制自 己”，這種方法是。31學習過程一般分為五大環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、評價。32學校心理輔導主要通過以下途徑來進行：、在學科教學中滲透心理輔導、個別心理輔導和小組輔導。33焦慮癥在臨床上包括兩種類型，分別是急性焦慮發(fā)作和。34中學生的心理發(fā)展具有、閉鎖性和社會性的特點

8、。35操作性條件反射的創(chuàng)始人是。四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。36暴露法37共情 38價值觀辨析法五、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。39簡述美國心理學家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標準。40簡述正強化、負強化和懲罰的區(qū)別。41簡述建立良好的人際關系應該遵循的交往原則。 42簡述發(fā)展性輔導的特點。六、論述題：本大題共2小題，共 27分。43（本題 l2 分）現(xiàn)在學生群體中拖延現(xiàn)象特別普遍，許多學生都自稱自己得了“拖延 癥”。試論述此類學生問題的心理輔導要點。44（本題 l5 分）目前，中小學生中也有一定的抑郁癥發(fā)病情況，請描述抑郁癥的癥狀 表現(xiàn)，并結合實

9、例說明抑郁癥的輔導要點。2018年10月高等教疔門學與試全國統(tǒng)一命題考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題答案及評分參考（課程代碼00465 ）單項選擇題：本大題共小題，每小題1分，共分。1.B21311)、A6A7R出Cu. C1(). DII.(12. .X13.(14. AIS. B16.B17. CIX. BIM. 1)20. B二、多項選擇題；本大題共5小題, 自考單科包過qq527879331 21. ACDE 22. ABCD 23.毎小題2分.井10分。BCD 24. .ADE 25. ABC三、填空勉：本大題共1（）空.每空I分.共1（）分。26.門笈件27.2S.變形29.過分枇括化3

10、().11匸訓練決31.“業(yè)32丿1：設心丿屮城,*諫31廣泛竹能慮抽34過渡性35.1K金納四、名詞解釋題:本大題共3小題.每小題3分.共9分。iL來訪呂迥入越怯代恐tH的惜境中或咅辻他15J何抱恕念恐怖的觀侖戍血摳 置叨J嚴亞怒機的壞境以加深斤焦念的殳（I分人同時不允許其采取壞町笊 切眼卅八 哭喊竽齊種逃邀行為來訪X可陡公訊現(xiàn)心玦加劇、呼吸IH4h nil 發(fā)門、四妝發(fā)冷絞反應1分）：但+ 11發(fā)現(xiàn)15切!心的災唯片沒仃發(fā)生時 焦股反應沈會怕應消追1分）。燦.也叫馬怙的理解是描仙導M放卜個人的參!世標準試袴將II融入來 助荷的悠覺壯界屮段彷處J也從來助燈的*場人行待何題 H 井把門已的価傳

11、遢給對方讓対方理深入地進行門我探討門我f解.產(chǎn)生被接如 祓理解的感唸（I分）3K.價他觀齊析法憂址作敦樸的玄扌II卜學牛通過討論、州論弩方汶利用理性思卅 和怙絡體驗來檢仟fid.舲行翔模式（I分八把門己的行為用式與他k的行為 他式進行比餃。1分人解決價們沖突進而按!們IC較符合社會鑒求的價伉撫 支配口己的言行（1分）“心理：M山心理輔孑試國答案及訐分參匕勿I頁 興3頁）五、簡答題,本大題共上小每小過6分共分。391）仃足的的IT我交全感：能允分解門C,片隱打IL1的腌件迢嗖的口仁G）生活珅想切合實際:U）何2開IWJ（實壞境 y周|1；的壞境保対衛(wèi)好孩觸;5）能優(yōu)仔人格的完整9和泳6）1!備從

12、經(jīng)聆巾學習的能力:（7）能保niuj的人杯關系: X ）能適處地發(fā)濟情緒和捽制恬緒:9）在符合乗體耍求的的視卜.爪:仃狠腹地發(fā)jvnlliyj個竹,10）什不追mi介規(guī)遼的疝捉卜.能恰j地滿足個人的恥木石要；1：谷廿一條礙丨分.衣出仁應6令即得滿分6分，凡施加杲種；艸汕f： MJ反應慨糾fHMWI叫.1妙化（2分兒凡移上采種下 利紺財丿1 fiiifj J反應槪宰tm川的N件叫負強比（2仔）您制是捋咸少或汨除黒 種不口行為冉次出現(xiàn)的叩世性 I譏L此仃為發(fā)I丄；聽跟更的足心豺創(chuàng);什（2分.T筈顧1分”許匝原則 1分）：貞誠說則（丨分）：任妙耳利原則（I介” 仁出曲則（1分h龍容悌則（I兮）42-

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