九年級上冊物理教學(xué)工作計劃匯編8篇

1、 九年級上冊物理教學(xué)工作計劃匯編8篇九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇1 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.培育學(xué)生德、智、體、美、勞等的全面進(jìn)展 2.培育學(xué)生的觀看力量、動手力量、試驗操作力量、分析問題的力量 3.培育學(xué)生對物理學(xué)問、物理技能的力量因素與非力量因素等的協(xié)調(diào)進(jìn)展 4.培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.培育學(xué)生的探究精神 6.培育學(xué)生的合作精神，以及合作力量 7.培育學(xué)生的喜愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì) 二、學(xué)生的根本狀況分析： 本學(xué)期本人任教初中三年級六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計68人，男女比例根本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有肯定的根底，大多物理生已經(jīng)把握了學(xué)習(xí)物

2、理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯。 好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，自己肯下功夫，成績突出。 各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一局部學(xué)生要多留意，多提問，課后多催促。 相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對于這一局部學(xué)生要多留意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時進(jìn)展后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不落伍不落伍。 三、教材分析： 本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，詳細(xì)內(nèi)容如下： 第一單元：從水之旅談起。敘述六種物態(tài)變化及其特點，內(nèi)容不是許多，但與日常生活聯(lián)系親密 其次單元：內(nèi)能與熱機(jī)。主要敘述溫度、內(nèi)能、物

3、質(zhì)的比熱容及其計算，內(nèi)能的利用，熱機(jī)及其效率 第三單元：了解電路。主要敘述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法 第四單元：探究電路。主要敘述歐姆定律及其家庭用電常識 第五單元：電功及電功率。敘述內(nèi)容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法 第六單元：電流的磁場。主要敘述磁場、電流的磁場、電動機(jī)等 第七單元：電從哪里來。主要敘述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動機(jī)和電動機(jī)的原理等 難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及

4、計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應(yīng) 四、教科研活動及其安排 1.教學(xué)討論重點：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 2.教研專題：自主探究性學(xué)習(xí) 3.集體備課安排(略) 4.公開課安排：4.2歐姆定律 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時間安排 (一)教學(xué)措施：. 1.仔細(xì)鉆研大綱、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué) 2.充分利用試驗，激發(fā)學(xué)生興趣 3.強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位 4.注意學(xué)生自主力量的培育 5.培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量 6.對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育 7.進(jìn)展智力因素，開發(fā)非智力因素。 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇2 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)問與技能 1.了解什么是有用功、額外功和總

5、功。 2.理解什么是機(jī)械效率。 二、過程與方法 通過參加探究斜面機(jī)械效率的活動，學(xué)習(xí)擬定簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗方案。 教學(xué)重點：1.理解機(jī)構(gòu)效率，2.探究斜面的機(jī)械效率。 教學(xué)難點：理解機(jī)械效率。 教學(xué)預(yù)備：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線。 教學(xué)過程 一、引入新課 小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到二樓。請同學(xué)們依據(jù)需要，設(shè)計方案，選擇器械幫忙小明家解決這個問題，看看哪個小組選的方法最好? 1. 把沙子裝入桶中，用動滑輪把沙子拉到樓上; 2. 在地面與樓面之間搭上木板，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上; 二、新課學(xué)習(xí) 1.有用功和總功 假設(shè)用動滑輪

6、提升沙子，用學(xué)具展現(xiàn)提沙子的過程，學(xué)生觀看思索。想一想對誰做的功是我們需要的?哪局部功是我們不需要，但不得不做的? 對沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功。 對提桶所做的功，克制動滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的。工作時，對于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功。 板書：有用功：我們所需要的功。 額外功：我們不需要但是不得不做的。 一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。我們把一共做的功叫做總功。 板書：總功：有用功與額外功之和。 假設(shè)用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少? 有用功：2506=1500J 總功：20010=20 xxJ 額外功：20 xx-150

7、0=500J 2.機(jī)械效率 工作中，我們總是盼望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。 板書：機(jī)械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母表示。 W有表示有用功;W總表示總功。那么，機(jī)械效率應(yīng)當(dāng)怎樣表示? 依據(jù)公式計算，上面斜面的機(jī)械效率是多少? =1500/20 xx=75% 觀看計算結(jié)果，對“機(jī)械效率”，你能發(fā)覺什么?機(jī)械效率是一個比值，沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。 3.探究斜面的機(jī)械效率 同學(xué)們，剛剛我們知道上面斜面的機(jī)械效率，任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎?請同學(xué)們再來觀看用斜面推物體的情景。 下面我們探究斜面的機(jī)械

8、效率 板書：探究：斜面的機(jī)械效率 通過觀看上面用斜面推物體的情景，對斜面的機(jī)械效率你能提出什么問題?斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系? 請同學(xué)們猜測上面提出的問題。可能是在斜面高肯定時，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高;在斜面的長、高肯定時，斜面越光滑，機(jī)械效率越大。 請同學(xué)們依據(jù)提出的問題和做出的猜測，每一小組選擇其中的一個問題進(jìn)展試驗，設(shè)計出試驗的方案。小組爭論，設(shè)計試驗的方案。下面請同學(xué)們依據(jù)設(shè)計的試驗方案，選擇桌面上的器材進(jìn)展試驗。分析試驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論?回想試驗的過程，影響試驗的誤差是什么? 三、小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪

9、些收獲? 1.有用功、額外功、總功; 2.機(jī)械效率：定義、公式、計算; 3.探究：斜面的機(jī)械效率 四、板書設(shè)計 機(jī)械效率 1.有用功：我們所需要的功 額外功：對于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。 總功：有用功與額外功。 2.機(jī)械效率：有用功與總功之比公式 沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。 3.探究：斜面的機(jī)械效率 提出問題 猜測 設(shè)計試驗方案 進(jìn)展試驗 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 評估 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇3 一、學(xué)生狀況分析 1、學(xué)生構(gòu)成： 九(6)班共有學(xué)生60人，其中女生 27人，留守學(xué)生18人。 優(yōu)生名單： 學(xué)困名名單： 2、成績分析：從上學(xué)年考試成績來看，學(xué)生對物理學(xué)問的把握較差，物理成

10、績很不抱負(fù)，主要緣由有兩個方面：一是學(xué)生對根底學(xué)問的把握不堅固，缺乏敏捷應(yīng)用的力量。二是對物理計算題也還沒有入門。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進(jìn)展突破，假如能突破這兩個問題，那么學(xué)生的物理成績將會有很大的提高。 3、學(xué)生思想狀況：有局部學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這局部學(xué)生思維靈敏，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這局部差生標(biāo)準(zhǔn)過來，仔細(xì)搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。 二、教材分析 教材總析： (1)教材把促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

11、在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 (2)教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 (3)教材采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。 三、教育教學(xué)方法與措施 1、科學(xué)地

12、布置作業(yè)，盡量削減重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。準(zhǔn)時檢查或批閱作業(yè)，采納書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。 2、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 4、注意學(xué)生興趣的培育。讓學(xué)生保持對自然界的奇怪，進(jìn)展對科學(xué)的探究興趣，在了解和熟悉物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。 5、書本為主、試驗為輔進(jìn)展教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。 6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生把握肯定的物理根底學(xué)問，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或

13、作打算時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)討論方法。 7、運用試驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)受根本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究力量，樂于參加和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。 8、更新評價觀念，注意過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、進(jìn)展性的評價體系，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇4 又一個新的學(xué)年開頭了，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九年級14-16班的物理課，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本規(guī)劃，僅供自己教學(xué)參考。 一、學(xué)情概況 九年學(xué)生已把握了相應(yīng)的物理根底學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)根底學(xué)問的前提下，本學(xué)期更應(yīng)

14、當(dāng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高，幫忙學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培育學(xué)生對物理的興趣。 二、教法概述 依據(jù)新課標(biāo)理念上好每一節(jié)課，是我的目標(biāo)，也是對自己工作的要求，詳細(xì)從以下幾方面做起 1、抓好課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)目標(biāo)明確化，如預(yù)習(xí)什么？如何預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。 2、組織好課堂教學(xué) 教師決不是在45分鐘里給學(xué)生講了多少?而是在課堂教會了學(xué)生多少，將課堂民主化，視課堂情境，敏捷運用教學(xué)方法。 3、備好課更要備好作業(yè) 作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，節(jié)省學(xué)生的時間，讓學(xué)生有時間放松。 4、學(xué)習(xí)學(xué)問，重視應(yīng)用 培育學(xué)生利用所學(xué)學(xué)問解決生活中的問題，是學(xué)生必備的物理力量力

15、量，這種力量的培育貫穿始終。 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。 二、工作目標(biāo)： 1、 每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量; 2、 學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)展解答; 3、 學(xué)生能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高; 三、 學(xué)生根本狀況： 學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣;學(xué)生們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延

16、長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。 四、工作措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能

17、拔高要求，也不能降底難度。 2、 注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。 3、 講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。

18、學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展試驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培育學(xué)生

19、的力量，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。 6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 7、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇6 一、根本狀況： 本屆學(xué)生的思想力量已由詳細(xì)的形象思

20、維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。 二、教學(xué)思想： 教育學(xué)生把握根底學(xué)問與根本技能 培育學(xué)生的規(guī)律思維力量、運算力量和解決簡潔實際問題的力量，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)展簡潔的推理。使學(xué)生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是

21、的態(tài)度。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決問題的力量。 同時針對初三學(xué)生的特點，以中考為動身點，教學(xué)上準(zhǔn)備在全面抓好雙基的同時，拔出一局部尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而根底一般和較差的人賜予大力的幫忙，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采納較低難度的作業(yè)和要求逐步培育他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。 三、工作目標(biāo)： 1、每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量; 2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)展解答; 3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理學(xué)問去

22、解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高; 四、工作措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。 由于教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作力量的培育。教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我

23、要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)

24、、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。 6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己 的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。 7、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的”道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)

25、節(jié) 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特殊是的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、做好各時期的規(guī)劃： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及初三的物理教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體規(guī)劃和安排，并且對各章節(jié)、各課題的進(jìn)度狀況進(jìn)展具體規(guī)劃。 3、備好每堂課 仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。 4、做好

26、課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的教師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系嚴(yán)密的物理問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時反應(yīng)，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機(jī)。 6、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)懷學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡

27、可能吃飽，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能準(zhǔn)時掃除學(xué)生障礙，增加學(xué)生信念，盡可能吃得了。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。 總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇7 今年我擔(dān)當(dāng)九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，局部學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作規(guī)劃如下， 一、教材分析 九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的

28、分析問題，解決問題的力量。學(xué)生剛開頭會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí) 上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些學(xué)生也會落伍。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的把握，要能嫻熟的操作物理試驗，提高動手力量。 2、學(xué)生能夠嫻熟把握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)展解答； 3、爭取使學(xué)生成績在去年的根底上有所進(jìn)步。 三、工作措施 1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也 不降底難

29、度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜愛學(xué)習(xí)物理。 3、今年我要大膽進(jìn)展物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的治理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱忱。 5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)峻。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的規(guī)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)， 差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提

30、高物理的整體成績。 6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學(xué)水平。 7、做到準(zhǔn)時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出缺乏和勝利之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。 五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度 第12周 內(nèi)能 第25周 內(nèi)能的利用 第68周 電流和電路 第910周 期中復(fù)習(xí) 第11周期中考試 第1214周 電壓和電阻 第1517周 歐姆定律 第1819期末復(fù)習(xí) 第20周 復(fù)習(xí)期末考試 九年級上冊物理教學(xué)工作規(guī)劃 篇8 一、指導(dǎo)思想 1、以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練 在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。