六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-超輕粘土制作 全國(guó)通用

1、超輕粘土制作教學(xué)設(shè)計(jì)主題說(shuō)明陶藝是中華民族的文化瑰寶，它歷史悠久，蘊(yùn)含著深厚的中華文化精神，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)陶藝，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，形成創(chuàng)新意識(shí).培養(yǎng)傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)陶藝藝術(shù)的文化精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本課程市針對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置的，讓他們了解超輕粘土是陶藝的一個(gè)種類。初步接觸制作工具，學(xué)習(xí)基本的技法，大膽的發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，感受陶藝技藝的魅力。主題目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：了解陶藝是中華民族的文化瑰寶，了解法庫(kù)陶藝環(huán)境的地域特色，知道超輕粘土是陶泥的一種。了解超輕粘土的特性。初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和基本技法。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)意制作，培養(yǎng)自

2、主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，培養(yǎng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶藝傳統(tǒng)工藝和文化精神。問(wèn)題解決：掌握粘土制作的基本技法，體驗(yàn)運(yùn)用技法制作超輕粘土作品的過(guò)程，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)意物化：通過(guò)學(xué)生分組實(shí)踐體驗(yàn)，設(shè)計(jì)與制作不同的作品，感受陶藝的魅力，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。主題結(jié)構(gòu)圖及課時(shí)安排超輕粘土制作4課時(shí)活動(dòng)一（2課時(shí)）可愛(ài)小章魚(yú)的制作活動(dòng)二（2課時(shí)）自選主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)了解粘土是陶藝的一個(gè)種類了解粘土的特性和基本技法體驗(yàn)制作小章魚(yú)技法造型在社會(huì)服務(wù)中的應(yīng)用展示成果、暢談收獲展示作品小組自評(píng)互評(píng)聯(lián)系生活實(shí)際職業(yè)體驗(yàn)復(fù)習(xí)基本技法及造型設(shè)計(jì)知識(shí)體驗(yàn)制作創(chuàng)意作品制作實(shí)施條件有

3、網(wǎng)絡(luò)支持的專業(yè)教室、專用教材、陶藝制作工具教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解法庫(kù)的地域特色，感受陶藝藝術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)超輕粘土的基本知識(shí)和基本技法。粘土作品制作中小組成員之間的合作實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作中基本形狀的變化、組合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：各色超輕粘土、工具、牙簽、空白畫框教學(xué)過(guò)程：課前播放基地課程宣傳片，教師做自我介紹通過(guò)和學(xué)生談話導(dǎo)入課程。我們素質(zhì)教育基地目前開(kāi)設(shè)了22門課程。是遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，開(kāi)設(shè)了陶藝課程，陶藝課根據(jù)陶泥材料的不同種類，分為陶藝創(chuàng)作課、手工陶繪課、超輕粘土制作課，前兩種是針對(duì)有陶藝基礎(chǔ)的初中生開(kāi)設(shè)的，粘土課是針對(duì)無(wú)基

4、礎(chǔ)的我們小學(xué)生開(kāi)設(shè)的，也是為陶土制作課打基礎(chǔ)。（播放基地課程宣傳片）一、情境創(chuàng)設(shè)，確定主題（10）同學(xué)們，你們知道在我們的家鄉(xiāng)法庫(kù)最著名的產(chǎn)業(yè)是什么嗎？今天就讓老師帶你們了解一下吧?。ㄓ^看視頻：法庫(kù)陶瓷發(fā)展專題片）觀看短片后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?。?qǐng)大家思考一下，剛剛我們看到的這些陶瓷精美作品在制作前要進(jìn)行什么準(zhǔn)備？（任何作品在制作初期都離不開(kāi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)）讓老師帶著你們?nèi)タ疾焯骄堪?！看短片中的大師們有哪些?chuàng)意。（播放視頻創(chuàng)意天下）請(qǐng)大家仔細(xì)觀看,從中你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么問(wèn)題？學(xué)生提問(wèn)，教師歸類、總結(jié)出主題。怎樣能成為設(shè)計(jì)師？（1、做調(diào)查2、查資料3、畫設(shè)計(jì)圖4、動(dòng)手制作）請(qǐng)各組根據(jù)短片里的介紹，

5、設(shè)計(jì)出自己小組的實(shí)踐活動(dòng)主題（輕黏土制作、雕塑制作、面點(diǎn)制作、橋梁建筑設(shè)計(jì)、房間設(shè)計(jì)。各小組進(jìn)行主題認(rèn)領(lǐng)）今天老師帶領(lǐng)你們一起進(jìn)行超輕黏土的制作這一主題，其他的主題同學(xué)們課后各小組自己完成。二、觀察發(fā)現(xiàn)，初步感知教師展示黏土作品的圖畫和一些作品。（出示課前制作好的超輕粘土作品）。你們喜歡這些作品嗎？知道這些作品是怎么制作的嗎？你們對(duì)超輕粘土了解嗎？接觸過(guò)這種材料嗎？今天就讓老師帶領(lǐng)你們走進(jìn)超輕粘土的世界?。ò鍟?shū)：超輕粘土制作）三、探究新知，學(xué)習(xí)技法(5)超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)。介紹粘土特性（板書(shū)：特性：輕、柔、粘）1、超輕、超柔、超

6、干凈、不粘手、不留殘?jiān)?、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。6.作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。簡(jiǎn)單介紹超輕粘土、陶泥、橡皮泥的不同之處學(xué)生取出一塊粘土，對(duì)材料的特性進(jìn)行體驗(yàn)。我們大家都有制作橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，黏土制作的技法和它是相通的，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下，桌上的資料和大家可以查閱

7、、模型進(jìn)行觀察。請(qǐng)幾名同學(xué)來(lái)匯報(bào)并演示粘土制作的基本形狀和技法。粘土基本形狀的制作：圓球狀用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應(yīng)使粘土均勻受力?？梢哉f(shuō)，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。水滴狀先將粘土揉成圓球狀，再將兩個(gè)手掌相合，呈“V”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓。由于角度的不同有時(shí)會(huì)揉出圓圓的小水滴，有時(shí)會(huì)揉出細(xì)長(zhǎng)的小水滴。梭形制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手中的受力部位，再次用手掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的尖頭趨于一致。正六面體先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反復(fù)捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。圓筒狀先將粘土揉成

8、圓球狀，再將雙手合在一起，夾住圓球反復(fù)揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可細(xì)長(zhǎng)條狀先將粘土揉成圓球狀，再放在平整桌面上，利用手掌反復(fù)揉搓，使圓球逐漸展開(kāi)成為條狀。揉搓時(shí)，如果手指用力過(guò)度，很可能會(huì)使粘土變得粗細(xì)不一、凹凸不平，因此最好用手掌進(jìn)行揉搓。粘土主要的基本技法是:揉、搓、捏（板書(shū)：技法：揉、搓、捏）還有壓、拉、粘、剪等。想一想我們生活中的那些行業(yè)需要用到這種技法（面點(diǎn)、泥塑、雕塑、捏面人等）每一種作品千變?nèi)f化都離不開(kāi)基本型的操作。舉例如：作品小章魚(yú)，身子是一個(gè)圓球形、腿是八個(gè)小圓形，眼睛是橢圓形。（播放視頻小章魚(yú)的制作）小章魚(yú)的制作方法（示范教學(xué)）章魚(yú)是什么形狀組成的？引導(dǎo)學(xué)生合作體驗(yàn)制

9、作小章魚(yú)步驟如下：先用手搓一個(gè)大圓球，作為章魚(yú)的頭。然后搓八個(gè)小圓球作為章魚(yú)的腿。3、把八個(gè)小圓球連在一起。大圓球放在上面。章魚(yú)的頭和身子做好了。4、然后搓一個(gè)小圓球把它摁扁，再在中間戳一個(gè)小洞作為章魚(yú)的鼻子。5、接著是用黑色的做眼睛，搓兩個(gè)小白球當(dāng)作白眼珠。學(xué)生實(shí)踐制作小章魚(yú)！四、創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)手實(shí)踐(20)揭示本節(jié)課的任務(wù)-我們這節(jié)課要完成一個(gè)挑戰(zhàn)以小組為單位用粘土做作品，主題自選，組員可以單獨(dú)完成，也可以合作完成。可以是植物，可以是動(dòng)物，充分發(fā)揮你們的想象力來(lái)創(chuàng)作。1、各小組成員討論，確定創(chuàng)作主題。然后畫出草圖，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)意說(shuō)明。2、各小組成員確定分工并加以匯報(bào)。3、各小組開(kāi)始動(dòng)手實(shí)

10、踐制作，教師各小組巡回指導(dǎo)，遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題，提醒學(xué)生注意色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)。節(jié)約材料、不浪費(fèi)。五、展示作品，互相評(píng)價(jià)，情感升華(5)1、學(xué)生完成作品后，提醒學(xué)生收拾好桌上的彩泥和工具。每個(gè)小組派代表講一講小組的創(chuàng)意，主題內(nèi)涵。各組之間互相欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。講一講創(chuàng)作中遇到了哪些問(wèn)題，怎樣解決的。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià),老師做總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指出有創(chuàng)意的地方加以表?yè)P(yáng)。3、提醒學(xué)生思考我們作品的價(jià)值在哪？（裝飾自己的房間，送給身邊的朋友和老師）今天我們的作品可以作為禮物送給爸爸做父親節(jié)禮物，他們每天工作很辛苦，我們要體諒他們，勇敢的和爸爸表達(dá)你的愛(ài)！4、老師有個(gè)建議：我們的作品可以進(jìn)行紅領(lǐng)巾義賣，籌得的錢，幫助我們身邊需要關(guān)心的人好嗎？六、課后拓展創(chuàng)新利