中學生文明禮儀教育教案

1、精選文檔中學生文明禮儀教育教課設(shè)計教課目的：讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。教課重、難點：讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。教課課時：1課時教課器具：多媒體、課件教課內(nèi)容：一、文明禮儀知識：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同恪守的最最少的道德規(guī)范，它是人們在長久共同生活和互相交往中漸漸形成，而且以民俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化涵養(yǎng)、社交能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德民俗和生活習慣的反應(yīng)。重視、展開禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的

2、各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、衣飾、辭吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋送禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮儀，禮儀在語言動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。增強道德實踐應(yīng)注意禮儀，令人們在“敬人、自律、適量、真摯”的原則長進行人際交往，辭別不文明的言行。二、文明禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)：內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的敬愛之意，以令人快樂的方式經(jīng)過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達出來，就是禮儀。2、禮儀是指人們在各樣社會交往活動中形成的用以美化自己、完美自我、修身養(yǎng)性、恭敬他人的商定俗

3、成的行為規(guī)范與準則。詳細表現(xiàn)為：禮貌、禮儀、儀表、儀式等。.精選文檔實質(zhì)：一種尊敬。禮貌：是語言、動作上的表現(xiàn)。禮儀：在人際交往中所習用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的表面，面貌、衣飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在必定場合舉行的擁有特意程序、規(guī)范化的活動。如：升旗儀式、頒獎儀式等。三、為何要學禮儀？（一）、對個體1、不學禮，無以立。2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應(yīng)。3、權(quán)衡個人道德水平高低和有無修養(yǎng)的尺度。（二）、對社會1、塑造組織形象，提升做事效率。2、是一個國家文明程度、道德民俗和生活習慣的反應(yīng)。故事：酒店老板與惡棍一個人走進酒店要了酒席,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了

4、,便對老板說“店家今天忘帶錢了，他日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭順地把他送出了門。這個過程被一個惡棍給看見了，他也進了飯館要了酒席，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今天忘帶錢了，他日送來”。誰知店老板神色一變，揪住他，非剝他的衣服不可以。惡棍不服說：“為何方才那人能夠記帳，我就不可以？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，飲酒一盅盅地篩，斯文雅文，吃罷取出手絹揩嘴，是個有道德的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，風卷殘云，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的惡棍之徒，我豈能饒你！”一席話，說得惡棍埡口無言，只得留下外套，狼狽

5、而去。啟迪之一：.精選文檔動作姿勢是一個人思想感情的文化涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。一個道德莊重、富裕涵養(yǎng)的人，其姿必定然優(yōu)雅。一個興趣初級、缺少涵養(yǎng)的人，是做不出文雅的姿勢來的。啟迪之二：在人際交往中，我們一定留神自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是他人認識我們的一面鏡子。啟迪之三：在人際交往中，我們能夠經(jīng)過他人的動作、姿勢來權(quán)衡、認識和理解他人。所以，文明禮儀是現(xiàn)代人一定具備的基本素質(zhì)！案例：一口痰“吐掉”一項合同中國長江醫(yī)療設(shè)施廠準備引進“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳盡的觀察，約瑟先生對公司的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。兩方?jīng)Q定次日正式簽訂協(xié)議。范

6、廠長請約瑟先生到車間觀光。車間次序有條不紊，約瑟先生贊成地址著頭。忽然，范廠長感覺嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，而后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡兩天后，約瑟先生在給范廠長的信中寫道敬愛的范先生：我十分欽佩您的才華和聰明，可是您在車間里吐痰的一幕使我通宵難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習慣能夠反應(yīng)一個工廠的管理素質(zhì)，何況，我們此后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：性命關(guān)天！請諒解我的不辭而別，不然上帝會處罰我行為習慣：一個人的行為恰似一面鏡子，反應(yīng)出他的文化蘊涵，知識水平和道德涵養(yǎng)。文明禮儀是塑造個人形象的重要工具！個人形象也是一種品牌！文明涵養(yǎng)是第二張畢業(yè)證

7、！案例：文明涵養(yǎng)是第二張畢業(yè)證！一其中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里?？藏悹柗蚱薮藷岢来蠓?，他們不過象征性地收容學生幾英鎊的房租。沒過幾日，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天夜晚11點多他從學?；貋?，洗刷完.精選文檔畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生輕手輕腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，子夜回家時，不論父親母親睡沒睡覺都用力關(guān)門，噼劈啪啪地走路和高聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次夜晚回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。所以，此后你夜晚回來假如能寂靜些，我將會特別快樂。”不久后的一天正午，這個留學生從學?；貋韯傋拢藏悹栂壬驼f：“孩子你小便的時候是

8、否是不翻開馬桶的墊子？這怎么行？莫非你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎？這不不過是不衛(wèi)生，仍是對他人的不尊敬！”坎貝爾愈發(fā)激動：“替他人著想，顧及和尊敬他人，這是一個人最最少的涵養(yǎng)，而涵養(yǎng)正是表此刻小事上。孩子考中學位和謀得一個好的職位誠然重要，但與人相處，優(yōu)秀的習慣和涵養(yǎng)相同重要。假如說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和涵養(yǎng)就是人的第二身份?！彼?、文明禮儀你知多少？1、講堂禮儀：恪守講堂紀律是學生最基本的禮貌。上課：上課的鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣告上課時，全班應(yīng)快速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應(yīng)當準時到校上課，若因特別狀況，不得已在教師上課

9、后進入教室，應(yīng)先獲取教師贊同后，方可進入教室。聽講：在講堂上，要仔細聽老師解說，注意力集中，獨立思慮，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆錄。當老師發(fā)問時，應(yīng)當先舉手，待老師點到你的名字時才可站起往返答，講話時，身體要立正，態(tài)度要舉止高雅，聲音要清楚響亮，而且應(yīng)當使用一般話。下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣告下課，學生應(yīng)當放心聽講，不要忙著整理書籍，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊敬。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再會。待老師走開教室后，學生方可走開。2、衣飾儀表：衣著的基本要求是：合體；合時；整齊；大方；講究場合。3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)出入或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學生

10、進老師的辦公室時，應(yīng)先叩門，經(jīng)老師贊同后方可進入。在老師的工作、生活場所，不可以隨意翻動老師的物件。學生對老師的容顏和衣著不該指指點點，品頭論足，要尊敬老師的習慣和人品。4、同學間禮儀：.精選文檔同學之間的深沉友情是生活中的一種團結(jié)友善的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲取優(yōu)秀同學關(guān)系的基本要求。同學間可相互直呼其名，但不可以用喂、哎等不禮貌用語稱號同學。在有求于同學時，須用請、感謝、麻煩你等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得贊同后再拿，用后應(yīng)實時送還，并要道謝。關(guān)于同學遭受的不幸，有時的失敗，學習上臨時的落伍等，不該嘲諷、冷笑、鄙視，而應(yīng)當賜予熱忱的幫助。對同學的容顏、體態(tài)、衣著不可

11、以品頭論足，也不可以給同學起帶欺侮性的外號，絕對不可以嘲諷同學的生理缺點。在這些事關(guān)自尊的問題上必定要仔細加尊敬，同學禁忌的話題不要去談，不要隨意談?wù)撏瑢W的不是。5、集合禮儀：集合在學校是常常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，因為參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，所以要分外注意集合中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，起落國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。不論中小學仍是大學，都要按期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應(yīng)排隊齊整擺列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注視禮，直至升旗完成。升旗是一種嚴肅、隆重的活動，必定要保持寂靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神情要威嚴，當五星紅旗徐徐升起時，全部在場的人都應(yīng)仰頭凝視。6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)當自覺保持校園整齊，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨處吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛惜學校公共財物、花草樹木，節(jié)儉用水用電。自覺將自行車寄存在指定的車棚或地址，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁堵，要珍