線上學(xué)習(xí)的錦集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 線上學(xué)習(xí)的錦集六篇線上學(xué)習(xí)的作文錦集六篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、討論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的線上學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 線上學(xué)習(xí)的作文 篇1 今年的寒假是我有史以來(lái)過(guò)得最為特別的一個(gè)寒假。由于新型冠狀病毒傳染性極高，所以開(kāi)學(xué)被延遲了，我們只能足不出戶，學(xué)習(xí)也由線下轉(zhuǎn)移到線上。 我們所在的鼓樓區(qū)教育部門給我們提供了錄播課程，每天到了時(shí)間，我們就可以根據(jù)課表開(kāi)啟鏈接聽(tīng)課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經(jīng)過(guò)

2、了老師們的精心打磨，聲音明了，課件清楚。但是習(xí)慣了線下課程的我，不能舉手站起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，不能知道其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能隨時(shí)問(wèn)出我自己心中的不解，一些沒(méi)有興趣的課程，我有時(shí)候就會(huì)忍不住開(kāi)小差，感覺(jué)老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽(tīng)越無(wú)聊，筆記也記不下幾行。后來(lái)媽媽找到了解決方法，媽媽開(kāi)始陪著我聽(tīng)課，讓我跟著老師的節(jié)奏走，遇到難點(diǎn)的地方，還會(huì)讓我重復(fù)聽(tīng)，直至聽(tīng)懂為止，需要記筆記的地方停下來(lái)讓我逐漸寫，有些我已經(jīng)把握的知識(shí)點(diǎn)，就用快進(jìn)迅速前進(jìn)。就這樣逐漸地，我也就適應(yīng)了自己一個(gè)人聽(tīng)課的狀態(tài)。錄播課有一點(diǎn)值得我點(diǎn)贊，那就是只要有空，隨時(shí)隨地我都可以學(xué)習(xí)，而且這次講授課件的老師都是各個(gè)學(xué)校推薦的最

3、優(yōu)秀的師資，一個(gè)假期我能聽(tīng)到那么多名師的課，我真的好開(kāi)心。 在這期間，我也上了可以即時(shí)互動(dòng)的直播課。老師現(xiàn)場(chǎng)授課，雖然看不到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課的狀態(tài)，但在屏幕上，大家可以搶紅包，可以點(diǎn)擊問(wèn)題搶答掙積分，有了互動(dòng)，我感覺(jué)老師的直播生動(dòng)好玩兒，聽(tīng)課明顯認(rèn)真多了。但上直播課對(duì)時(shí)間要求對(duì)比高，有一次我有事耽擱了，進(jìn)課堂遲到了，老師已經(jīng)講了不少，未能聽(tīng)前面講的課，后面的課我就聽(tīng)得有點(diǎn)暈，影響了我整個(gè)聽(tīng)課的狀態(tài)。后期再回看課程時(shí)，我的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了好多。 當(dāng)然，這個(gè)假期里，我最喜歡上的是一對(duì)一的線上互動(dòng)課，這個(gè)課太有意思啦，可以和老師在視頻里面對(duì)面，還可以和老師一起探討問(wèn)題，但網(wǎng)絡(luò)要求對(duì)比高，一不提防就會(huì)卡

4、機(jī)，遇到這種狀況，總會(huì)讓人興致大減。雖然會(huì)卡機(jī)，但并沒(méi)能影響我喜歡一對(duì)一的互動(dòng)課，就如視頻閑聊似的，還可以直接用筆在IPAD上回復(fù)老師的問(wèn)題，老師當(dāng)場(chǎng)批改。由于好玩兒，我不僅能安心聽(tīng)課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的課，上完后我仍覺(jué)得意猶未盡。 我的線上學(xué)習(xí)是這樣的，你們的線上學(xué)習(xí)是什么感受呢？快來(lái)和我共享吧！ 線上學(xué)習(xí)的作文 篇2 由于疫情我們被隔離在家里，所以今天我給你們講一講我的線上學(xué)習(xí)生活。 我都信息有誰(shuí)學(xué)會(huì)模式，每天七點(diǎn)起床，7:30完成晨誦。八點(diǎn)開(kāi)始直播，十點(diǎn)下播，然后寫作業(yè)，11點(diǎn)吃飯接著寫，上午沒(méi)有寫完的作業(yè)，寫完作業(yè)之后我會(huì)適當(dāng)?shù)?。休息消遣一?huì)兒到3:30直播，大

5、約到7:30終止直播之后便把作業(yè)錯(cuò)題訂正一下，就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺(jué)，這就是我一天的生活。有時(shí)候周六周日我會(huì)將最近洗完后就消遣，由于周六周日不開(kāi)直播，所以我就很輕松，相比之下我覺(jué)得周一到初五太繁忙了一點(diǎn)。所以我希望不要再直播到7:30了，由于我的眼睛開(kāi)始痛了，希望以后不要再直播，太晚了，這就是我的線上學(xué)習(xí)是火。你的學(xué)生學(xué)習(xí)生活是什么？能告訴我嗎？讓我看看你的杰作，加油，我給你們說(shuō)一件事。有一次上網(wǎng)課的時(shí)候我網(wǎng)卡了，于是便沒(méi)有連麥，所以我以后一定用在網(wǎng)好的是地方看直播。 我的學(xué)習(xí)生活2在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習(xí)，只喜歡玩，每次只是依照老師的安排，被動(dòng)地完成

6、一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向?qū)W習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。 到了初中階段，開(kāi)始有了自己的人生目標(biāo)，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)始加重了，課程的設(shè)置也越來(lái)越多了，每天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要求自己完成自己定下的計(jì)劃。生活雖然繁忙，但也充實(shí)。我每天有計(jì)劃地背單詞，練習(xí)寫作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少，于是心里也會(huì)有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力好像完全消失了。譬如放十一長(zhǎng)假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計(jì)劃去那里玩。到了最終的幾天長(zhǎng)

7、假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，但是同時(shí)自己又有一種負(fù)罪感。所以一般在長(zhǎng)假的最終幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。 到了高中階段，學(xué)習(xí)更加繁忙了，由于自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學(xué)，自己必需加倍努力。那時(shí)候自己根本沒(méi)有空余時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的大量興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被湮沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補(bǔ)上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有使我學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，反而讓我失去了信心。 那時(shí)候我

8、每天憧憬著自由，想著自己早點(diǎn)終止這種生活，可當(dāng)自由真正降臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識(shí)，我們必需具有很強(qiáng)的自制力。由于沒(méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人督促，那自由的生活會(huì)就會(huì)讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。 發(fā)愣，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著，可心里充滿了罪厭惡。 線上學(xué)習(xí)的作文 篇3 吹不出漣漪的寧?kù)o日子，每個(gè)人心里都有不一樣的風(fēng)景。 有人厭惡網(wǎng)課，厭惡線上學(xué)習(xí)，厭惡在家平淡無(wú)聊的日子，日復(fù)一日的重復(fù)，面前的屏幕成了生活的全部。可有的時(shí)候啊，我其實(shí)挺喜歡線上學(xué)習(xí)的。 每天早上按下鬧鐘，不用糾結(jié)今天穿什么衣服，

9、迷迷糊糊開(kāi)啟電腦，進(jìn)入課堂，拿出筆，自然而然地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)?？梢月?tīng)到老師親切的聲音，同學(xué)熟悉的語(yǔ)氣。其實(shí)和線下學(xué)校也沒(méi)有什么區(qū)別啊。雖然沒(méi)有同學(xué)在身旁，沒(méi)有了上課時(shí)候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時(shí)隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)對(duì)話框打下一句“在干嘛？。 我可以不用處理人際關(guān)系，可以只和聊的最來(lái)的朋友溝通，共享各自生活的小樂(lè)趣?？梢圆挥媒邮懿煌瞬煌年P(guān)注和目光，在自己的一方書桌前，用最放松的神態(tài)去學(xué)習(xí)。 每天也會(huì)坐在窗邊，聽(tīng)著課，時(shí)不時(shí)的看看窗外，想著，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為了迎接更美好的春天吧，于是，便會(huì)更加有熱心。 我特別喜歡耳朵里聽(tīng)著老師講知識(shí)點(diǎn)，自己可以全心全意看著書本記筆記的感覺(jué)，在學(xué)校，老師大多時(shí)候都要求看黑

10、板啊，看屏幕啊，總是不能專注在自己的書本上面，線上學(xué)習(xí)滿足了我這種小小的習(xí)慣。我可以有疑問(wèn)隨時(shí)提出，不必?fù)?dān)憂影響其他同學(xué)的聽(tīng)課，老師看到了我的提問(wèn)，就會(huì)解答。我可以想查資料的時(shí)候隨時(shí)開(kāi)啟瀏覽器，輸入下我心中的疑問(wèn)。沒(méi)有人的時(shí)候，我的放松變得很簡(jiǎn)單，午休的時(shí)間，我喜歡坐在窗臺(tái)，隨機(jī)放著歌，開(kāi)啟一本書。沒(méi)有周邊的嘈雜，也挺好的。 線上學(xué)習(xí)生活，本是我們?cè)?jīng)所空想的，如今也竟成了真。線下學(xué)習(xí)生活，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的。無(wú)論怎樣，其實(shí)只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)，方式都不是問(wèn)題。 寧?kù)o的日子總會(huì)轟轟烈烈，灰暗的過(guò)往也終將敞亮。只要在學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)就為這段時(shí)光加冕。 每個(gè)人的風(fēng)景各異，卻都有一個(gè)一致的目的地。 線上學(xué)

11、習(xí)的作文 篇4 昨天，謝老師讓我們?cè)俅伪P點(diǎn)一下在家線上學(xué)習(xí)的收獲。我認(rèn)真的又對(duì)五一以來(lái)的學(xué)習(xí)及生活狀況做了梳理。簡(jiǎn)單的對(duì)一周前寫的開(kāi)學(xué)大盤點(diǎn)做個(gè)補(bǔ)充： 我的各科都在穩(wěn)步學(xué)習(xí)中，特別是五一以來(lái)，我們班級(jí)成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，我有幸被分派到“z組，“哇塞我一看里面都有學(xué)霸級(jí)的張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇，英語(yǔ)達(dá)人張盛涵，組長(zhǎng)張澈，都是學(xué)習(xí)上的“尖子生，在同學(xué)們的共同監(jiān)視下，在各科作業(yè)代表的各司其職下，我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高，大家形成了你追我趕，比學(xué)趕超的局面。 隨筆每天更新一篇，今天剛好第200篇，這兩天正在讀趙宇軒推薦的少年讀史記，這本書確實(shí)不錯(cuò)，主要內(nèi)容是根據(jù)史記的“本紀(jì)、“世家和

12、“列傳的相關(guān)篇章，精選了唐堯到漢武帝間優(yōu)良人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng)，文字流暢簡(jiǎn)約，通俗易懂，有極強(qiáng)的故事性和可讀性。 干家務(wù)這回有了反思，比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。 還有一天就要開(kāi)學(xué)了，我要調(diào)整好狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。 線上學(xué)習(xí)的作文 篇5 自從以前開(kāi)始，我們由于不能去學(xué)校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習(xí)，下面是我在釘釘看直播的學(xué)習(xí)生活，早晨7：10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書，完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著口罩去廠里干活，手機(jī)留在家里便利我寫作業(yè)。練字和練字并不錯(cuò)過(guò)直播，當(dāng)作業(yè)寫完了我

13、就可以干，我就可以玩一些休閑類的游戲，等待老師的批改評(píng)語(yǔ)，然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來(lái)溜達(dá)，澆花，上廁所玩等下模式。光溜達(dá)回來(lái)時(shí)，假如直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì)兒，直到釘釘響了才看一下?tīng)顩r，在這樣的局面下沒(méi)有完成一項(xiàng)，假如老師讓你回復(fù)的問(wèn)題正是沒(méi)有寫完的那一項(xiàng)，你不會(huì)的話了，那么老師就會(huì)猜疑你那項(xiàng)作業(yè)完成的。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì)批評(píng)你。 看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。 就是我的線上學(xué)習(xí)生活。每天都要干這些事。 線上學(xué)習(xí)的作文 篇6 受新型冠狀病毒的影響，我經(jīng)歷

14、了“史上最長(zhǎng)寒假。為了做到“停課不停學(xué)，老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，“名師線上課堂開(kāi)學(xué)啦！這真是一種既別致又特別的學(xué)習(xí)方式。我的心里不僅有期待，還有一絲擔(dān)憂，自己能不能適應(yīng)新老師的講課方式？線上課堂能否達(dá)到線下課的學(xué)習(xí)效果呢 帶著這些疑問(wèn)，我開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)。點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂，老師們化身成“網(wǎng)絡(luò)主播。他們充滿激情的語(yǔ)調(diào)，富有感情的朗讀，別有特色的解題經(jīng)過(guò)，幽默詼諧的講課方式，將整個(gè)課堂的氣氛提到了最高點(diǎn)，讓我深深迷醉其中。 我覺(jué)得線上學(xué)習(xí)最便利的還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實(shí)際狀況，隨時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度。有一次，我寫作業(yè)時(shí)遇到一道關(guān)于方程的問(wèn)題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我突然想到之前線上數(shù)學(xué)課時(shí)老師好像講解過(guò)類似的例題?！皩?duì)了，講課視頻可以回放！于是，我抱著試試看的心理，找出老師講課的視頻，調(diào)到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反復(fù)學(xué)習(xí)，終究把這個(gè)“攔路虎清理掉了。我不禁在心里慨嘆道：“線上學(xué)習(xí)真