高校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)

1、淺析普通高校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)張?zhí)旌暾罕疚年U述了在普通高校學(xué)生中培養(yǎng)籃球裁判員的必要性，培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)學(xué)生裁 判員的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。認(rèn)為在學(xué)生中進(jìn)行裁判的培養(yǎng)，不僅可解決因高校擴(kuò)招、學(xué)校競(jìng)賽工 作人力不足的問(wèn)題，更重要的是通過(guò)此途徑能提高學(xué)生的組織、管理能力，提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)，發(fā)揮體育的多元功能，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)目標(biāo)方法近年來(lái)高校招生規(guī)模越來(lái)越大，招生人數(shù)越來(lái)越多，體育教師的教學(xué)任務(wù)越來(lái)越重，單 靠體育教師已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校各種體育競(jìng)賽裁判工作的需要，班級(jí)、系乃至院校之間開(kāi)展 各種形式的籃球比賽日趨頻繁。為了正確引導(dǎo)和提高籃球競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)水平，建立一支

2、群眾性 的裁判隊(duì)伍，已成為當(dāng)務(wù)之急。在學(xué)校培養(yǎng)一支精湛的學(xué)生裁判隊(duì)伍，大膽啟用學(xué)生中的籃 球愛(ài)好者擔(dān)任裁判工作，既能緩解教師裁判力量緊張的矛盾，同時(shí)也可提高學(xué)生的籃球技術(shù) 水平，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球裁判知識(shí)的了解。更重要的意義在于，它能使學(xué)生的自我組織能力和 管理能力得到加強(qiáng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育是高等教育面向21 世紀(jì)和當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，體育自身的文化內(nèi)涵、多元功能、實(shí)踐特征，為高校 在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，而在學(xué)生中進(jìn)行籃球裁判的培養(yǎng)，就是一 種很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程。1、學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球裁判理論知識(shí)和實(shí)踐能

3、力的培養(yǎng)，使學(xué)生裁判員達(dá)到以下目標(biāo)：明 確籃球裁判員的責(zé)任和義務(wù)，力求做到公正、準(zhǔn)確、積極、穩(wěn)定掌握籃球規(guī)則的基本精神, 敢吹敢判，判罰基本準(zhǔn)確；掌握裁判員臨場(chǎng)的基本跑動(dòng)、選位、鳴哨方法及裁判員的手勢(shì)；掌 握和其他裁判員及跟記錄臺(tái)配合的基本方法；能夠熟練地進(jìn)行各種賽制的籃球競(jìng)賽編排，如 設(shè)計(jì)編排方案、場(chǎng)地布局、比賽秩序表、大會(huì)秩序冊(cè)等能夠獨(dú)立完成校內(nèi)規(guī)模的籃球競(jìng)賽 活動(dòng)的組織工作，如賽前的準(zhǔn)備工作，開(kāi)幕式和閉幕式的組織形式以及比賽中人員的分配統(tǒng)2、培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題2.1如何選材正如運(yùn)動(dòng)員的早期選材在其成材過(guò)程中起著十分重要的作用一樣，籃球裁判員選材也 同樣是一個(gè)不可忽視的重要因

4、素。籃球裁判員是一項(xiàng)腦力與體力并用的工作，它的特定工作 性質(zhì)，決定了裁判員必須具有特殊的能力。而要具備這樣特殊能力，除了后天的培養(yǎng)外，與 其早期的選材有密不可分的關(guān)系。正確合理的選材將有助于學(xué)生裁判員快成材、成好材。第 一，生理選材。生理選材是對(duì)一個(gè)將從事籃球裁判工作的人進(jìn)行外形及生理機(jī)能方面的甄別 它將最直接地把裁判員的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)在球隊(duì)和觀眾面前具體應(yīng)包括形象、身高、體重、 速度、耐力、反應(yīng)及對(duì)籃球技術(shù)的理解等內(nèi)容。第二心理選材。心理選材是對(duì)裁判員心理 素質(zhì)好壞的判定。在臨場(chǎng)工作中，裁判員承受的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷都相當(dāng)大，相對(duì)來(lái)說(shuō), 生理負(fù)荷的承受量達(dá)到一定程度時(shí)，其個(gè)體差異并不顯著，而心

5、理負(fù)荷的承受能力則往往因 人而異。因此，在學(xué)生籃球裁判員的選材過(guò)程中，心理選材尤為重要。心理選材的內(nèi)容是多 方面的，一般應(yīng)包括受教育的程度與裁判工作有關(guān)的特殊能力，性格特征，行為動(dòng)機(jī)等。2.2裁判興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則，對(duì)學(xué)生來(lái)講，首先是豐富自己的籃球理論知識(shí)，使自己以后能更好 地適應(yīng)知識(shí)多樣化的要求。其次，幫助自己更好地學(xué)習(xí)與理解籃球技戰(zhàn)術(shù)，以便以后的工作 能更好地開(kāi)展。但是要想真正學(xué)好籃球裁判，必須有強(qiáng)烈的愿望和濃厚的興趣，只有這樣才 能認(rèn)真持久地堅(jiān)持下去，使自己的目標(biāo)具有明確的指向性。因此，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是首要任 務(wù)，興趣就是最好的老師。2.3教師應(yīng)具備的素質(zhì)2.3.1對(duì)籃球規(guī)則和裁

6、判法的精通教師要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的裁判，不僅要具備全面而扎實(shí)的籃球理論知識(shí)和專業(yè)技能以及教 學(xué)、訓(xùn)練、科研能力，還必須精通籃球規(guī)則和裁判法，要深入研究規(guī)則和裁判法，經(jīng)常了解 規(guī)則的變化，領(lǐng)會(huì)新規(guī)則精神，不斷提高籃球理論水平，才能夠在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。2.3.2有豐富裁判經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的裁判能力籃球教師應(yīng)積極主動(dòng)地參加社會(huì)各層次和高校籃球競(jìng)賽的裁判工作，以積累裁判工作經(jīng) 驗(yàn)，提高裁判工作能力，才能更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。2.4加強(qiáng)心理素質(zhì)和臨場(chǎng)基本功的訓(xùn)練在賽場(chǎng)上，裁判員執(zhí)法水平的高低，可直接影響到比賽雙方對(duì)抗的情緒和競(jìng)技水平的發(fā) 揮以及觀眾觀看比賽的心態(tài)，而比賽雙方和觀眾的心態(tài)反過(guò)來(lái)在主觀及客觀

7、上也影響裁判 員的心態(tài)，所以要求學(xué)生裁判員不但要有健康的體能，臨場(chǎng)執(zhí)哨應(yīng)變力和職業(yè)道德，更應(yīng)具 備良好的心理素質(zhì)，只有這樣，才能在高強(qiáng)度、高刺激、高對(duì)抗的競(jìng)爭(zhēng)賽場(chǎng)上鎮(zhèn)靜自如地完 成好裁判任務(wù)。在提高裁判執(zhí)法能力的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)臨場(chǎng)執(zhí)法的應(yīng)變能力。增強(qiáng)排除干擾的 自信心和提高抗干擾的自控能力。如通過(guò)參加校內(nèi)和校外籃球比賽的裁判工作，不斷積累臨 場(chǎng)執(zhí)哨經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信念。另外通過(guò)多觀摩一些重大比賽的裁判工作，使自己 逐漸適應(yīng)激烈程度高、刺激性強(qiáng)的比賽場(chǎng)面，用以磨煉自己的意志品質(zhì)，克服心理障礙，提 高自我調(diào)控能力，使心理逐漸走向成熟?；@球裁判基本功是從事籃球裁判工作所必須具備和 掌握的基本知識(shí)

8、技能。只有不斷學(xué)習(xí)其基本功，鉆研基本功并在實(shí)踐中運(yùn)用、磨煉基本功，才 能在臨場(chǎng)中做到臨危不亂、判罰自如。因此，學(xué)生裁判員必須從一開(kāi)始學(xué)習(xí)起，就從思想上、 體能上、心理上、素質(zhì)上、技術(shù)上打下扎實(shí)的基本功，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一 規(guī)格，在基本功上狠下功夫。3、對(duì)學(xué)生裁判員進(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則3.1制訂培養(yǎng)計(jì)劃在對(duì)學(xué)生培訓(xùn)前，應(yīng)周密制訂講授規(guī)則和裁判法的培養(yǎng)計(jì)劃，包括講授的內(nèi)容、課時(shí)、裁 判實(shí)習(xí)、考核等,以保證培養(yǎng)工作有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行。3.2培訓(xùn)應(yīng)有所側(cè)重學(xué)生雖然有一定的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，但對(duì)籃球理論知識(shí)、規(guī)則和裁判法還比較生疏，講授 時(shí)必須有重點(diǎn)。在全面講授規(guī)則的基礎(chǔ)上應(yīng)重點(diǎn)講授裁判

9、員的職責(zé)與手勢(shì)、違例、犯規(guī)以 及判罰的處理，這些內(nèi)容是籃球規(guī)則的核心。要使學(xué)生了解作為裁判員不僅要熟記規(guī)則條文,而且要掌握規(guī)則的精神。3.3講授規(guī)則的方法首先講授規(guī)則，再學(xué)習(xí)裁判法。規(guī)則和裁判法是緊密相關(guān)的、不可分割的，規(guī)則產(chǎn)生于運(yùn) 動(dòng)競(jìng)賽實(shí)踐，裁判法是以規(guī)則為準(zhǔn)繩、以事實(shí)為依據(jù)的執(zhí)裁方法。講授時(shí)應(yīng)有先后步驟，但也 應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到融會(huì)貫通。在學(xué)生基本掌握了競(jìng)賽規(guī)則的基礎(chǔ)上講授裁判法，也 便于學(xué)生理解和掌握。其次講授規(guī)則演變的歷史使學(xué)生了解規(guī)則的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的過(guò) 程，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向作用，來(lái)提高學(xué)生的判斷力，這有利于學(xué)生在具備籃球裁判 理論知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,具備組織競(jìng)賽、

10、裁判等方面的能力。4、學(xué)生裁判員的培訓(xùn)過(guò)程4.1對(duì)學(xué)生裁判進(jìn)行職業(yè)道德、政治思想教育思想品德與職業(yè)道德構(gòu)成籃球裁判員的主要道德素質(zhì)。在他們初次接觸籃球裁判知識(shí)之前, 要讓他們知道，一名合格的裁判員首先應(yīng)該具備合格的裁判職業(yè)道德，明確自己的責(zé)任和義 務(wù)，力求做到公正、準(zhǔn)確無(wú)誤，絕不能有偏袒心理?；@球裁判員職業(yè)道德的核心內(nèi)容是公正 執(zhí)法。籃球是一項(xiàng)身體直接對(duì)抗的集體項(xiàng)目，在雙方利益沖突時(shí)充當(dāng)法官，缺失了公正就不 可能準(zhǔn)確行使裁判職能，而失掉了準(zhǔn)確，裁判工作必然成為眾矢之的。4.2理論學(xué)習(xí)階段教師進(jìn)行課堂講授，要求熟讀規(guī)則，掌握裁判方法，對(duì)裁判中疑難問(wèn)題要重點(diǎn)解答，并利 用電化教學(xué)設(shè)備使學(xué)生對(duì)規(guī)則和

11、裁判法有一個(gè)直觀形象化的理解?；@球規(guī)則是臨場(chǎng)裁判員執(zhí) 裁的唯一依據(jù)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，背誦規(guī)則條文并不是一件十分困難的事，難的是怎樣把耳熟 能詳?shù)囊?guī)則條文準(zhǔn)確地運(yùn)用到比賽的執(zhí)裁實(shí)踐中。因此，在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，要 研究規(guī)則、理解規(guī)則和通曉規(guī)則的解釋。此外，在規(guī)則理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還必須全面地掌握 籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以便在臨場(chǎng)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)比賽雙方所采用的技戰(zhàn)術(shù)了如指掌, 從而預(yù)測(cè)出什么性質(zhì)的違規(guī)可能在什么區(qū)域和什么情況下發(fā)生，并根據(jù)場(chǎng)上雙方技戰(zhàn)術(shù)的變 化而相應(yīng)地調(diào)整自己的位置和角度及重點(diǎn)注意區(qū)域和對(duì)象。4.3理論與實(shí)踐相結(jié)合階段在基本掌握籃球比賽規(guī)則的理論知識(shí)后，開(kāi)始進(jìn)行裁判實(shí)踐。首

12、先通過(guò)臨場(chǎng)實(shí)踐，掌握裁 判員的跑動(dòng)路線、選位方法以及鳴哨的技巧，熟練使用裁判手勢(shì)。其次，通過(guò)模擬比賽的方 式，鍛煉學(xué)生臨場(chǎng)裁判的能力，培養(yǎng)場(chǎng)上的裁判意識(shí)，并在實(shí)踐中選派有經(jīng)驗(yàn)、有籃球裁判 高級(jí)等級(jí)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，做好傳、幫、帶等工作使學(xué)生不斷豐富裁判經(jīng)驗(yàn),最后達(dá)到獨(dú)立 執(zhí)行裁判工作的能力。4.4實(shí)踐提高階段結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)快速多變的特點(diǎn)，不僅要求裁判員具有快速反應(yīng)能力、判斷能力、手勢(shì)和鳴 哨的協(xié)調(diào)配合，還要具有良好的心理素質(zhì)。尤其是在關(guān)鍵比賽中，圍觀人數(shù)較多，氣氛熱烈， 比分接近的情況下，更要排除干擾、秉公執(zhí)法。這就需要裁判員增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多吹、多看、 多總結(jié)。在學(xué)校舉行的各種籃球賽中，組織裁判學(xué)

13、習(xí)中各方面表現(xiàn)好的學(xué)生擔(dān)任裁判工作， 通過(guò)正式比賽的鍛煉，提高運(yùn)用規(guī)則的能力、判罰的準(zhǔn)確性和控制比賽的能力，達(dá)到獨(dú)立完 成比賽執(zhí)法任務(wù)的水平。4.5由單純的裁判員向籃球競(jìng)賽組織管理者的過(guò)渡階段為了提高學(xué)生的組織和管理能力，結(jié)合籃球裁判員的培養(yǎng)，在裁判員的業(yè)務(wù)能力達(dá)到一定 的水平時(shí)，可讓他們承擔(dān)校內(nèi)各級(jí)比賽的組織編排、裁判以及管理等工作的全過(guò)程。并在教 師指導(dǎo)下，通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，使他們完成由單純的裁判員過(guò)渡到競(jìng)賽的組織管理者。5、結(jié)語(yǔ)當(dāng)今高職教育發(fā)展迅速，各校逐年擴(kuò)招，生源爆滿，體育教師教學(xué)任務(wù)繁重，單靠體育 教師確實(shí)很難滿足學(xué)校各種體育競(jìng)賽的裁判工作，因而在高職院校進(jìn)行學(xué)生籃球裁判員的 培養(yǎng)是很有必要的。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，通過(guò)對(duì)學(xué)生籃球裁判員的