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1、POP手繪POP書寫教程湖南金康投資有限公司POP手繪POP書寫教程湖南金康投資有限公司Contents目錄POP那些事POP培訓(xùn)POP欣賞Contents目錄POP那些事POP培訓(xùn)POP欣賞Part OnePOP那些事01Part OnePOP那些事01P O P:是英文Point of purchase的縮寫,意為“賣點廣告、促銷點廣告”手繪 POP:手繪POP是POP廣告的一種,是通過創(chuàng)意和設(shè)計,用一些簡單的 工具隨手繪寫出POP廣告。商業(yè)用途:刺激引導(dǎo)消費和活躍賣場氣氛。形 式:戶外招牌、展板、櫥窗海報、店內(nèi)臺牌、價目表、吊旗、立體卡 通模型。表現(xiàn)特點:夸張幽默,色彩強烈,能有效的吸引

2、顧客的視點,激起購買欲望。1-1 什么是手繪pop?P O P:是英文Point of purch1-2 為什么要學(xué)手繪POP?制作迅速成本低機動性強,能更好的迎合現(xiàn)場氛圍.更具新鮮感 多一樣技能,多一個機會.哎呀!有這么多好處呀!1-2 為什么要學(xué)手繪POP?制作迅速哎呀!有這么多好處呀!1-3 手繪POP的構(gòu)成主標(biāo)題說明副標(biāo)題裝飾POP的重心,最能吸引消費者的目光,字體一定要清晰醒目,顏色一定要鮮艷,字?jǐn)?shù)不要過多(3-8個字) 如果主標(biāo)題不能充分說明POP內(nèi)容,則需要副標(biāo)題起補充說明。副標(biāo)題要比主標(biāo)題小,顏色不要過于艷麗。文字裝飾可使字體更美觀飾框可加強版面整體美感插圖可使POP更生動 將

3、內(nèi)容、目的說明的文案。陳述的內(nèi)容應(yīng)控制在三項以內(nèi),最具魅力的信息應(yīng)寫在前面,誘導(dǎo)讀者往下讀,重點字眼可用顏色或大小變化來突出。 1-3 手繪POP的構(gòu)成主標(biāo)題說明副標(biāo)題裝飾POP的重心,最1-3 手繪POP的構(gòu)成1-3 手繪POP的構(gòu)成1-3 手繪POP的構(gòu)成1-3 手繪POP的構(gòu)成Part Two02POP培訓(xùn)Part Two02POP培訓(xùn)握筆不宜過高,筆與紙成60度角,運筆要穩(wěn),力道要均勻,速度要一致。以手腕帶動筆鋒,如果所寫字較大,運筆時需以整個手肘來移動,而不能只移動手腕,確保筆鋒與紙面接觸的情形不會改變。 2-1 握筆技巧握筆不宜過高,筆與紙成60度角,運筆要穩(wěn),力道要均勻,速度要2

4、-2 運筆基礎(chǔ)練習(xí)橫線豎線2-2 運筆基礎(chǔ)練習(xí)橫線豎線2-2 運筆基礎(chǔ)練習(xí)斜線左斜線右2-2 運筆基礎(chǔ)練習(xí)斜線左斜線右2-2 運筆基礎(chǔ)練習(xí)轉(zhuǎn)筆1接筆2-2 運筆基礎(chǔ)練習(xí)轉(zhuǎn)筆1接筆2-3 運筆基礎(chǔ)練習(xí)2-3 運筆基礎(chǔ)練習(xí)2-4 字體書寫三要點1 滿格書寫2-4 字體書寫三要點1 滿格書寫2-4 字體書寫三要點空間分配(上松下緊、左窄右寬)2-4 字體書寫三要點空間分配2-4 字體書寫三要點3 部首變形(是“畫”非“寫”)2-4 字體書寫三要點3 部首變形2-5 字體書寫五技巧1 左中右結(jié)構(gòu)(各字根筆畫占1/3、中間字根夸張)2-5 字體書寫五技巧1 左中右結(jié)構(gòu)2-5 字體書寫五技巧2 上中下結(jié)構(gòu)

5、(根據(jù)部首的筆畫多少靈活調(diào)整空間、中間的部首需左右延伸)2-5 字體書寫五技巧2 上中下結(jié)構(gòu)2-5 字體書寫五技巧3 上下結(jié)構(gòu)/左右結(jié)構(gòu)(各字根筆畫占1/2、書寫時要上寬下窄,左窄右寬)2-5 字體書寫五技巧3 上下結(jié)構(gòu)/左右結(jié)構(gòu)2-5 字體書寫五技巧4 二方包圍結(jié)構(gòu)(避免重心偏移,將被包圍的字根部首擴充出來)2-5 字體書寫五技巧4 二方包圍結(jié)構(gòu)2-5 字體書寫五技巧5 同體會意字結(jié)構(gòu)(空間分配以上下左右等分原則,遇三角形字體,需將上方部首左右延伸,把字形由三角形變成方形。)2-5 字體書寫五技巧5 同體會意字結(jié)構(gòu)2-6 版面裝飾字體裝飾線條裝飾插畫裝飾2-6 版面裝飾字體裝飾2-6-1 字體裝飾1 中線裝飾2-6-1 字體裝飾1 中線裝飾2 陰影裝飾2-6-1 字體裝飾2 陰影裝飾2-6-1 字體裝飾3 背景裝飾2-6-1 字體裝飾3 背景裝飾2-6-1 字體裝飾4 輪廓裝飾2-6-1 字體裝飾4 輪廓裝飾2-

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