上學(xué)期幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案

1、Word 上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案 編寫教案的過(guò)程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的過(guò)程也是思維連貫發(fā)散的過(guò)程，再者經(jīng)過(guò)不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案，能更加提高自信念。以下是我為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案，感謝您的觀賞。 上學(xué)期幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 一、讓孩子熟悉到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)峻性 二、通過(guò)視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。 三、另舉如何做才是愛(ài)護(hù)環(huán)境等等。 四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 五、培育幼兒敏銳的觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 引導(dǎo)孩子熟悉破壞環(huán)境的嚴(yán)峻性，愛(ài)

2、惜環(huán)境的重要性，明確愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)、 聽(tīng)兒歌我是小畫家贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示美麗環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)美麗環(huán)境有個(gè)基本熟悉。接下來(lái)給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹(shù)枝被折等。 并提出問(wèn)題：那組圖片讓你滿足?滿足的在哪? 另外的為什么不滿足，從哪看得出來(lái)? 二、基本環(huán)節(jié)、 聽(tīng)故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)美麗環(huán)境做初步熟悉，通過(guò)老師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)溝通自己對(duì)以上美麗環(huán)境的熟悉，感受。從內(nèi)心感覺(jué)環(huán)境的美麗。 轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)覺(jué)我

3、們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說(shuō)說(shuō)不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀看，發(fā)覺(jué)到說(shuō)說(shuō)自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的熟悉，我從中做進(jìn)一步解釋說(shuō)明，引導(dǎo)說(shuō)出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說(shuō)出本節(jié)課的主題(愛(ài)護(hù)環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛(ài)惜環(huán)境的的重要，如何做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)、 少數(shù)孩子由于是獨(dú)子，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)熟悉不夠 四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)、 讓孩子回味美麗景色，同時(shí)請(qǐng)小伴侶課后仔細(xì)觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們四周的環(huán)境更美。 教學(xué)反思 1、首先

4、，本節(jié)課的教學(xué)是依據(jù)孩子的熟悉力量，觀看力量，從視覺(jué)的角度來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從熟悉，觀看，評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。 2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程過(guò)度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒(méi)能面對(duì)全班孩子，部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛(ài)惜環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛(ài)惜環(huán)境深化班級(jí)，深化個(gè)人，從而真正做到愛(ài)惜環(huán)境從我做起。 對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，仔細(xì)確定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒(méi)自己熟悉的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開(kāi)頭教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)

5、好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。 對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的，教學(xué)中應(yīng)采納圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物熟悉力量的提高。 對(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過(guò)程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是依據(jù)孩子接受力量熟悉變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)解決。 3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動(dòng)溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒(méi)能很好參加的孩

6、子的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)面對(duì)弱勢(shì)。同時(shí)聽(tīng)取有更多教學(xué)閱歷的老師的看法提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。 小百科：愛(ài)護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地愛(ài)護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以制造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。 上學(xué)期幼兒園大班環(huán)保活動(dòng)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 觀看、比對(duì)污水和自來(lái)水，知道污水的來(lái)源和危害;懂得要保持水的清潔和節(jié)省用水。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、每人兩只玻璃杯。 2、課前組織幼兒觀看居住地四周小河的河水，并帶回兩大瓶污水。 3、過(guò)濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶、沙

7、子、活性炭)若干個(gè)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、回憶觀看小河的情景。 提問(wèn)：這兩大瓶水是從哪里來(lái)的? 老師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問(wèn)：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導(dǎo)幼兒觀看杯里的污水并綻開(kāi)爭(zhēng)論，污水里有什么?老師巡察啟發(fā)、指導(dǎo)。) 提問(wèn)：小河的污水是怎樣來(lái)的?提問(wèn)：污水對(duì)人體有什么危害?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。 2、觀看比對(duì)污水和自來(lái)水。 提問(wèn)：請(qǐng)你們用1只玻璃杯盛自來(lái)水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來(lái)水和污水有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀看、比較，知道自來(lái)水是透亮 的、潔凈的，污水是混濁的、骯臟的。 自來(lái)水能給我們帶來(lái)什么? 3、小試驗(yàn)：污水變潔凈了。 把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)覺(jué)了

8、什么? 再把污水倒入自制濾水器中，觀看流出來(lái)的水是怎樣的?(說(shuō)明：過(guò)濾出來(lái)的水還有看不見(jiàn)的細(xì)菌，要?dú)⒕?，可以告知幼兒一些?jiǎn)潔的環(huán)保常識(shí)，使他們對(duì)污水產(chǎn)生初步的熟悉。) 我們?cè)鯓硬拍鼙３炙母蓛簦鯓庸?jié)省用水? 上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、培育幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識(shí)。 2、關(guān)心幼兒懂得環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要意義。使幼兒明白，愛(ài)護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。 3、引導(dǎo)同學(xué)從生活的微小處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。 教學(xué)方法： 1、老師通過(guò)觀看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。 2、通過(guò)多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、預(yù)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)

9、境的圖片。 2、預(yù)備一杯清水，一杯污染的水。 3、利用多媒體播放故事課件。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培育幼兒環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí); 難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的損害。 活動(dòng)過(guò)程 (一)設(shè)計(jì)疑問(wèn) 老師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚(yú)在長(zhǎng)江里面自由拘束的生活著，接著畫面上小魚(yú)由于喝了受工廠排解來(lái)的污水，猛烈的掙扎，最終泛白肚子。老師在這個(gè)時(shí)候可以向同學(xué)提出疑問(wèn)：長(zhǎng)江里面的小魚(yú)是怎么了?為什么會(huì)死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚(yú)的主要因素。 (二)聽(tīng)故事 老師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒敘述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。 老師在講完故事之后，向幼兒提問(wèn)笨笨熊的做

10、法對(duì)不對(duì)?并說(shuō)出答案。 (老師小結(jié)：原來(lái)是笨笨熊的.工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(zhǎng)江，害的小魚(yú)失去了生命。) (三)老師通過(guò)多媒體向幼兒播放四周的沒(méi)受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要緣由： 1、森林嚴(yán)峻砍伐。 2、農(nóng)藥和化肥。 3、工廠的廢水。 這個(gè)時(shí)候老師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的區(qū)分和危害。 (四)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)水資源? 總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如： (1)節(jié)省用水 (2)愛(ài)惜花草樹(shù)木，在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候多植樹(shù)。 (3)建議父母使用環(huán)保物品，并教育他們要有環(huán)保意識(shí)。(例如垃圾分

11、類處理) (五)活動(dòng)延長(zhǎng)：開(kāi)展“環(huán)保寶寶”競(jìng)賽活動(dòng)。 上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的觀看及動(dòng)手力量，知道植物干枯了要澆水。 2、激發(fā)幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木的好品德。 3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 瓶子、水 (一)、談話：通過(guò)上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的? (人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等) (二)、今日老師就要請(qǐng)小伴侶來(lái)為我們校內(nèi)里的花草樹(shù)木澆澆水了。 老師帶領(lǐng)幼兒觀看哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水) (三)、老師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要留意適量，不要一次讓它喝

12、的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。 (四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。 教學(xué)反思： 在日常活動(dòng)中老師要讓幼兒擅長(zhǎng)觀看，擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感愛(ài)好的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒制造思維的進(jìn)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐力量。我班幼兒對(duì)水特別感愛(ài)好，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過(guò)老師教育他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)省用水。不能鋪張水資源。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng)，小伴侶更加懂得珍惜，愛(ài)惜花草樹(shù)木了。 上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保學(xué)問(wèn)。 2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培育幼兒觀看力和語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、

13、讓幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。 2、加減算式若干 3、圈(環(huán)保王國(guó)、出口、入口) 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒站在門外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國(guó)。 師：小伴侶，今日老師帶你們到環(huán)保王國(guó)里玩一玩，聽(tīng)說(shuō)里面有特別好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎?現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進(jìn)去以后肯定要對(duì)號(hào)入座，座位號(hào)就藏在你的門票里。(配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。) 2、師：我們先找一下座位號(hào)，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)先找到座位。(幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對(duì)。) 3、師：小伴侶真聰慧，一下子就找到座位了。你們看，好大好美麗的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么隱秘。 (1)出示骰子，這是什么呀?它是怎么用的? 它是用來(lái)投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。 (2)引導(dǎo)幼兒熟悉起點(diǎn)和終點(diǎn)。 (3)這副棋上還有什么?(數(shù)字)這些數(shù)字都熟悉嗎?幼兒邊看邊數(shù)。 (4)除了數(shù)字還有什么?(圖片)我們下棋的嬉戲規(guī)章就藏在每一張圖片里，等會(huì)請(qǐng)小伴侶上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是愛(ài)護(hù)環(huán)境方面的還是破