初三化學(xué)一氧化碳教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三化學(xué)一氧化碳教案 一氧化碳是空氣中常見(jiàn)的化合物，其分子式為CO，由一個(gè)氧原子與一個(gè)碳原子通過(guò)共價(jià)鍵連接而成，在尋常狀況下，一氧化碳是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味、有毒的氣體，具有可燃性，還原性和毒性。標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體密度為l.25g/L,和空氣密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.293g/L相差很小，這也是簡(jiǎn)單發(fā)生煤氣中毒的因素之一。它為中性氣體，難溶于水。今天我要與大家共享的是：初三化學(xué)一氧化碳教案。具體內(nèi)容如下: 一氧化碳教案 一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 2.一氧化碳的毒性且其對(duì)環(huán)境的污染。 二.重、難、疑點(diǎn)及解決方法 1.重點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 2

2、.難點(diǎn)：從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們?cè)谛再|(zhì)上的差異。 3.疑點(diǎn)：向爐火中撒少量的水后，為何爐火燒得更旺? 4.解決方法： (1)學(xué)生閱讀教材，對(duì)比一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)，了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 (2)教師演示試驗(yàn)，學(xué)生觀(guān)測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)探討分析，了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 (3)結(jié)合生活實(shí)際，了解一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)保觀(guān)念。 三.教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo) 1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。 2.把握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 3.了解一氧化碳的用途、毒性和對(duì)環(huán)境的污染。 (二)教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)提問(wèn)：寫(xiě)出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式。 引言：我們知道碳有兩種氧

3、化物：CO和CO2。CO和CO2在分子組成上，它們只相差一個(gè)氧原子，這種組成上的差異會(huì)給它們性質(zhì)上帶來(lái)什么差異呢?下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)CO的某些特性。 板書(shū)：一.一氧化碳的性質(zhì)和用途 1.物理性質(zhì)(與CO2相對(duì)比) 復(fù)習(xí)提問(wèn)：CO2有哪些物理性質(zhì)呢? 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P97第一段，從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面對(duì)比一下CO和CO2的物理性質(zhì) 板書(shū)： 色、味、態(tài) 密度 溶解性 CO 無(wú)色無(wú)味的氣體 比空氣略小 難溶于水 CO2 無(wú)色無(wú)味的氣體 比空氣大 能溶于水 2.化學(xué)性質(zhì) (1)一氧化碳的可燃性 教師活動(dòng)：講解演示試驗(yàn)510。 學(xué)生活動(dòng)：(1)觀(guān)測(cè)火焰捐色，當(dāng)教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩

4、在火焰上時(shí)，觀(guān)測(cè)石灰水有什么變化。 (2)根據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有何物質(zhì)生成?寫(xiě)出化學(xué)方程式。 講解：CO和H2都有可燃性，它與O2(或空氣)混合后點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸，注意點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)CO氣體的純度。 提問(wèn)：(1)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和H2? (2)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和CO2? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)分組探討，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)。 目的意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到CO和H2的化學(xué)性質(zhì)對(duì)比相像，可根據(jù)它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，生成物不同來(lái)區(qū)別;CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異，根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)區(qū)別。 板書(shū)：(2)一氧化碳的還原性。 教師活動(dòng)：講解演示試驗(yàn)511。 學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)測(cè)黑色氧化銅的變化和澄

5、清石灰水的變化，根據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有什么物質(zhì)生成，并寫(xiě)出化學(xué)方程式。 講解：CO在反應(yīng)中奪取了CuO中的O，使CuO還原成Cu，同時(shí)生成CO2。反應(yīng)說(shuō)明CO具有還原性，這個(gè)特性與O2、C相像。 板書(shū)： CO H2 C 可燃性 2CO + O2 =2CO2 藍(lán)色火焰 2H2 + O2 =2H2O 淡藍(lán)色火焰 C + O2 =CO2 還原性 CO+CuO=Cu+CO2 H2+CuO=Cu+H2O C+2CuO=Cu+CO2 3.一氧化碳的用途 提問(wèn)：根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，思考它有哪些用途? 學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)出一氧化碳的用途。 閱讀教材中的選學(xué)材料，了解水煤氣的成分，并思考選學(xué)材料中提出的問(wèn)題。 板書(shū)：(1)氣體燃料 (2)冶煉金屬：Fe2O3 + 3CO =2Fe + 3CO2 二.一氧化碳的毒性 學(xué)生活動(dòng)：(1)閱讀教材第99頁(yè)，理解CO中毒的生理過(guò)程。 (2)分組探討教材第100頁(yè)的習(xí)題3。 教師活動(dòng)：在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。 板書(shū)：三.一氧化碳對(duì)空氣的污染 學(xué)生活動(dòng)：(1)閱讀教材第99頁(yè)。 (2)探討CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的?如何防止污染， 講解：CO具有可燃性和還原性，在人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途;CO有劇毒，又污染空氣，所以要注意防止和操縱CO對(duì)環(huán)境的污染。對(duì)于CO，我們要一分為二