精品解析：2022年人教版八年級物理下冊 第八章運(yùn)動和力章末模擬試題（原卷版）

1、PAGE9第八章章末卷2一、選擇題1分別讓小車從斜面的同一高度滑下，滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小車在不同的平面上運(yùn)動的距離如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以反駁下列說法中的哪一條A摩擦力越小，小車的速度減緩就越慢B若平面非常光滑，小車將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去C小車受到力的作用就運(yùn)動，不受力的作用就不運(yùn)動D運(yùn)動的物體不受力作用時，將保持勻速直線運(yùn)動2如圖所示在地球上的四個位置分別靜立著中國人、北極熊、阿根廷人和企鵝，對他們的受力情況，下列說法中正確的是A只有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾腂企鵝受到的重力大于地球?qū)λ闹С至中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力D他

2、們受到的重力和地球?qū)λ麄兊闹С至鶠橐粚ζ胶饬?鋸齒都是東倒西歪，不在一個平面，這是因?yàn)锳這樣使鋸齒更鋒利B這樣使鋸更耐受撞擊C鋸用的太久，齒被撞歪D可以使鋸口加寬，減小材料對鋸的摩擦力4教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是A門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦5如圖所示，三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作：甲同學(xué)拉木塊A在長木板B上勻速運(yùn)動；乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動；丙同學(xué)拉B，使

3、AB一起勻速運(yùn)動三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（）甲=f乙，f丙=0甲=f乙=f丙甲=f丙f乙甲f乙，f丙不確定6在做“研究滑動摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，將木塊A放置于水平木板B上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在A上，如圖所示。當(dāng)向左拉動B時，測力計指針穩(wěn)定。下列討論中錯誤的是A此裝置可研究滑動力大小與壓力的關(guān)系受B的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力受到B的摩擦力的大小為，方向向左的速度，測力計的示數(shù)會變大7忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動情況是（）A始終靜止不動B動了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來C撞擊時開始運(yùn)動，然

4、后慢慢停下來D撞擊時開始運(yùn)動，然后做勻速直線運(yùn)動8下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是A人用力推車，車未動，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡C汽車剎車后，速度會逐漸減小，最后會停下來，是因?yàn)槠嚲哂袘T性D蘋果在空中下落的越來越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動狀態(tài)的原因9沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了小剛用下面的四句話解釋了這一過程：灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)衣服受力后運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運(yùn)動起來這四句話最合理的排列順序是ABCD10如圖所示的裝

5、置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個相同的吊盤。小聰用它做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動的方案是（滑輪的摩擦不計）（）砝碼砝碼砝碼，在右盤中再加100g砝碼砝碼，在右盤中再加100g砝碼二、填空題11在草坪上滾動的足球，受到的阻力越小，運(yùn)動的路程越_（選填遠(yuǎn)或近），若滾動時它所受的外力全部消失，它將_12小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大??；接觸面的粗糙程度；接觸面積的

6、大小接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大?。?）如果小偉要探究猜想，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，滑動摩擦力越大（3）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎答：小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是13如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計沿_

7、方向拉著物塊A做_運(yùn)動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大?。?）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，_越大，滑動摩擦力越大；分析_兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=_N；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力為_N14在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（1）小

8、華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做_運(yùn)動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時，_，滑動摩擦力越大（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動摩擦力就越大老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的理由是：_15小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。1觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和_圖所示實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力的大小與作用在物體

9、表面的壓力有關(guān)。2觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明在_相同時，接觸面越_，摩擦力越大。3小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩_F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為_N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為，則木塊將做_運(yùn)動。三、綜合題16如圖甲，某同學(xué)利用彈簧測力計測量小木塊在桌面上的摩擦力：（1）實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)拉力等于時，物體保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為_N（2）要測出滑動摩擦力的大小，應(yīng)該在_時讀出彈簧測力計的示數(shù)（3）通過在木塊上增減砝碼，改變木塊與桌

10、面之間的壓力，多次測量得到如圖乙所示的滑動摩擦力f隨壓力F壓變化的圖象則當(dāng)壓力等于時，摩擦力等于_N（4）物理上，滑動摩擦力與壓力的比值稱為動摩擦因數(shù)由圖乙可求出木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)大小為_17如圖是研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，每次都應(yīng)用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做_運(yùn)動，并在此過程中讀出彈簧測力計的示數(shù)（2）甲和乙相比，甲彈簧測力計的示數(shù)_（填“大”或“小”），可以得到的結(jié)論：_（3）甲與丙相比，甲彈簧測力計的示數(shù)_（填“大”或“小”），可以得到的結(jié)論：_18均勻桿一端擱在水平地面上，桿上某一點(diǎn)靠在圓球上，桿與圓球都能保持靜止地面對圓球的靜摩擦力方向是_，均勻桿與圓球面之間存在的相互作用力有_（按力的性質(zhì)寫）19