精品解析：2022學年人教版八年級下物理杠桿同步練習題（解析版）

1、PAGE22杠桿同步練習卷，圖中能表示力F力臂的是段段段段【答案】C【解析】力臂是支點到力的作用線的距離。如圖，O為支點，F(xiàn)為動力，根據(jù)力臂的定義可知，OC為力F的力臂。故選C。點睛：關(guān)鍵是牢記力臂的概念，理解力臂是點到力的作用線的距離。2如圖是開瓶蓋的起子，可以看成是一個杠桿，能正確表示出杠桿的支點、動力和阻力的圖是【答案】C【解析】試題分析：（1）瓶蓋緊緊的套在瓶口上，要使瓶蓋打開，要克服瓶蓋和瓶口之間的摩擦力，瓶蓋給起子的力是向下的，利用杠桿克服這個摩擦力（2）動力F1使杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動，阻力F2阻礙杠桿轉(zhuǎn)動，杠桿在動力和阻力的作用下，保持靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)瓶蓋給起子的阻力是向下的動

2、力是起子繞支點O逆時針轉(zhuǎn)動，阻力繞支點O順時針轉(zhuǎn)動故D正確；考點：杠桿及其五要素3如圖所示，O點表示杠桿的支點，其中錯誤的是【答案】D【解析】支點是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，圖中A杠桿的支點在最左端，支點標記正確；圖中B杠桿在剪刀的交叉位置，支點標記正確；圖中C定滑輪的支點在滑輪的軸心，支點標記正確；圖中D動滑輪的支點在滑輪的最左端，支點標記錯誤；答案選D。4關(guān)于杠桿，下列說法中正確的是A動力臂一定等于支點到動力作用點的距離B動力臂不僅與動力作用點的位置有關(guān)，而且跟動力的方向有關(guān)C杠桿一定是直的D使用杠桿時可以省力同時又省距離【答案】B【解析】A動力臂是支點到動力作用線的距離，當動力垂直于支點到作用點

3、的連線時，才等于支點到動力作用點的距離，故A錯誤；B動力臂是支點到動力作用線的距離，所以動力臂不僅與動力作用點的位置有關(guān)，而且跟動力的方向有關(guān)，故B正確；C杠桿可以是任何形狀，不一定是直的，故C錯誤；D使用杠桿時，要么省力，要么省距離，即省力同時又省距離的杠桿是不可能存在的，故D錯誤；故選B。點睛：結(jié)合功的原理理解，杠桿不可能即省力又省距離，這樣意味著可以省功，是不存在的。5下列關(guān)于杠桿的說法中正確的是A杠桿必須是一根直棒B杠桿一定要有支點C力臂必須在杠桿上D力臂就是力的作用點到支點的距離【答案】B【解析】A杠桿是繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒，杠桿可以是直棒，也可以是彎曲的，故A錯誤。B杠桿一定有支點，故

4、B正確。C、力臂是支點到力的作用線的距離，不一定在杠桿上，故C錯誤。D力臂是支點到力的作用線的距離，不是力的作用點到支點的距離，故D錯誤。答案為B。6如圖所示，手持彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)是5N，OA=80cm，AB=20cm，則物體的重是條件不足，無法判斷【答案】B【解析】考點定位分析:本試題考查的是杠桿的平衡條件。杠桿在平衡時，動力和動力臂的乘積等于阻力和阻力臂的乘積，即F1L1=F2L2解答過程分析:如圖所示，手持彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)是，0A是動力臂，OB是阻力臂。根據(jù)杠桿平衡條件，動力和動力臂的乘積等于阻力

5、和阻力臂的乘積，*=,解答得G=4N。故選B。試題總結(jié)評價:此題學生用杠桿的平衡條件解決，在題中彈簧測力計的示數(shù)是所用的動力，物體的重力是阻力，0A是動力臂，OB是阻力臂。7如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是A將支點兩側(cè)鉤碼都向右移動一格，杠桿仍平衡B在支點兩邊的鉤碼下各增加一個鉤碼，杠桿仍平衡C將支點左邊加上二個鉤碼，右邊加上一個鉤碼，杠桿仍平衡D將支點左邊的鉤碼向左移動兩格，將支點右側(cè)的鉤碼向右移動一格，杠桿仍平衡【答案】D【解析】設(shè)一個鉤碼的重為G，每一格的長度為L。根據(jù)杠桿平衡條件判斷。A將支點兩側(cè)鉤碼都向右移動一格，可得：，所以杠桿不平衡，故A錯誤；B在支點兩邊的鉤碼下各

6、增加一個鉤碼，可得：，所以杠桿不平衡，故B錯誤；C將支點左邊加上二個鉤碼，右邊加上一個鉤碼，可得：，所以杠桿不平衡，故C錯誤；D將支點左邊的鉤碼向左移動兩格，將支點右側(cè)的鉤碼向右移動一格，可得：，杠桿仍平衡，故D正確；故選D。8如圖所示，一根直硬棒被細繩系在O點吊起A處掛一實心金屬塊甲，B處掛一石塊乙時恰好能使硬棒在水平位置平衡不計硬棒與懸掛的細繩質(zhì)量，下列推斷合理的是A甲的質(zhì)量和密度都比乙大點繩子拉力一定等于甲、乙重力之和C如果甲浸沒在水中，硬棒會逆時針轉(zhuǎn)動D如果甲浸沒在水中，要使硬棒水平平衡，可將乙向右移動【答案】B【解析】A根據(jù)杠桿的平衡條件知，OAOB，所以FAM2），調(diào)節(jié)兩物體到支點

7、的距離，使杠桿平衡，則_（選填“M1”或“M2”）離支點較遠些然后將物體同時浸沒在水中，桿_（選填“能”或“不能”）保持平衡【答案】1M22能【解析】試題分析：由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，如果M1M2，為了使杠桿平衡，則M2離支點較遠些然后將物體同時浸沒在水中，杠桿仍能保持平衡。因為將物體浸沒在水中前，兩個鐵塊對杠桿的拉力之比為F1：F2=G1：G2=M1：M2；將物體浸沒在水中后，兩個鐵塊對杠桿的拉力之比為F1/、：F2/=（G1-F浮1）：（G2-F浮2）=（鐵-水）gV1：（鐵-水）gV2=V1：V2=M1：M2所以，由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，力臂之比也不變。考點：

8、桿平衡條件的應用25如圖所示，三角支架ABC固定在客廳墻上，已知AB長40cm，AC長30cm，一花瓶正好放置在AB中點處A處螺釘能承受的最大水平拉力為40N，為防止因A處螺釘松脫而支架繞C點傾翻，所放置花瓶的重力最大為_N（支架重力不計）若花瓶的重力較大，放置時應盡量_（選填“靠近”或“遠離”）墻壁可確保安全【答案】1602靠近【解析】（1）此系統(tǒng)可看成是繞C點轉(zhuǎn)動的杠桿，A處螺釘?shù)哪艹惺艿淖畲笏嚼為動力，物體的重力G為阻力，系統(tǒng)平衡時，解得G=60N（2）若花瓶的重力較大，應盡量較小阻力臂，所以應盡量靠近墻壁26如圖所示，AOB為機械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計）

9、，已知AO=2OB固定O點，使OB處于水平位置，此時B端掛一重為40N的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A端施加F=_N的力，在圖上畫出此時力的方向_【答案】1202【解析】要求至少需在A端施加的力，即動力最小，動力臂最長，從支點到動力作用點的距離作為動力臂時最長，也就是最省力，即OA作為動力臂時最省力，方向垂直O(jiān)A斜向下：根據(jù)杠桿平衡條件可得：FOA=GOB，已知：AO=2OB，解得。年5月12日，四川汶川發(fā)生級地震救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作（1）利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是_（選填“省力”或“費力”）杠桿（2）使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如

10、圖所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是_點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是_點【答案】1省力2A3C【解析】（1）利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，如圖鋼絲鉗使用時動力臂大于阻力臂是省力杠桿（2）使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒會沿A點轉(zhuǎn)動，則撬棒的支點是A點，B點為阻力的作用點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，此時撬棒會沿C點轉(zhuǎn)動，則撬棒的支點是C點，B點仍為阻力的作用點。點睛：注意支點位置的判斷，根據(jù)定義，杠桿繞某點轉(zhuǎn)動，則該點為支點?！敬鸢?/p>

11、】【解析】力臂越長越省力，最長的力臂即支點O與作用點A的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可如圖所示：可看成杠桿，O為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖【答案】【解析】試題分析：明確圖中杠桿的支點、動力以及阻力是畫圖的關(guān)鍵力臂是從支點到力的作用線的距離示意圖是表示出力的三要素解：在圖中，動力指的是作用在杠桿上的力，而不是通過定滑輪的力為動力過支點O作動力作用線的垂線段；過B點做豎直向下的阻力如圖所示【點評】本題考查了力的示意圖和力臂的畫法畫力臂關(guān)鍵是要作出支點到力的作用線的垂線段30在“探究杠桿平衡條件”時，使用的杠桿如圖所示：（1）實驗前，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母

12、，使杠桿在水平位置平衡；（2）如果在杠桿的A處（左第四格）掛3個相同的鉤碼，則在B處（右第二格）要掛_個同樣的鉤碼，杠桿才能仍然保持在水平位置平衡；（3）如果將A、B處的鉤碼都遠離支點一個格，杠桿會向_端下沉（選填“左”或“右”）【答案】162右【解析】（1）實驗前，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，以方便測量力臂；（2）如果在杠桿的A處（左第四格）掛3個相同的鉤碼，根據(jù)杠桿的平衡條件得：（3）如果將A、B處的鉤碼都遠離支點一個格，可得：，即杠桿會向右端下沉。31在探究“杠桿平衡條件的實驗”中：（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于_或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿

13、在水平位置平衡，其主要目的是_（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為_。A一個人無法獨立操作B力臂與杠桿不重合C力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D杠桿受力不平衡（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是_N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）【答案】1靜止狀態(tài)2便于測量力臂3C45變大【解析】試題分析：（1）杠桿處于平衡狀態(tài)，是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)；為了消除杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響，讓杠桿的重心通過支

14、點，所以杠桿在水平位置平衡，杠桿自身的重力對杠桿平衡沒有影響；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于直接從杠桿上測量力臂；（2）實驗中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當?shù)倪@主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多，故選C；（3）圖中所示的彈簧測力計的分度值是02N，故示數(shù)為18N；彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡時，動力臂變小，阻力、阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力變大，彈簧測力計示數(shù)變大?？键c：探究杠桿的平衡條件實驗32杠桿平衡時，動力F1的大小為2N，動力臂L1為，阻力臂L2為，求阻力F2的大小【答案】見解析【解析】已知，動力F1的大小為2N，動力臂L1為，阻力臂L2為，根