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1、PAGE5滬科版物理八年級上學(xué)期第一章第一節(jié)走進(jìn)神奇第二節(jié)探索之路第三節(jié)站在巨人的肩膀上同步練習(xí)一、選擇題元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的在討論時,有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來吸一下就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說法而言,屬于科學(xué)探究中的評估2體育課擲鉛球活動后,同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實驗室借來磁鐵吸一下“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的得出結(jié)論3當(dāng)一位科學(xué)家通過實驗宣稱在某領(lǐng)域獲得一項重要發(fā)現(xiàn)時,判斷這一發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是()A該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威B該領(lǐng)域其他科學(xué)家的意見C該實驗報告撰寫的詳細(xì)程度D他人能
2、否重復(fù)其實驗并得到相同的結(jié)果4月球表面有很多隕石撞擊造成的大大小小的隕石坑,關(guān)于造成隕石坑大小不一的因素,下列猜測不合理的是被撞處是否在陰影中5在“比較物質(zhì)的硬度”時,一些同學(xué)認(rèn)為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”在討論過程中,有同學(xué)提出:“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下,比較留下的劃痕深淺”,這時,有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下就“有同學(xué)提出:我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下,比較留下的劃痕深淺”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的A分析與論證B進(jìn)行實驗與收集證據(jù)C猜想與假設(shè)D制定計劃與設(shè)計實驗二、填空題6下列各種現(xiàn)象中,屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是_,屬于生活中的物
3、理現(xiàn)象的是_填序號7生活在自然之中,我們每天都要面對許多與力、聲、熱、光、電等有關(guān)的現(xiàn)象在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是要研究這些現(xiàn)象,找出它們發(fā)生的原因,研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)觀察思考:(1)屬于力的現(xiàn)象的有_;(2)屬于聲的現(xiàn)象的有_;(3)屬于光的現(xiàn)象的有_年波蘭的科學(xué)家哥白尼提出_,成了建立自然科學(xué)的體系的先驅(qū)現(xiàn)代偉大的物理學(xué)家_提出了“相對論”,為科技的發(fā)展建立了新的時空體系9大自然神奇無限,探索之路充滿艱辛,科學(xué)探究其樂無窮同學(xué)們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時,還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家的_和實事求是,勇于質(zhì)疑,孜孜不倦,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真以及善于_的科學(xué)精神10率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果
4、,有力地支持了哥白尼的日心說的科學(xué)家是_,偉大的物理學(xué)家_在前人的研究積累上,奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)11科學(xué)家們不僅為后人留下了知識的宮殿,而且創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法根據(jù)下圖所示,填寫出科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)_;猜想與假設(shè);制定計劃與設(shè)計實驗;_;分析與論證;評估;_12觀察思考:面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?(1)如圖,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū)他用“日心說”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密“地心說”,有力地推動了人類文明的進(jìn)程他是_(2)如圖,他是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)等的先驅(qū),他率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果,有力地支持了哥白尼的“日心說”他是_(3)如圖,他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家他在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動三大定律他是_(4)如圖,他被譽(yù)為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家他認(rèn)為:當(dāng)物體的運(yùn)動速度
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