全國初中化學(xué)競賽試題及答案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流2008年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾ǖ谑藢锰煸?fù)賽試題題號-一一二三四總分得分試題說明：1.本試卷共8頁，滿分100分。（附加題供選用）2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12N:14O:16F:19Na:23Al:27S:32Cl:35.5K:39Ca:40Mn:55Fe:56Cu:64Zn:65Ba:1373.考試時間：2小時得分

2、評卷人一、選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題有1個或2個選項符合題意。若有兩個答案的錯1個不得分，漏選1個扣1分。請將答案填在下表相應(yīng)題號的空格內(nèi)。）題號123456789101112131415答案12007年10月24日，我國使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥1號”送上月球軌道，其任務(wù)之一是探測月球上氦-3（質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1的原子）資源。下列氦-3原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖中正確的是（）2第29屆奧林匹克運動會將于2008年8月8日在北京舉行。下列措施不符合綠色奧運理念的是（）奧運場館周圍的路燈采用太陽能光伏發(fā)電技術(shù)在奧運場地使用電動汽車和新型清潔燃料汽車場館附近的綠

3、化采用微灌或滴灌智能控制技術(shù)將奧運村的生活垃圾全部集中深埋31991年碳納米管被發(fā)現(xiàn)。碳納米管是由石墨中的碳原子層卷曲而成的管狀的材料，管的直徑一般為幾納米到幾十納米，管的厚度僅為幾納米。碳納米管由于其獨有的結(jié)構(gòu)和奇特的每個節(jié)點上有一個碳原子物理、化學(xué)特性以及潛在的應(yīng)用前景而受到人們的關(guān)注。下列有關(guān)碳納米管的說法中正確的是（）每個節(jié)點上有一個碳原子碳納米管是一種新型的高分子化合物碳納米管的化學(xué)性質(zhì)常溫時很穩(wěn)定碳納米管導(dǎo)電屬于化學(xué)變化碳納米管的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與金剛石均相同閃電時空氣中有臭氧（03）生成。下列說法中正確的是（）03和02混合得到的是純凈物02比03穩(wěn)定等質(zhì)量的03和02含有的氧原子數(shù)之

4、比是2:303與02的相互轉(zhuǎn)化是物理變化“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（未配平），其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不.正.確.的是（）催化劑藍甲乙丙丁ill憤A.催化劑藍甲乙丙丁ill憤A.乙和丙中所含元素種類相同C.該反應(yīng)中共有三種元素D.化學(xué)方程式中乙、丁的化學(xué)計量數(shù)均為1常溫常壓下，10mL某氣態(tài)物質(zhì)含有2.68X1020個分子，而在這些分子里又含有8.04X1020個原子，則判斷該物質(zhì)是一種（）單質(zhì)B.化合物混合物D.以上都有可能對于反應(yīng)：X+2NaOH=2Y+Cu（OH）2I，下列分析中正確的是（）A.Y中一定含有鈉元素

5、B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18C.X可能是CuCl2或Cu（NO3）2D.Y可能是Na2SO4法國化學(xué)家肖萬、美國化學(xué)家格拉布斯和施羅克在有機化學(xué)領(lǐng)域研究中作出了重要貢獻其研究成果可以簡單描述為如下的反應(yīng)（R廠R8為H-、CH3_、C2H5-等）。上述反應(yīng)類似于無機反應(yīng)中的（）A.置換反應(yīng)B分解反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.化合反應(yīng)9.產(chǎn)生下列現(xiàn)象，只和空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（）固體燒堿要密封存放濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可看到有“冷氣霧”D銅制品長期放在空氣中會產(chǎn)生“銅銹”又稱“銅綠”，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO310上述反應(yīng)類似于無機反應(yīng)中的（）A.置換反應(yīng)B分解反

6、應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.化合反應(yīng)9.產(chǎn)生下列現(xiàn)象，只和空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（）固體燒堿要密封存放濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可看到有“冷氣霧”D銅制品長期放在空氣中會產(chǎn)生“銅銹”又稱“銅綠”，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO310.如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A.用濕毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢跑出C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外D.打開窗戶跳出11.右圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不.正.確.的

7、是（）X是O2C6H12O6是有機物6126綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)612622綠色植物通過光合作用儲存能量動物體內(nèi)的糖通過氧化作用釋放能量物質(zhì)CaCO3Ca(OH)2nh3NaOH市場參考價（元/kg）1.82.06.511.512.某工廠廢液中含有少量硫酸，擬選用下列物質(zhì)中和后再排放:學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流如果要求花最少的錢來中和相同量的廢硫酸，則應(yīng)選擇（）ACaCO3BCa（OH）2CNH3DNaOH燒杯中

8、盛滿一定濃度的醋酸溶液（溶液密度約為1g/cm3）,全部傾倒后燒杯內(nèi)仍殘留0.5mL溶液，用每次20mL蒸餾水沖洗了2次，此時燒杯中殘留的醋酸溶液的濃度約為原先的（）A.1/81B.1/820C.1/1681D.無法確定今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、NH4+、Ba2+、C卜、CO32-、SO42-?，F(xiàn)取兩份200mL溶液進行如下實驗：第一份加足量NaOH溶液，加熱,收集到氣體0.68g；第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g。根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是（）A.定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.CO3

9、2-定存在C.Na+定存在D.定不存在C1-下圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時不帶結(jié)晶水。M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度。當(dāng)條件改變時，溶液新的狀態(tài)在圖中對應(yīng)的點的位置可能也隨之變化，其中判斷不.正.確.的是（）都升溫10C后，M、N點均向右平移加水稀釋（假設(shè)溫度都不變）時，M、N點均不動都降溫10C后，M點沿曲線向左下移，N點向左平移蒸發(fā)溶劑（假設(shè)溫度都不變）時，先是M點不動，N點左平移至曲線；繼續(xù)蒸發(fā)溶劑，M、N點都不動得分評卷人二、填空題（本題包括9個小題，共40分）（2分）用于2008年奧運會的國家游泳中心（水立方）的建筑采用了膜材料ET

10、FE，它是乙烯-四氟乙烯的共聚物，具有許多優(yōu)異的性能：具有特有的表面抗粘著的性能；使用壽命至少為2535年，是用于永久性多層可移動屋頂結(jié)構(gòu)的理想材料；達到B1、DIN4102防火等級標(biāo)準(zhǔn)，且不會自燃；質(zhì)量很輕，只有同等大小的玻璃質(zhì)量的1%；韌性好、抗拉強度高、不易被撕裂，延展性大于400%；能有效地利用自然光，透光率可高達95%，同時起到保溫隔熱的性能，節(jié)省能源。（1）說明ETFE的化學(xué)性質(zhì)在自然條件下較（填“穩(wěn)定”或“活潑”）;（2）上述特點中，屬于ETFE的物理性質(zhì)的有17.（3分）請按CH4、NH3、H2O、HF、HCl排列順序，列出五種物質(zhì)之間存在的規(guī)律：這五種物質(zhì)中除（填化學(xué)式）外，

11、各分子所含核外電子總數(shù)均為個。（3分）2007年諾貝爾化學(xué)獎授予德國化學(xué)家格哈德埃特爾，以表彰他在“固體表面的如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流化學(xué)過程”研究中取得的杰出成就。不同物質(zhì)接觸面的過渡區(qū)稱為界面，若其中一物質(zhì)為氣態(tài)時，這種界面通常稱為表面；在其表面上所發(fā)生的一切物理化學(xué)現(xiàn)象統(tǒng)稱為表面現(xiàn)象，而研究各種表面現(xiàn)象實質(zhì)的科學(xué)稱為表面化學(xué)。界面的類型形式上可以根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)來劃分，如液-固界面等。表面現(xiàn)象主要研究的是、界面上發(fā)生的各種物理化學(xué)現(xiàn)象。下列哪些研究屬于表面化學(xué)研

12、究的范疇(填字母編號)。鋼鐵的生銹以金屬為催化劑，用氮、氫合成氨以鉑、銠等為催化劑，將汽車尾氣中的NO、CO等轉(zhuǎn)化為無污染物質(zhì)X(4分)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，同時，它也是一種寶貴的碳氧資源，在地球上它的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式。若按上述方法生產(chǎn)1000萬噸尿素，可固定的CO2將達萬噸。英國Nature,2005,437：81報道，目前海洋表層海水中溶解的CaCO320CS(CaCO3)=0.0013g/100gH2O處于飽和狀態(tài)，海洋吸收大氣中的CO2可以減弱溫室效

13、應(yīng)，但卻使海水中碳酸鈣濃度降低，該變化的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2。海水中CaCO3濃度降低會造成。(5分)下列有關(guān)的物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化，都與人類生活有密切關(guān)系，其中A、B、M、E均為常見單質(zhì)，F(xiàn)為難溶于水的白色沉淀。一定量的A在B中點燃可生成C和D的混合物，且C、D均為無色氣體，C是常見的還原劑，可與B進一步反應(yīng)生成DoM+BG(此反應(yīng)是人類獲取能量的最佳反應(yīng))D+LF+GC+KD+ETOC o 1-5 h z寫出D和F的化學(xué)式：D，F(xiàn)o轉(zhuǎn)化在金屬冶煉中常用來煉oA在B中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫兩個)：(3分)有一種技術(shù)可將糖通式為Ca(H2O)b發(fā)酵進行

14、無氧分解，生成兩種化合物，其中一種物質(zhì)是沼氣的主要成分。寫出糖發(fā)酵進行無氧分解的化學(xué)方程式：，指出a、b之間的關(guān)系o22.(5分)(1)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀。為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式：CaCl2+NaHCO3=CaCO3；+NaCl+HClCaCl2+2NaHCQ=CaCQ(+2NaCl+CO?f+也0你認為哪一個反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡述理由。(2)已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)。將白色Mg(OH)2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成。請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并簡述理由。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，

15、僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除23（7分）地球是一顆藍色的星球，表面大部分被海洋覆蓋，海水中蘊含的元素多達80多種。通過海水曬制可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是一種制備精鹽的實驗方案，步驟如下（用于沉淀的試劑稍過量）：回答下列問題：（1）操作能否改用硝酸鋇溶液？說明原因。（2）進行操作后，判斷BaCl2過量的方法是（3）加入Na2CO3的目的是。為什么不先過濾而后加Na2CO3溶液，其理由是

16、（4）濾液的主要成分有。此實驗方案尚需完善，具體步驟是（5）請再寫一種實驗方案，添加沉淀試劑的步驟為：24.（8分）按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣，并點火實驗，結(jié)果列于表中。V(H2):V(空氣)2:84:66:48:2點火處理炸炸炸不炸（1）如何收集混合氣以V（H2）:V（空氣）=2:8為例?（2）由點火實驗的結(jié)果可知，氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在%（體積，下同）到%之間。（3）為進一步精確探究爆炸范圍的上限，請再收集三瓶混合氣并點火實驗。寫出具體的方案、結(jié)論：.得分評卷人三、實驗題（本題包括4個小題，共20分）（4分）A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器。（1）下表內(nèi)已繪制其中2種儀

17、器上部約丄的局部特征，請你分4別根據(jù)其用途補繪剩余部分。儀器A0主要用途用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器。用作反應(yīng)物較多、加熱時間較長的反應(yīng)器,如制取氣體等。（2）下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡臍怏w發(fā)生裝置。請?zhí)顚懰脙x器的序號：（夾持、固定的儀器不考慮）。能用該套裝置制取的氣體有（任填兩種）。（3分）某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a.（3分）某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并設(shè)計如圖所示裝置進行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：若澄清的石灰水變渾濁，則氣

18、體為二氧化碳；若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。請你回答：（1）該同學(xué)的猜想是否嚴謹？若不嚴謹，請作補充。2）請你對該實驗裝置予以評價。（5分）小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。查閱資料：2H2O2些2H2O+02f;常溫下氧氣密度為1.42/L。設(shè)計原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量計算出h2o2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。過程方法：（1）小海首先設(shè)計（1）小海首先設(shè)計（如左圖）：向裝有樣品溶液（20g）的錐形瓶（75g）中投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)

19、生氧氣的質(zhì)量是g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（2）小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后，設(shè)計如中圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請你說明小林質(zhì)疑的理由。（3）小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設(shè)計如右圖的方案（試劑用量不變）。請你說明小明認為他們誤差較大的原因：。如果要滿足小明的要求，該實驗需用mL的量筒。（8分）某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：稱取xg膽礬晶體，研細后加入10mL蒸餾水溶解；將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍色沉淀過濾后洗滌沉淀；將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏屑殏溆?；按下表中的質(zhì)量混合好固

20、體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略。編號KC1O3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)12.0/22.0CuO0.532.0MnO20.5回答下列問題：（1）步驟中的x應(yīng)至少稱取g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是（填序號）。（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指。（3）為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注乙意（填字母編號）。乙視線與凹液面最低處相平讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管

21、液面相平再讀數(shù)（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數(shù)為。（5）如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗。（提示：可從催化劑的概念完成實驗。）實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解得分評卷人四、計算題（四、計算題（本題包括2個小題，共10分）29.（4分）現(xiàn)有16gFe2O3和CuO的混合物，進行如下實驗；把混合物全部加入到100g足量的硫酸溶液中，完全溶解。然后滴加150g16%的氫氧化鈉溶液，沉淀質(zhì)量不再改變。試計算所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

22、。30.（6分）在100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末，充分反應(yīng)后使氣體全部逸出。右圖是加入粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2（該狀況下，氣體的密度為1.964g/L）體積的關(guān)系。請計算：（1）該鹽酸中HCl的質(zhì)量。（2）若該鹽酸為120mL時，加入粉末為58.5g,求產(chǎn)生CO2的體積。（3）若粉末的質(zhì)量為xg,該鹽酸的體積為140mL,產(chǎn)生的CO2體積為yL。試寫出粉末質(zhì)量x（g）與產(chǎn)生CO2體積y（L）之間的關(guān)系。附加題（10分）：取MnO2和KC1O3的固體混合物25g,加熱至恒重。在一定溫度下，將殘留的固體加入12g水中，有12g固體未溶，再加入5g水，仍有10g固體未

23、溶。KCl在不同溫度下的溶解度見下表。求原混合物中可能含有KClO3的質(zhì)量。表KCl的溶解度溫度（C）020406080100溶解度（g/100gH刃）28.034.440.345.851.156.3如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流2008年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾ǖ谑藢锰煸?fù)賽試題參考答案一、選擇題：題號12345678答案DDBBDDA、CC題號9101112131415答案B、CA、CDBCB、CB、D二、填空題：16.（2分，每空1分）（1）穩(wěn)定（2）（全對1分，有錯不給

24、分）17（3分）相對分子質(zhì)量依次增大；除氫以外元素的質(zhì)子數(shù)依次增大（每空1分）（其他合理答案同樣給分）HCl10（共1分）18.（3分）（1）氣-液、氣-固（共1分）（2）abc（2分，漏1個扣1分，扣完為止）（4分）（1）CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O（2分）733.3（1分）（2）某些海洋鈣質(zhì)生物（如珊瑚）難于形成外骨架（由碳酸鈣構(gòu)成）。（1分）（5分）（1）CO2CaCO3（各1分）（2）鐵（1分）點燃點燃（3）C+02CO22C+022CO（各1分）（3分）2Ca（H2O）b=bCH4+（2ab）CO2（2分）（其他合理答案同樣給分）a=b（1分）（5分）（1）第一個化學(xué)方

25、程式不合理，因為CaCO3將與HCl反應(yīng)（2分）（2）3Mg（0H）2+2FeCl3=3MgCl2+2Fe（OH）B（2分）Fe（OH）3比Mg（OH）2更難溶（1分）（7分）（每空1分）（1）否，因為引入新的雜質(zhì)離子NO3-（2）取少量上層清液，滴加Na2S04溶液，如有白色沉淀出現(xiàn)則說明BaCl2過量。（其他合理答案同樣給分）（3）除去Ca2+、Ba2+一次過濾，簡化實驗步驟（4）NaCl、NaOH、Na2CO3應(yīng)在濾液中加入適量的HCl，中和NaOH除去過量的Na2CO3（5）NaOH、BaCl2、Na2CO3（其他合理答案同樣給分）（8分）（1）集氣瓶中盛20%（其容積）的水，蓋上玻璃

26、片，倒置放入水槽中。移去玻璃片，用排水集氣法收集H2至滿，在水下蓋上玻璃片，從水中取出倒置放在桌面上。（2分）（2）6080（各1分）（3）按優(yōu)選法（取中值，氫氣占0.7，下同）收集。點火實驗，若發(fā)生爆炸，在0.7TOC o 1-5 h z0.8中優(yōu)選繼續(xù)；若不爆炸，在0.60.7中優(yōu)選繼續(xù)；（4分）按0.65、0.70、0.75收集實驗（1分）發(fā)生爆炸的上限為：發(fā)生爆炸的最大值（發(fā)生爆炸的最大值+0.05）（2分）學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考與交流如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站

27、刪除三、實驗題：25（4分）（1）儀hB器U（1分）（1分）（A若畫成具支試管也給分，B若畫成蒸餾燒瓶也給分）（2）（全對1分，有錯不給分）C02、H2或H2S（1分）26（3分）（1）不嚴謹還可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體（1分）（2）該裝置的缺陷是：若產(chǎn)生的氣體中有一氧化碳，則會造成空氣污染；若產(chǎn)生的氣體為二氧化碳和一氧化碳的混合氣體，則無法驗證（各1分）27（5分，每空1分）（1）0.4；4.25%（2）氧氣會帶走水蒸氣（3）托盤天平的精確度為0.1g，誤差較大；需用500mL量筒（因為產(chǎn)生氧氣的體積約是282mL）。28（8分）（1）1.6（1分）（1分）（2）生成50mL氣體所需時間（1分）（3）ad（2分，錯1個扣1分，扣完為止）1分）4）20.81分）5）實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的將加熱后殘留的固體溶于足量的水，過濾后稱重CuO的質(zhì)量CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變將過濾后的CuO重新