線上教學(xué)階段總結(jié)_第1頁
線上教學(xué)階段總結(jié)_第2頁
線上教學(xué)階段總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、線上教學(xué)階段總結(jié)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文組在線教學(xué)第一階段小結(jié)2020年2月13日 自開展線上教學(xué)以來，老師們積極響應(yīng)，做得好的有以下方面：1.積極準(zhǔn)備。，根據(jù)學(xué)校的安排部署，老師們積極準(zhǔn)備，努力探索線上教學(xué)的內(nèi)容模式。各年級(jí)組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，老師們各顯神通，迅速確定主題：一、二年級(jí)新授；三年級(jí)習(xí)作專題；四年級(jí)專題為關(guān)聯(lián)詞、做批注、縮寫句子；五年級(jí)修改符號(hào)、擴(kuò)句、心理描寫；六年級(jí)專題是古詩賞析。2.認(rèn)真實(shí)施。課程實(shí)施以來，語文組線上教學(xué)總體上情況良好。各個(gè)年級(jí)組的老師群策群力，老師們摸著石頭過河，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，既專研教材、學(xué)情，又研究技術(shù)，既按計(jì)劃落

2、實(shí)又不斷調(diào)整修正。各年級(jí)組老師資源共享，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有的年級(jí)組語文老師輪流上課，有的年級(jí)組上課、布置設(shè)計(jì)分工合作。3.利用一切可利用的因素，力求實(shí)效。我們的困惑：線上教學(xué)太受制于技術(shù)。一旦網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備出現(xiàn)問題，教學(xué)便無法實(shí)施。家長的配合協(xié)作至關(guān)重要。眾所周知，孩子的自控力差，無論是手機(jī)的管控還是孩子在線學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以及作業(yè)的提交，都需要家長的協(xié)作配合。如何縮短孩子線上時(shí)間，最大限度地保護(hù)孩子的視力，也是需要解決的迫切問題。這種長時(shí)間泡在網(wǎng)上的教學(xué)、備課、寫作業(yè)改作業(yè)的方式對(duì)師生的視力、身體是很不利的。 努力方向：變換形式，盡可能地吸引孩子的興趣。認(rèn)真研讀上級(jí)文件精神，向他人學(xué)習(xí)，少點(diǎn)閉門造車。繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論