感恩教師節(jié)的9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 感恩教師節(jié)的9篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是人見人愛的我共享的感恩教師節(jié)的作文精選9篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。 教師節(jié)感恩老師活動方案 篇一 一、活動主題：歲月如歌，感念師恩 二、活動目的：本次活動中去感受教師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意勞動。使整個高職院四處洋溢著溫馨的氣氛。 三、主辦部門：院文學(xué)社 四、活動對象：某大學(xué)所有在校學(xué)生 五、活動時間：20_年9月10日教師

2、節(jié) 六、活動內(nèi)容： 1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祈福 2、祈福傳遞： 讓同學(xué)們把在祈福的話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祈福墻上。由文學(xué)社或加入活動的學(xué)生貼在祈福墻上。 3、征集寫關(guān)于老師的文章，評比出最美的文字，頒發(fā)證書。 4、宣傳號召： a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祈福的話語，獻(xiàn)給每位教師。 c、見到老師時送上一聲親切的問候； d、讓老師看到祝教師節(jié)開心的話； e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花 f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。

3、 七、活動安排： 9月7日，文學(xué)社社長團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩主題活動的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作 9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“慶祝教師節(jié)的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祈福條幅。 對文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場和祈福墻現(xiàn)場。 此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動狀況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導(dǎo)教師節(jié)的具體活動。 感恩教師節(jié)作文 篇二 在我們的成長過程中，有大量值得感謝的人和事、情和景。諄諄教化我們的老師是我們

4、最應(yīng)當(dāng)感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應(yīng)當(dāng)報答的人。我們有時候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難，我們的老師總是激發(fā)我們大膽向前的動力，這使我們心存感謝之情。 從我第一眼看到您以來，您和藹可親。上課時，您那溫柔、犀利的眼神，鋼勁有力、抑揚(yáng)頓挫、嚴(yán)肅指導(dǎo)的話語，嫻熟的動作，叫我們銘刻在心、終生難忘。有時當(dāng)我們正沉浸在這些美景中時，您的提問從天而降，真如晴天打了個轟雷，一時之間，個個張嘴巴，瞪眼睛，全都無語?？衫蠋熌c(diǎn)中了我，我慌慌張張地站起來：“這這這。說了半天，非但沒說出答案，還急得滿頭大汗。您見我這般模樣，不但沒有生我的氣，還溫柔地一句一句地給我們講解，啟發(fā)我，直至我茅塞頓

5、開，一口說出了答案，您眉開眼笑，滿意地示意讓我坐下。此后，我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和回復(fù)問題的勇氣。平常我們有什么不懂的地方，您都親切的講解，從不發(fā)火，聲音宛如布谷鳥唱歌一樣，讓我們?nèi)绨V如醉，仿佛課本里的耙桓鱟鄭扛齜哦急涑閃艘徽耪琶覽齙耐薊綬諾纈耙話閽諼頤悄院鎘吵觥 啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純凈；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最終，我想說一句：“感謝您，老師！ 感恩老師教師節(jié)作文 篇三 九月十日教師節(jié)即將到來，在佳節(jié)前夕，

6、我要誠摯的祈福所有老師“教師節(jié)開心！ 從幼兒園中班開始到小學(xué)五年級，教我的老師都是和藹可親，溫優(yōu)美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識和聰慧。從小到大由于懵懂無知而犯了大量的錯，此時，老師您就像一位警察，時時刻刻改正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由于高傲自大，不懂謙遜，當(dāng)時老師您知道后，立刻成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個好人緣，并且得到同學(xué)的愛好和贊揚(yáng)。老師您悄悄付出的愛，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無時無刻的陪伴在我們的身旁，假如沒有細(xì)細(xì)的體會和感受，還真的會以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢！ 自從實(shí)施周休二日之后，教師節(jié)就沒有再放假了，我覺得應(yīng)當(dāng)恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定

7、。為么要放假呢？由于老師為了教育我們這些莘莘學(xué)子太辛苦了。平日老師除了傳遞知識，指導(dǎo)做人做事的道理，還要注意孩子的品性，特別更累人的是那些淘氣搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時時關(guān)心他們的不良品性。這些看起來像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個頭兩個大，所以，在教師節(jié)的時候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時光放假一天，同時讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。 感謝所有的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時，就用宏偉的愛不停的滋潤我，為了就是要我成長茁壯，將來長成大樹，大樹能挺立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹下嬉戲。老師我會聽您諄諄的教化，成為一個對社會

8、有貢獻(xiàn)的人。最終，再大聲的祈福所有老師“教師節(jié)開心！ 感恩教師節(jié)優(yōu)秀作文500字 篇四 有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師類似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。是啊！我們愛戴的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人。 老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在

9、燈光下發(fā)出奪目的光。老師，您是我們心中最暖的太陽！你是我們心中最敞亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的表達(dá)。老師的愛是“超凡脫俗的，是無私的。這種愛給了我們溫溫和力量。促使每一個學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的對岸。 在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識的甘露孕育鮮美的。碩果，認(rèn)真靈的清泉滋潤理想的花朵。 老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在此，我想真心誠意的對你們說：“感謝你們，我愛戴的老師們。 感恩

10、教師節(jié)的作文 篇五 我最愛戴的老師是三、四年級的老師，她姓張名叫媚，她有一雙水汪汪的眼睛，有一張櫻桃小嘴，她有像月亮般溫柔的的特性，而且像媽媽一樣細(xì)心的指導(dǎo)我們，我們在學(xué)校也有家里般的溫暖，讓我們感到很溫馨，也有一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她很認(rèn)真也很努力的指導(dǎo)我們。 我記得三年級下學(xué)期，第三次月考，坐我旁邊的一個男生竟然沒來，讓老師很緊張，結(jié)果老師去找他哥哥的老師，她竟然說：“沒來就算了！，那一天剛好下雨，三年六班小張老師剛好不用監(jiān)考，所以小張老師就和張老師一起去找坐我旁邊那位同學(xué)，結(jié)果兩位老師終究找到了，就把兩兄弟給接回學(xué)校了。 然后他們才考試，那位同學(xué)他是單親家庭的孩子，所以有時候沒寫功課，也缺

11、少了一般家庭的溫暖，不過張老師并沒因此而放棄了他，而且我也覺得他給張老師教是很幸運(yùn)的。我們老師是個很用功的老師，每天要忙著改全班三十二位同學(xué)的作業(yè)真的辛苦，老師的努力我們?nèi)嘁捕伎匆娏?，老師的認(rèn)真成為了以大家的模范，開心的時光總是過的特別快，一下就過去了，四年級學(xué)期末老師說了一番話，讓我感想很深，她說了假如以后不管遇到什么難題都可以去找她。 像張老師這樣細(xì)心又負(fù)責(zé)任的老師也很難找到其次個，要升五年級，我也很舍不得離開張老師，不過這又能怎么樣呢？希望以后我也能當(dāng)張老師一樣的老師，張老師我永遠(yuǎn)不會忘掉你的。 感恩教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇六 今天是9月10日教師節(jié)。早上媽媽送我上學(xué)走到院子時就聽到了好聽的

12、“長大后我就成了你這首歌，我的心情一下子變得沖動起來。一路上碰上好幾個賣鮮花的，嬌艷的花朵好美麗呀！我也買了幾支送給我們的老師，祝老師們教師節(jié)開心！ 來到學(xué)校門口看見校門口站著兩排整齊的儀仗隊(duì)，穿著紅色的服裝演奏著。我看見我們心愛的的劉校長也早早的站在那里微笑著對每個進(jìn)校門的同學(xué)點(diǎn)頭，每來一位老師學(xué)生們就送給老師一束鮮花，這樣的情景一下子讓我感覺得教師節(jié)的神圣和對老師的尊重。 我和媽媽都站在校門口看的有點(diǎn)不想走了，后來才依依不舍的跟媽媽說再見，背著書包走進(jìn)了教師，由于我想把剛買到的鮮花送給我們心愛的老師。對老師說聲“祝老師教師節(jié)開心、老師，您辛苦了！ 感恩教師節(jié)優(yōu)秀作文 篇七 老師是辛勤的園丁

13、，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟了知識的大門。他們是人類的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在老師的關(guān)心下茁壯成長。 老師，您知道嗎？當(dāng)我懷著畏懼又忐忑的心情踏入校園時，是您讓我不再彷徨；不再迷惘。 那是四年級的一個上午，正在上課的我突然感到頭暈頭痛，有氣無力的趴在桌子上。這時王老師發(fā)現(xiàn)了：“你怎么了？“我難受，頭暈，王老師走過來摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，慌張的說道：“你中暑了，而且還不輕，得趕快去醫(yī)院！接著把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿了感動。 我跟著王老師來到了傳達(dá)室，她給我拉過凳子讓我

14、坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說：“別怕，媽媽立刻就來，我先去上課了！ 望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，悄悄的說：“感謝您，王老師！ 感恩老師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動地的大事，它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛，心有愛意，穿暖花開，我們要學(xué)會感恩。 師恩如海，師愛永記！ 教師節(jié)感恩老師活動方案 篇八 一、活動目的： 在教師節(jié)降臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列感恩活動，感受教師悄悄耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對老師的愛戴之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的榮譽(yù)與幸福。 二、活動主題： “尊師感恩 三、活動時間： 20_年9月6日9月10日 四、活動內(nèi)容

15、： （一）“感謝師恩教師節(jié)主題活動 活動時間：9月10日課間操 活動地點(diǎn)：征長小學(xué)操場 活動程序： 1、少先隊(duì)員獻(xiàn)詞。 2、共植“感恩樹。 3、獨(dú)唱長大后我就成了你。 4、全校合唱感恩的心。 責(zé)任分工： 學(xué)生主持、獻(xiàn)詞： 音響： 攝影： 合唱環(huán)節(jié)組織工作： 宣傳報道： （二）“手繪師生情活動 以“感謝師恩為主題，各年級組織學(xué)生通過繪畫、作文、手抄報等形式，表現(xiàn)濃濃師生情，培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬意。具體安排如下： 一二年級：“送給老師的畫。畫一幅表達(dá)對老師感情的圖畫，A4紙，每班上交10份。 三四年級：“感謝師恩作文。每班上交10份。 五年級：“老師，您辛苦了手抄報。A4紙，每班上交10份。 9月_日前，以級部為單位上交德育處。加彩色封皮，裝釘工整，學(xué)校存檔。 （三）“感謝師恩國旗下講話 時間：9月6日 責(zé)任人：