九年級(jí)備課組工作計(jì)劃10篇

1、Word - 31 -九年級(jí)備課組工作計(jì)劃10篇九班級(jí)備課組工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想與教研思路 九班級(jí)同學(xué)已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛(ài)好和（學(xué)習(xí)態(tài)度）也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合力量也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了肯定的提高，為此，經(jīng)備課組共同討論，以學(xué)校和語(yǔ)文組的工作思路為指南，以推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)備課工作的管理，努力提高組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平。培育同學(xué)的自學(xué)力量、實(shí)踐力量和自主、合作學(xué)習(xí)力量，提高同學(xué)（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）愛(ài)好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 在新形勢(shì)下，仔細(xì)搞好本備課組校本教研，樂(lè)觀學(xué)習(xí)（教育）理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)（反思）以及（閱歷）溝通，扎實(shí)開(kāi)展集體備課研課活動(dòng)；提高同學(xué)的語(yǔ)

2、文學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。連續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為教研課題，備課組群策群力，爭(zhēng)取研討出更好的“導(dǎo)學(xué)案”模板，提高上課的效率和教學(xué)成果。 三、詳細(xì)（措施） (一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，將教改落到實(shí)處 教研活動(dòng)每周一次，確立中心講課人，通過(guò)活動(dòng)帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，充分細(xì)致地處理教材。研討“拓展課程”的教學(xué)，進(jìn)行（高效課堂）教學(xué)的深化討論。 (二)、嚴(yán)厲教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間 教研組每次的活動(dòng)，講求效率，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。 規(guī)范集體備課的實(shí)施程序： （1）根據(jù)教學(xué)方案，選定主講老師后，由主講老師講課。 （2）主講老師說(shuō)出本課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題

3、以及理論依據(jù)等，然后由參與聽(tīng)課的成員進(jìn)行集體爭(zhēng)論，提出改進(jìn)看法，完善教學(xué)過(guò)程。 (三)、集思廣益，通力合作，加強(qiáng)溝通與合作，創(chuàng)設(shè)組內(nèi)良好的教研風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境。 1、營(yíng)造樂(lè)觀溝通探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問(wèn)題，大家共同爭(zhēng)論小方法，小策略。 2、發(fā)揮各個(gè)老師的特長(zhǎng)，相互敬重，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，準(zhǔn)時(shí)記錄，加強(qiáng)合作。 3、營(yíng)造同事之間相互關(guān)懷，真誠(chéng)相處，團(tuán)結(jié)友好的人際（文化）環(huán)境。 (四)、重視磨課、觀課、議課的質(zhì)量，注意反思。 抓住學(xué)校公開(kāi)課的契機(jī)，進(jìn)行有效的磨課、觀課、議課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，研討提升。 重視教學(xué)反思，每節(jié)課后

4、老師都要仔細(xì)地反思，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。 （五）重視高效課堂，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量 研討今年區(qū)教研室提出的“導(dǎo)學(xué)案”，落實(shí)高效課堂教學(xué)，提高同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，展現(xiàn)同學(xué)有價(jià)值的共性閱讀表達(dá)，全面提高語(yǔ)文閱讀力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 （六）組織好月考檢測(cè)活動(dòng) 初三是關(guān)鍵的一年，教學(xué)質(zhì)量不行小覷，督促同學(xué)重視學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固，組織本教研組老師，每月組織一次月考，靠后試卷分析，（總結(jié)）閱歷，查缺補(bǔ)漏。 九班級(jí)備課組工作方案篇2 一、指導(dǎo)思想 在深化推動(dòng)和貫徹學(xué)?！靶抡n改”的精神的前提下，以新的教育思想和課程理念實(shí)施教學(xué)，以同

5、學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，探究有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，樂(lè)觀探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)增效。連續(xù)發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學(xué)討論力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。提倡隨時(shí)隨地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，合理取舍的收集資料，努力把握中考方向，樂(lè)觀探究高效課堂，力求達(dá)到減負(fù)增效，做到“高效低耗”，確保數(shù)學(xué)組在縣的優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位，為學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo)及措施 (一)目標(biāo) 1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標(biāo)并以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易把握的（

6、教學(xué)（方法），努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。 2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。 3、抓同學(xué)的（學(xué)習(xí)方法）。在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 4、學(xué)問(wèn)與力量并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)化力量的培育。 5、抓好培優(yōu)工程，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。 (二)主要措施 1、加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。備課中要重視突出老師如何引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)

7、學(xué)問(wèn)方法的指導(dǎo);設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)同學(xué)的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)同學(xué)收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家（事跡）、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增加同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和激勵(lì)同學(xué)發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思索教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使同學(xué)更簡(jiǎn)單接受，更能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 2、加強(qiáng)教研教改，樂(lè)觀推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的.課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)力量。聽(tīng)課后要求準(zhǔn)時(shí)留下

8、上課、評(píng)課之心得，做到聽(tīng)課有啟示、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 3、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)，領(lǐng)悟了課改精神，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念。引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 4、針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，樂(lè)觀探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。 三、備課組詳細(xì)活動(dòng)支配 依據(jù)學(xué)校對(duì)（畢業(yè)）班的教學(xué)支配并結(jié)合數(shù)學(xué)科教材需要和學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況制定。 九班級(jí)備課組工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想與原則 聽(tīng)從學(xué)校的教育教學(xué)管理措施，發(fā)揚(yáng)上屆九班級(jí)全體老師勤奮努力、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、能打勝仗的優(yōu)良作風(fēng)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)（規(guī)章制

9、度），重點(diǎn)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、小組建設(shè)、習(xí)慣培育、學(xué)科成果特殊是高分生率、優(yōu)秀率、及格率、平均分的指標(biāo)提升。 二、總體目標(biāo) 總分及格率75%，優(yōu)秀率30%，中考綜合進(jìn)入全縣前3名（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名）。 三、詳細(xì)措施 1、制定合理的奮斗目標(biāo)，實(shí)行承包管理，即：每個(gè)老師包三名高分生、7個(gè)優(yōu)秀生、9個(gè)及格生。學(xué)科指標(biāo)不低于學(xué)校方案目標(biāo)。 2、嚴(yán)格掌握同學(xué)流失，努力做好分流，用好用足上級(jí)政策，創(chuàng)新管理各項(xiàng)事務(wù)。把班級(jí)組管理和績(jī)效工資掛鉤，堅(jiān)決體現(xiàn)多勞多得，干好多得。 3、努力構(gòu)建和諧管理體系，形成一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、文明向上的的老師團(tuán)隊(duì)和同學(xué)群體。把愛(ài)的教育貫穿始終，但必需體現(xiàn)制度是無(wú)情的、執(zhí)行是高效

10、徹底的。 4、狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作，樂(lè)觀發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持小組集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保優(yōu)勢(shì)資源共享。重點(diǎn)抓好考試和輔導(dǎo)工作，實(shí)行做題即是考試，考試就要評(píng)判，評(píng)判就有成果，就要有針對(duì)性輔導(dǎo)。把日清、周考、月考抓實(shí)。重視同學(xué)（筆記本）、糾錯(cuò)本、歸納本的使用。在教學(xué)中，要真正發(fā)揮這三個(gè)本的作用，特殊是老師，要全批全查，不留死角，并記錄在案，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)訂正。每天至少有一節(jié)公共自習(xí)課，讓同學(xué)完成當(dāng)天作業(yè)，有老師在場(chǎng)指導(dǎo)與監(jiān)督。 7、嚴(yán)格管理同學(xué)。加強(qiáng)同學(xué)的“洗腦”工作，對(duì)同學(xué)不間斷的進(jìn)行行為習(xí)慣培育，不間斷地灌輸抱負(fù)教育，讓他們學(xué)有所得，學(xué)有目標(biāo)。嚴(yán)峻打擊同學(xué)違紀(jì)行為，全體老師要早發(fā)覺(jué)，早預(yù)防，把各種不良

11、苗頭毀滅在萌芽狀態(tài)中。預(yù)防和消退同學(xué)逆反心理，讓同學(xué)安下心來(lái)，聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。在他們之中，形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 5、做好各項(xiàng)穩(wěn)定和平安工作，建立老師與同學(xué)、老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通制度，化解各類沖突，排解各種險(xiǎn)情，杜絕各類打架斗毆行為。 以評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)為契機(jī)，樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。 6、連續(xù)實(shí)行末位檢查制度，即：凡是連續(xù)兩周班級(jí)量化班級(jí)組倒數(shù)第一的，班主任要在班級(jí)組會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)檢查。凡是連續(xù)兩周周考成果倒數(shù)第一的，班主任和任課老師進(jìn)行檢查整改。 7、實(shí)行全員管理，每位老師有明確的責(zé)任，各司其職，齊抓共管管理好班級(jí)組。 九班級(jí)備課組工作方案篇4 依據(jù)學(xué)校和教研組的工作

12、支配，結(jié)合九班級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，茲制定（九班級(jí)英語(yǔ)）備課組20_年秋季的工作方案如下： 1.開(kāi)學(xué)第一周，做好期初各項(xiàng)工作，完成教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表檢查同學(xué)的暑假作業(yè)、講評(píng)上學(xué)期期末試卷、預(yù)備開(kāi)期考試，在開(kāi)授新課的同時(shí)適當(dāng)?shù)臏毓手隆Ｖ贫ū緦W(xué)期各項(xiàng)考試范圍：第一次月考的范圍是Unit 1 The Changning World；期中考的范圍是Unit 1 Unit 2 Saving the Earth；其次次月考的范圍是Unit 3 English Around the World；期末考的范圍是Unit 1Unit 4 Amazing Science。 2. 本學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間只有1

13、8周，又是初三年這個(gè)關(guān)鍵的年段，面臨著中考的壓力，因此九班級(jí)英語(yǔ)備課組將連續(xù)落實(shí)、優(yōu)化集體備課工作，貫徹學(xué)?！皞湔n組抓備課”的精神，提高集體備課的實(shí)效，發(fā)揮集體才智，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的教學(xué)實(shí)效。 2、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”備課組，在課余時(shí)間提倡本備課組老師仔細(xì)深化學(xué)習(xí)、鉆研教材、英語(yǔ)新課標(biāo)、中考考試大綱，為明年的中考總復(fù)習(xí)做好各方面的預(yù)備。 3.本學(xué)期方案在第16周完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，然后提前教授下學(xué)期新課，至期末考前把九班級(jí)下冊(cè)大部分的功課提前教完。下學(xué)期集中精力進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)。 4. 除集體備課之外，備課組將常常性地進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，不斷提升備課組成員的業(yè)務(wù)水平。

14、并樂(lè)觀參與教研組組織的校內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課教研活動(dòng)以及主題教研活動(dòng)。 5. 本學(xué)期九班級(jí)英語(yǔ)備課組將在第14周開(kāi)展九班級(jí)（英語(yǔ)閱讀）競(jìng)賽。 6. 仔細(xì)把好月考、期中考命題質(zhì)量關(guān)，做到命題規(guī)范、難度適中、貼近中考要求、有針對(duì)性、學(xué)問(wèn)考察與力量考查兼?zhèn)洹⒆屚瑢W(xué)考出水平，考出信念。在考后仔細(xì)做好質(zhì)量分析，細(xì)化質(zhì)量分析的數(shù)據(jù)，不斷總結(jié)考試中暴露出來(lái)的教與學(xué)各方面的問(wèn)題并發(fā)揮集體才智盡快解決。 總之，我們九班級(jí)英語(yǔ)備課組本學(xué)期將本著一貫以來(lái)的“講團(tuán)結(jié)，勤研討，重實(shí)效”的備課組精神，在不斷分析、總結(jié)閱歷教訓(xùn)的過(guò)程中，精彩地完成20_年秋季九班級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)任務(wù)，并為明年的中考總復(fù)習(xí)做好各方面的預(yù)備工作。 九

15、班級(jí)備課組工作方案篇5 通過(guò)制定（教學(xué)工作方案），抓好備課組工作，樂(lè)觀貫徹教育處工作方案，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。 一、本學(xué)期主要工作： 1. 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)， 實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成果的達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，全組老師團(tuán)結(jié)思想，相互溝通和學(xué)習(xí)。 2. 完成九班級(jí)教材11-14單元的教學(xué)內(nèi)容和中考總復(fù)習(xí)兩大塊內(nèi)容。 3.落實(shí)集體備課活動(dòng)，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮備課組每位老師的樂(lè)觀性，有方案地開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。 4. 做好五月份的中考口語(yǔ)測(cè)試的預(yù)備和相關(guān)的訓(xùn)練工作。 5. 激發(fā)和培育同學(xué)（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的愛(ài)好，使同學(xué)樹(shù)立自

16、信念，留意同學(xué)整體提高，抓好優(yōu)秀同學(xué)的拓展、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)困難同學(xué)把握基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)及技能；并注意教學(xué)技巧，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展并力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異的成果。 二、主要措施： 備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，方案詳細(xì)做好以下方面工作： 1.統(tǒng)一制定教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，共同討論復(fù)習(xí)要點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)及講授方法，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一組織考試。 2.周四嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。兩周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)和課題。主備老師先分析主備單元的教材和內(nèi)容，依據(jù)備課組提前確定的課題，分析教學(xué)重難點(diǎn)，以及如何突破重難點(diǎn)；分析同學(xué)，采納適當(dāng)?shù)慕谭ǎ毩?xí)的設(shè)計(jì)等等綻開(kāi)備課。然

17、后，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充，建議。最終，每人依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果，自己備寫(xiě)教案，并在本班實(shí)施教學(xué)。教學(xué)后要寫(xiě)出自己在教學(xué)過(guò)程中勝利的方面以及還需改進(jìn)的措施，并與組內(nèi)其他老師再進(jìn)行溝通。 3.在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使每次的試卷格式與中考題型要求保持全都。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，課后加大批閱力度，準(zhǔn)時(shí)督促鼓舞同學(xué)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)風(fēng)的要求。搞好改錯(cuò)本和收集本的建設(shè)。 4.支配好備課組內(nèi)相互聽(tīng)課人員，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聽(tīng)課，上好匯報(bào)課，示范課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 5. 抓好中考目標(biāo)對(duì)象的培育與差生的轉(zhuǎn)化。老師要加強(qiáng)與同學(xué)的溝

18、通，多找同學(xué)談心，以便及早地把握同學(xué)對(duì)自己授課的反饋狀況并做出調(diào)整，多給同學(xué)打氣，鼓舞為主。 6. 統(tǒng)一熟悉，把握命脈。組織全組老師集體學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，細(xì)讀討論中考考試說(shuō)明，找出其中的變化之處；然后依據(jù)變化，爭(zhēng)論應(yīng)對(duì)措施。討論最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導(dǎo)初三的復(fù)習(xí)工作。 7.仔細(xì)組織組內(nèi)成員樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。 8.仔細(xì)完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。 9.四月做好中考口語(yǔ)的訓(xùn)練與模擬工作，實(shí)行先分散以班為

19、主，后集合以班級(jí)進(jìn)行兩次模擬演練。 三.總復(fù)習(xí)總體規(guī)劃（總復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段） （一）授課方案： 新授課完成時(shí)間： 20_年_月_日_月初 中考總復(fù)習(xí)時(shí)間： 20_年_月_日20_年_月_日中考前。 （二）復(fù)習(xí)方案： 采納兩輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)，分類復(fù)習(xí)綜合檢測(cè) l、第一輪復(fù)習(xí)（_月_日_月下旬）：分冊(cè)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合分類復(fù)習(xí)。 本階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)，回歸課本，以課本學(xué)問(wèn)的疏理、歸納、總結(jié)為主，重在對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的梳理，以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能為重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)關(guān)心同學(xué)更好地把握重點(diǎn)。老師關(guān)心同學(xué)將學(xué)問(wèn)進(jìn)行搜集、整理，滴水不漏，做到：把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，形成學(xué)問(wèn)鏈，構(gòu)成學(xué)問(wèn)網(wǎng) 。分類復(fù)習(xí)按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由

20、易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)問(wèn)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。針對(duì)（熱點(diǎn)），抓住弱點(diǎn)，結(jié)合教材和考綱進(jìn)行分專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)分析力量和解題力量的培育，使同學(xué)綜合力量得到提高。在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)潔的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是依據(jù)中考指導(dǎo)叢書(shū)并結(jié)合我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)， 有的詳講，有的略講。讓同學(xué)建立一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。并通過(guò)專題講解與訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)檢測(cè)形成力量。 2、其次輪復(fù)習(xí)（_月初_月_日左右）：綜合訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。

21、在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，提高對(duì)各種題型的解題力量。結(jié)合中考題型，對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯、綜合填空和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)同學(xué)了解、熟識(shí)各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。以模擬演練及反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)；檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及同學(xué)的各方面的基本力量，有目的、有針對(duì) 性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時(shí)間、定對(duì)象，開(kāi)展 “ 培優(yōu)、扶中、幫臨界 ” 活動(dòng)，使不同層次的同學(xué)都有肯定的提高。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練，使同學(xué)達(dá)到：熟識(shí)題型，把握解題方法，提高應(yīng)試力量，進(jìn)入臨考狀態(tài)。進(jìn)行沖刺強(qiáng)化訓(xùn)練，并進(jìn)行考前學(xué)法，答題技巧和心理輔導(dǎo)教育。 九

22、班級(jí)備課組工作方案篇6 新的學(xué)期立刻又要開(kāi)頭了，本學(xué)期初三英語(yǔ)教學(xué)工作的重心是一切為了中考。依據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)工作支配對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及總結(jié)九班級(jí)英語(yǔ)組上學(xué)期工作的閱歷和教訓(xùn)，本學(xué)期我們九班級(jí)英語(yǔ)備課組將以中考為中心，在學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)方針的指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，方案詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、指導(dǎo)思想 20_中考英語(yǔ)備考，我們將以_市中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)引為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的學(xué)校英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂具體周密的復(fù)習(xí)方案，切實(shí)抓好九班級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。親密關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，通過(guò)專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的力量和答題技巧，以適應(yīng)新的中考

23、形式和要求。抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。 二、詳細(xì)復(fù)習(xí)備考措施 （一）努力提升六個(gè)方面的熟悉，明確教學(xué)要求 1、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、20_年考試說(shuō)明、復(fù)習(xí)導(dǎo)引和20_年_中考英語(yǔ)試題要有深化了解，對(duì)九班級(jí)一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。 2、了解自己所教班的同學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和力量進(jìn)展?fàn)顩r，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。 3、仔細(xì)討論目前使用的教材，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引，精確把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和中考學(xué)問(wèn)考點(diǎn)的分布狀況。 4、在新課程背景下重新端詳九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模式，仔細(xì)

24、討論各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的精確和高效。 5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引和討論20_、20_、20_年_市英語(yǔ)試題，努力精確把握20_中考的進(jìn)展、變化趨勢(shì)。 6、依據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，仔細(xì)討論手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。 （二）努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率 1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué) 教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的中考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的同學(xué)在九班級(jí)的學(xué)習(xí)中增加動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。 2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完

25、善教學(xué)環(huán)節(jié) 九班級(jí)課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量大幅度提升，教學(xué)工作必需妥當(dāng)支配。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度支配必需有肯定的敏捷性，從同學(xué)的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。 3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效 九班級(jí)同學(xué)的時(shí)間無(wú)比寶貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)覺(jué)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會(huì)給同學(xué)在學(xué)問(wèn)方面和力量方面帶來(lái)收益，同事要常常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心支配復(fù)習(xí)方案，細(xì)心備課，細(xì)

26、心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，細(xì)心選擇和評(píng)講試題，細(xì)心輔導(dǎo)同學(xué)。留意避開(kāi)重教輕學(xué)、重講輕練。 4、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率 做到三個(gè)必講核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講；做到三個(gè)不講同學(xué)已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。凡是要求同學(xué)做的練習(xí)，老師必需先做；凡是同學(xué)所做的練習(xí)，老師必需準(zhǔn)時(shí)批閱；凡是同學(xué)做錯(cuò)的題目，老師必需指導(dǎo)同學(xué)訂正，并準(zhǔn)時(shí)組織二次練習(xí)。 （三）詳細(xì)做法 1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實(shí)備課組活動(dòng) 遵守辦公制度，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的支配教學(xué)工作； 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣； 作業(yè)適當(dāng)，準(zhǔn)時(shí)批改，按質(zhì)按量完成； 集體爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短

27、，形成定案。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平 組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo)； 討論中考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握中考方向； 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀預(yù)備好參與各級(jí)論文評(píng)比。 3.狠抓同學(xué)的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。 嚴(yán)格作業(yè)要求，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 同學(xué)作業(yè)與練習(xí)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，即達(dá)到訓(xùn)練同學(xué)的目的，又起到老師檢驗(yàn)同學(xué)的作用； 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的進(jìn)展。 三、本學(xué)期教學(xué)工作支配： 第一階段：新課教授（8周）和專題復(fù)習(xí)（4周）。 九下課本主要是進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)。將結(jié)合復(fù)習(xí)導(dǎo)引，以同學(xué)訓(xùn)練和講解結(jié)合，分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等方面。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。這樣便于同學(xué)能夠

28、理解，比死記硬背好的多。 其次階段：聽(tīng)力口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)（3周） 聽(tīng)力口語(yǔ)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)潔語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。讓同學(xué)在電腦機(jī)房進(jìn)行練習(xí)。 九班級(jí)備課組工作方案篇7 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教研組工作方案，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培育實(shí)踐創(chuàng)新力量，立足以同學(xué)進(jìn)展為中心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)方式及思維力量的養(yǎng)成，全面提高本班級(jí)英語(yǔ)教育質(zhì)量。 一、同學(xué)狀況分析： 從整體狀況來(lái)看，九班級(jí)2班同學(xué)英語(yǔ)還算不錯(cuò)，優(yōu)生較多，但后進(jìn)生也多，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)峻。由于這個(gè)班是我始終帶出來(lái)的，所以同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)性格都比較理解，這樣更簡(jiǎn)單調(diào)整教學(xué)方法，

29、更簡(jiǎn)單走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心。所以，上課課堂紀(jì)律很好，同學(xué)學(xué)習(xí)也較樂(lè)觀主動(dòng)，基本能完成老師布置的任務(wù)。有一部分男生比較懶散，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，書(shū)寫(xiě)很差，盼望在這最終一年學(xué)校生活中，有所轉(zhuǎn)變。 二、教材分析： 九班級(jí)英語(yǔ)采納人教版新目標(biāo)英語(yǔ)。九班級(jí)共支配有十五個(gè)單元，這學(xué)期完成13個(gè)單元。各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，（短語(yǔ)）動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀（文章）及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。 九班級(jí)英語(yǔ)是

30、人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語(yǔ)，本冊(cè)書(shū)依舊是分為Section A、Section B、Self-check，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延長(zhǎng)，教材編排有以下目的： 1、要使同學(xué)受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的力量；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性 3、培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的力量和自學(xué)力量。 三、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，

31、目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異；采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。 四、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)： 依據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的九年制義務(wù)教育全日制初

32、級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。通過(guò)訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使同學(xué)把握最基本的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能，從而培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量；寓教于樂(lè)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高同學(xué)的記憶、觀看、思維及想象力量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施： 1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語(yǔ)交際力量。 3、有意識(shí)培育同學(xué)聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本力量。 4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，

33、由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 六、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)想： 1、教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)力量的培育，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步； 2、對(duì)同學(xué)因材實(shí)教，敬重同學(xué)個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同同學(xué)全面進(jìn)展； 3、采納“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗(yàn)與溝通，力爭(zhēng)讓同學(xué)增加對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好； 4、充分利用課堂作業(yè)與課外作1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。 業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)皆有所獲。 七、滲透德育的總體構(gòu)想： 2、充分利用多媒體教學(xué)

34、設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 3、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。 4、在課堂上樂(lè)觀開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)（句子）接龍競(jìng)賽、唱英文歌曲等。 5、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。 6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。 八、教學(xué)進(jìn)度支配： 第一周-第三周：開(kāi)學(xué)初教學(xué)預(yù)備工作Unit 1-Unit 2 第四周-第五周：Unit 3- Unit 4 第六周：（國(guó)慶節(jié)）假期 第七周：Unit 5 第八周第十周：Unit 6-Unit 7迎接期中考試 第十一周-第十二周：

35、Unit 8- Unit 9 第十三周第十四周：Unit 10 每十五周第十七周：Unit 11-Unit 12 第十八周：Unit13 第十九周：Review Unit 1-Unit 10 復(fù)習(xí)迎接期末考試 九班級(jí)備課組工作方案篇8 一.指導(dǎo)思想 本期本班級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞（學(xué)校工作方案）、教育處工作方案、教研組工作方案，仔細(xì)組織本班級(jí)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立_，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，堅(jiān)持高效課堂改革;堅(jiān)持以教育“三個(gè)面對(duì)”指示精神為指導(dǎo);堅(jiān)持以“同學(xué)進(jìn)展為本，基于同學(xué)進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展，為了同學(xué)的進(jìn)展”為教育課程改革的核心理念。為此，我們要貫徹學(xué)校

36、工作方案思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。努力貫徹學(xué)校的“自主學(xué)習(xí)，自主管理”的“雙自”教學(xué)管理模式，備課組老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)教學(xué)討論活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課。求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)討論，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依次促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果;我們要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動(dòng)作用，要變“教教材”為“用教材教”，要變“教書(shū)”為“教書(shū)鑄魂并重”，通過(guò)制造性地實(shí)施新課程，在學(xué)問(wèn)、技能的傳授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)育人的功效。 二.工作思路： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 2

37、、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，做到互幫互學(xué)。 3、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平常多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。 4、抓好復(fù)習(xí)，仔細(xì)反思每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)（心得體會(huì)）和點(diǎn)滴閱歷。 5、抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注同學(xué)，提高及格率和優(yōu)生率。利用周周清抓好基礎(chǔ)。 三、教材分析： 本冊(cè)教材是在新學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，編寫(xiě)的一本全新教材。無(wú)論其教學(xué)理念，目標(biāo)要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的變化。 教學(xué)時(shí)要留意九年數(shù)學(xué)教學(xué)的連貫性。本冊(cè)教材共分為五章。 詳細(xì)章節(jié)如下： 第一章 一元二次方程。 1.1建立一元二次方程模型 1.2解一元二次方程 1.3一元二

38、次方程的應(yīng)用 其次章 命題與證明 2.1定義 2.2命題 2.3公里與定理 2.4證明 第三章 圖形的相像 3.1相像的圖形 3.2線段的比 3.3相像三角形的性質(zhì)和判定 3.4相像多邊形 3.5圖形的放大與縮小，位似變換 第四章 銳角三角函數(shù) 4.1正弦和余弦 4.2正切 4.3解直角三角形及其應(yīng)用 第五章 概率的計(jì)算 5.1用頻率估量概率 5.2用列舉法計(jì)算概率 每一節(jié)配有A、B兩組習(xí)題，每一章配有A、B、C三組復(fù)習(xí)題。C組習(xí)題一般為探究題。全書(shū)配有兩個(gè)課題學(xué)習(xí)和兩則數(shù)學(xué)與文化學(xué)問(wèn)。以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。 整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)： 1.現(xiàn)代性更新學(xué)問(wèn)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

39、 2.實(shí)踐性聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。 3.探究性制造條件，為同學(xué)供應(yīng)自主活動(dòng)、自主探究的機(jī)會(huì)，獵取學(xué)問(wèn)技能。 4.進(jìn)展性面對(duì)全體同學(xué)，滿意不同同學(xué)進(jìn)展需要。 5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。 四.切實(shí)做好集體備課工作，保證質(zhì)量，加強(qiáng)高效課堂改革。 開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組主備老師的發(fā)言內(nèi)容，要求主備老師要仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合世紀(jì)星學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況，收集預(yù)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。初定集體備課時(shí)間為每周星期二下午，主備老師周一前將下一周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)言稿預(yù)備好，在周二下午集體備課時(shí)間交備課組爭(zhēng)論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期四將修訂結(jié)果發(fā)給備課組的老師。中心發(fā)言內(nèi)容包括：

40、課時(shí)支配、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到相應(yīng)的平行班的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。 五、日常工作實(shí)施細(xì)則 1、組織本組老師每周一次的備課活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì)組內(nèi)老師參與備課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)記錄，了解組內(nèi)老師的備課狀況和作業(yè)批狀況(看備課筆記和同學(xué)作業(yè)本)，探討平常學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。 2、制定好本學(xué)科教學(xué)方案交各任課老師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間，內(nèi)容，主備人，落實(shí)組內(nèi)老師樂(lè)觀溝通，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

41、3、樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量和教輔用書(shū)。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)老師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)解決，確保本備課組老師的教學(xué)水平的不斷提高。 4、不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)老師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力轉(zhuǎn)變同學(xué)的要我學(xué)為我要學(xué)，還同學(xué)以主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與樂(lè)觀性。努力提高本學(xué)科成果的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本班級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 5、開(kāi)展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)。 6、全組老師努力實(shí)現(xiàn)由閱歷型向討論型的轉(zhuǎn)變。 7、加強(qiáng)全員

42、德育意識(shí)，組內(nèi)老師樂(lè)觀協(xié)作數(shù)學(xué)教研組的工作。 8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷，并附答案，在開(kāi)學(xué)的第一次教研活動(dòng)中定好方案。 9、樂(lè)觀抓好練習(xí)卷，準(zhǔn)時(shí)反饋。做到每一份周練試卷能按質(zhì)，按量完成。 五.精選例題和作業(yè)： 為提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中既要照看中、下層同學(xué)，也要留意培育優(yōu)生，因此，例題和課外作業(yè)的選取肯定要有梯度，體現(xiàn)分層教學(xué)的原則，結(jié)合教材，可適度增減例題。周周清要以基礎(chǔ)為主，可以是以學(xué)過(guò)的例題。 總之，我們九班級(jí)備課組老師會(huì)團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫，向“落實(shí)”要質(zhì)量，向“落實(shí)”要成果，為提高世紀(jì)星學(xué)校（九班級(jí)數(shù)學(xué)）成果而共同

43、努力奮斗。 九班級(jí)備課組工作方案篇9 一、指導(dǎo)思想： 以新的教育思想和新課程理念實(shí)施，以同學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把握中考方向，仔細(xì)討論“135”教學(xué)模式，力求達(dá)到減負(fù)增效。 二、基本狀況： 我校九班級(jí)同學(xué)整體狀況并不是很令人樂(lè)觀，狀況較簡(jiǎn)單，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的同學(xué)多，基礎(chǔ)一般的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的力量。針對(duì)本屆同學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)上采納分層輔導(dǎo)等方法培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，為中考做好預(yù)備。因此，在

44、此學(xué)期中，我們要做到面對(duì)全體九班級(jí)同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中留意以改進(jìn)教法，仔細(xì)執(zhí)行“135”教學(xué)模式，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培育，提高同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施 工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)進(jìn)展的教學(xué)氛圍，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，使每位同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有愛(ài)好地學(xué)習(xí)，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在工作中留意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注

45、意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培育，提高敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。 工作目標(biāo)： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟新課程理念，堅(jiān)決落實(shí)“ 135”教學(xué)模式。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡制造性地使用教材，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué) 2、抓好九班級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高九班級(jí)數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率和平均分。力爭(zhēng)學(xué)科成果位列全縣前列。 詳細(xì)措施： 1、細(xì)心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。 2、仔細(xì)編寫(xiě)資料、不搞題海戰(zhàn)，同學(xué)作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題。提高同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必

46、要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間爭(zhēng)論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。 3、發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人)。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完整，首先集體爭(zhēng)論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和選擇有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證同學(xué)堅(jiān)固把握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。 4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)討論課，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷汲取各人在教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心選擇例題、練習(xí)題，做到