五年級語文《黃鶴樓送別》課文（優(yōu)秀2篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級語文黃鶴樓送別課文（優(yōu)秀2篇） 第九冊第20課黃鶴樓送行就是一篇幽美的敘事散文與李白名詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵的完美結(jié)合。我為您精心整理了五年級語文黃鶴樓送行課文（優(yōu)秀2篇），希望能夠為朋友們的寫作帶來一些參考。 課文解析 篇一 開篇第一小節(jié)交待了事件發(fā)生的時間、地點，暮春三月暗合煙花三月煙霧縹緲、繁花似錦環(huán)境描寫，為故事展示了一個美好的背景，首先把讀者還到了一個讀音的境地，餞行又故事帶來了一點點憂傷。 其次小節(jié)。黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。簡單介紹了黃鶴樓及其地理位置，為孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流提供了條件。這一小節(jié)的內(nèi)容是臨別的前奏，一會兒，一會

2、兒只是內(nèi)心的臆測，但在我們看來并不顯雕琢之感，緣自于對臨別之人內(nèi)心的真實把握，一個藏字把臨別的真實心理淋漓盡致地突顯現(xiàn)來，真是此時無事勝有聲。 第三小節(jié)，話別是全文的重點所在，也是整首詩的情意所在。從李白那飽含深情的話語中，我們知道，(1)孟浩然的為人，人品與詩篇都是讓李白所敬重，(2)李白與孟浩然的關(guān)系非同一般，既是好友，又是兄弟，還是師徒。(3)兩人前途的迷茫，不知何日才能再見面。這么好的知己，酒逢知己千杯少，此時此刻，卻將濃濃的情于一句簡煉的話語中，真是一語值千金。再看孟浩然也是性情中人，看他的動作，一飲而盡，李白的盛情怎能推托。此時的孟也有訴不完的離別情，但此時此地，黃鶴樓，王勃，自然

3、而然想到他的海內(nèi)存知己，天邊若比鄰。深深地離別語夾著濃濃的關(guān)心，寬慰之情通過兩個的動作，語言，充分展示出來，黃鶴樓上散發(fā)著離愁別緒。文章雖然簡煉卻不失真情，讓人也不盡融入其中。 第三小節(jié)。有情人終究離別，此時江邊一景一物都似在訴說離別意，楊柳依依，沙鷗點點，藍(lán)天，春水，對詩句的最好介紹，充分展示了的對環(huán)境襯托人物心境的把握力度。 最終順其自然，水到渠成引出詩句黃鶴樓送孟浩然之廣陵，整個故事如流水一般順暢自然，情意綿綿，毫無粉飾之意。 假如把它作為一篇美文，與古詩一塊進(jìn)行反復(fù)賞讀、吟誦、玩味，不但能拓寬、深化對古詩意境的領(lǐng)悟，提高古詩鑒賞能力，向時可以從短文中學(xué)習(xí)語言、加強(qiáng)語感，提高理解與表達(dá)能

4、力，這就收到了讀文學(xué)詩的雙重功能。 課文原文 篇二 黃鶴樓送行 暮春三月，長江邊煙霧縹緲，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。 黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍(lán)天白云，一會兒遠(yuǎn)眺江上風(fēng)景，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。 終究，李白舉起了酒杯說：孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：王勃說得好，海內(nèi)存知己，天邊若比鄰。雖然我們暫時分別了，我們的。友情卻像這長江的波濤永世不絕。 岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)逐漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的終點。李白依舊佇立在江邊，凝眸著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天涯 李白按捺不