實踐家教心得體會(12篇)

1、Word - 26 -實踐家教心得體會(12篇) 高校生家教社會實踐收獲體味 高校生家教社會實踐收獲體味 高校生家教社會實踐收獲體味 時光過得真快，暑假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個暑假，我還是寶刀依然，干起了老本行家教。輔導(dǎo)對象，固然是那兩個調(diào)皮包了我的小弟們。 說干就干，其實早在放假之前，我就已經(jīng)打好方案了。我把輔導(dǎo)重點放在他們的暑假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順當(dāng)完成教師交代的暑假作業(yè)。 回到家的前兩天，我顧不上好好歇息，把家里從里到外地打掃收拾了一遍，緊接著就開頭我的輔導(dǎo)生涯了。 我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍，心理也許先有個底。我發(fā)覺，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當(dāng)初的暑假作業(yè)沒

2、多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再略微輔導(dǎo)一下而已，這讓我對自己更有信念了，加油! 我把兩個人支配在一起做作業(yè)，這樣就能夠節(jié)省點時光，而且氣氛不會太悶。固然著并不是一件簡單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會任意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴(yán)”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威脅利誘之下，他們也只好乖乖就范了。 在輔導(dǎo)過程中，我著重采納了“引發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“引發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們在做語文是，碰到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會跟他們說一個相像的字，讓他們對著一個相像的字舉行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認(rèn)為

3、這種辦法有利于讓他們不僅可以熟悉到更多的字詞，也能對學(xué)過的學(xué)問舉行鞏固。采納聯(lián)想記憶法，分辨相同點與不同點;把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不簡單遺忘了。同時，還可以啟發(fā)他們利用自我思量來得到正確的答案，一舉兩得。 在教他們做數(shù)學(xué)的時候，我采納“先總后分”辦法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)碰到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應(yīng)用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。由于，剛遇到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有的甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)時沒有好好地聽課。以后啊

4、，我可不敢再粗心行事了。 輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了，究竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯。但我發(fā)覺，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，究竟中文我們更認(rèn)識。 暑假即將結(jié)束，我的家教目標(biāo)也就到此為止了。這次家教活動中，我也學(xué)到了不少。最大的心得就是耐性。將來要走的路還很長，要想實現(xiàn)抱負(fù)，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油! 高校生家教社會實踐收獲體味，盡在酷貓寫作。 【第2篇】2022年高校生家教社會實踐收獲體味2000字 在高校的

5、第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為小學(xué)布置的社會實踐，我興沖沖的開頭了我的第一份工作，家教收獲體味。 對于教人而言，我還徹低是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，同學(xué)是個高二的長處生，要幫她補高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入高校的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所心得。 這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時光。這便成了我對這份工作的終于目的。 1月13日，我開頭了我的第一堂課，說到長處生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺第一天的心得還是不錯的。 當(dāng)天回到家，我把一天的課

6、程回顧了一遍，總體感覺還是能夠的。歸納了一 下，有幾點需要改進： 一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的能夠一帶而過，究竟同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講解，這樣才干讓她在以后的考試中，成果有所提升。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。固然，作為教師的我們在出題的過程中，也是自己提升的過程。我們能夠堆積一些以前學(xué)過卻已經(jīng)遺忘的學(xué)問，這也是我們的心得之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的通過現(xiàn)有些資料。我每次給同學(xué)上課都會給他出一些跟他課本知在查閱識相關(guān)的學(xué)問，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書，資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英

7、語教材，這些對于憧憬三尺講臺的我，是有協(xié)助的。假如我沒有參與這次義務(wù)家教，大概我沒有動力去了解這方面的學(xué)問。 二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐心點，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才高二， 可能有的我認(rèn)為很容易的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了無數(shù)， 盡量讓自己心平氣和的耐心的講解， 直到她弄懂為止。 三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了無數(shù)題，但是無數(shù)都不是重點，那樣更多的依舊是鋪張時光。其它同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先加強了基礎(chǔ)才干夠去提升層次。 四、最后就是要

8、和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伴侶，而不是教師，這樣才干夠更好的交流。在跟同學(xué)交流的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的愛好、興趣和心里的一些主意。 我覺得作為一個教師， 應(yīng)當(dāng)先了解同學(xué)， 不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些興趣愛好，這樣才干很好的跟她交流。交流是很重要的一部分，好的交流是勝利的一半。由于我們要飾演的不只是教師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候飾演伴侶的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)教師的時候，什么時候是扮伴侶的身份。 對于這次家教，我感受頗深，當(dāng)我和其他做家教的學(xué)生伴侶溝通時，他們都 說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能熬煉口才，強化與人溝通的本事，也是對

9、自己學(xué)問的絕對。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人 相處，提早適應(yīng)社會?！贝_實，高校生做家教獲得的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能獲得社會絕對，增加他們進入社會的信念。 當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生能夠提前感觸下社會是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你能夠明了雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才干夠讓雇主心甘愿意 的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也能夠在教育過程 中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進，問問自己怎樣才干讓同學(xué)學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)會到學(xué)問的本質(zhì)，而不

10、再局限于深奧的表 層。搞好你與同學(xué)的關(guān)系，讓同學(xué)喜愛你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘愿意主 動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才干達到最佳的效果。 綜上，談到做家教的最大感觸，我用一句很容易的話概括，“專心和同學(xué)溝 通，做他們的伴侶”。我們要專心的去做每一份事，做家教如此，做任何另外的 事都是這樣。 【第3篇】高校生暑期家教社會實踐收獲體味范文 暑假期間，我托伴侶找到了一份家教的工作。以前由于覺得自己斤兩不足，向來沒有接受家教的工作?，F(xiàn)在開學(xué)就是高校二班級了，更何況對方只是個一班級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。獲得此份工作時，我的內(nèi)心既振奮又帶點畏懼。振奮的是，自己獲得了一個熬煉自己的本事，同時體現(xiàn)自身

11、價值的機會；畏懼的是，聽說那個五班級的小弟弟是個超級無敵小魔怪！家庭還算富饒的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個小魔怪給征服嗎？于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體會了許多，思量了許多。 第一次初來報道 第一次到他家探索，他正在書房里生悶氣，由于他開頭不同意請家教。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上全部好玩的東西；之前把全部保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家

12、，阿姨熱烈的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下狀況：xx有厭學(xué)心情，因為英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人溝通，特殊內(nèi)向，話不多。同時我能夠感觸到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫情緒，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的將來；他們做的很無私，甚至?xí)驗樽优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。他，對于沒有任何家教閱歷的我來說， 其次次嘴“開”了 剛開頭幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒

13、說話一樣；寫作業(yè)時，就很仔細(xì)寫，我與他說話，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個人說話。我開頭意識到：現(xiàn)在的首要目標(biāo)不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，”我掃描了他的房里，發(fā)覺了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個，“我喜愛打乒乓球，你呢？”這招真見效，最終開口說話了。 第三次“內(nèi)向“慢慢馴服 此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉(zhuǎn)變。更加現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便漸漸培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才干得到獎

14、賞，一步一步向更高的任務(wù)進展。他很聰慧，題目一點就明，我是個文科生，貌似有的數(shù)學(xué)題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵從我的諾言，他每上完一堂課就像一個新嬉戲陪他玩，他也高開心興的情愿聽我的話，我為之感到欣喜萬分。 第四次分離的日子 轉(zhuǎn)瞬快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題基本獲得了解決。這就是我家教的成績。他的父母跟感激我這段時光對他的協(xié)助，要我不定期的給他帶電話來催促他。我會堅持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我，手向來拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。 結(jié)局家教感想 家教生活，苦中有甜，喜憂參半。因為

15、天天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種改變的味道真不好受！后來也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心。大概你感覺這個問題很容易，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體味一個孩子的主意，一定要知道他會什么，不會什么，對什么感愛好，或是不喜愛什么，有針對性才干見效。就不如說學(xué)英語單詞，“l(fā)isten教了他無數(shù)遍，他仍然不會，這時候你不要急，漸漸的一點一點影響他，告知他是怎么發(fā)出來的，或是舉個現(xiàn)實生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會了。家教生活讓我越發(fā)有耐心的做每件事，也讓我想起了無數(shù)東西，有無數(shù)感受。

16、我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們可以體味到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。 【第4篇】家教社會實踐收獲體味（精選） 古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。 就業(yè)環(huán)境的不容積極，競爭形式的日趨激烈，面向憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生挑選了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很

17、短，但是在這段時光里，我們卻能夠體味一下工作的辛勞，熬煉一下意志品質(zhì)，同時堆積一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有些“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實踐。由于無數(shù)的高校生都蘇醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。高校生要在社會實踐中培養(yǎng)自立思量、自立工作和自立解決問題本事。利用參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依賴實踐的閱歷和熬煉。面向日益嚴(yán)重的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)改變觀念，不要容易地把暑期打工作為掙錢

18、或者是堆積社會閱歷的 家教社會實踐 【第5篇】暑假家教社會實踐收獲體味 以下這篇社會實踐收獲體味文章是一為高校生暑假當(dāng)家教時寫的，條理清楚，寫出了當(dāng)家教的真是體味，并總結(jié)出自己的心得，推舉大家參考閱讀! 社會實踐時光：20 xx年x月12日-x月12日 社會實踐內(nèi)容：家教 實踐目的：第一，勤工儉學(xué)，拓展本身的學(xué)問面;其次，豐盛假期生活;第三，熬煉自己與人交往的本事，增強個人在社會競爭中的閱歷，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走進社會，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的題目。我開頭了我這個假期的社會實踐 這是我上高校以來的第一個暑假，天經(jīng)地義要回家和父母親人團聚。不過身為當(dāng)代高校生。

19、我準(zhǔn)備找一份工作，在母親同事的推舉下，我找到了兩份家教的工作。這是我高校假期的第一份社會實踐工作。這樣我獲得了一個熬煉自己的本事和實現(xiàn)本身價值的機會，使我的冷假生活越發(fā)豐盛多彩。利用家教工作讓我學(xué)會了無數(shù)，體會了無數(shù)，思量了無數(shù) 可憐天下父母心 在上高校期間，我加進了小學(xué)的家教協(xié)會，并且在會長們的協(xié)助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特殊是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正巧是教高中數(shù)學(xué)。因此，對家教有一定的閱歷。 我教兩個同學(xué)，他們叫xx和xx。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地接待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從他們的性情興趣談到了他們的學(xué)業(yè)長處。因此，第一次了解他們時，是利用與他們交談籃球開

20、頭的。在交談中，我了解到以下狀況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。因為上述諸多原因，他們的成果很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期看，?？此麄兛梢钥忌弦槐靖咝?。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他們的父母感到耽憂。 在交談中，我能夠感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看，感遭到父母對兒子的那種期看是那樣摯熱的、忘我的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的將來;我被父母對子女的這類情意深深激動了，同時感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信念長進他們的數(shù)學(xué)成果，我在家教協(xié)會里學(xué)到了無數(shù)關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信念。 未經(jīng)雕琢的頑石 家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很任憑，對自己要求不嚴(yán)格

21、。我開頭意想到：現(xiàn)在的重要目標(biāo)不是講課，而是協(xié)助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進而我知道如何長進他們的數(shù)學(xué)成果。最早我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來說，因為是高中數(shù)學(xué)，每一個考生面向的是那張高考卷子，我也是依照高考?？家卓键c分重點來說解，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明了。整體而言，感覺第一天的心得還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，整體感覺還是能夠的?；丶{了一下，有幾點需要改進： 一、在講課方面，我需要分清晰甚么是重點，不是重點的能夠略講，畢竟同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講授，這樣才干讓他們在以后的考試中，成果有所長進。如此，才是補課之功效有

22、所發(fā)揮了。 二、在講的進程中，我應(yīng)該盡可能耐心點，慢慢的給同學(xué)講，究竟他們的數(shù)學(xué)不好，因為成果不好，才找家教的?？赡苡械奈乙詾楹苋菀椎膶λ麄兤鋵嵅皇悄菢?，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對同學(xué)發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進程中，有犯這類毛病，所以后來我改了無數(shù)，盡可能讓自己耐心。 三、在習(xí)題布置與講授上，我要盡可能備備課，一定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了無數(shù)題，但是無數(shù)都不是重點，不是考點，那樣更多的仍然是鋪張時光。其它同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先加強了基礎(chǔ)才干夠往長進層次。 四、最后就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)伴侶，而不是教師，這樣才干夠更好的交流。特殊是在講空

23、間立體幾什么時候，我還教他倆玩魔方，這樣大大長進了他們對空間立體幾何的興趣。 隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)受和我的高校生活，給他們闡明白同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對重點高校布滿興趣。他們宛然曉得了甚么。不時地點頭表示同意。爾后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學(xué)習(xí)體味。他們的聽課狀態(tài)比之前有了很大的改觀。每天上午教課兩個小時，下午教課兩小時，中午有一段吃飯歇息的時光。因此，我的嗓子很疲乏，但為了讓他倆聽清晰，我買了金嗓子喉片清清嗓子。 家教生活，苦中有甜，喜憂參半 因為每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他倆聽課時，常常會走神，一副心不在焉的模樣。有時，

24、我心里會感到很惱火：自己如此賣力地講，他們卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他們走神時，我都會提醒他們，耐著性子給他們講下往。 他們做題時，喜愛看題，用頭腦想而懶于動手嘗試做出來。聽課時，也只是洗耳恭聽，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)怠惰的體現(xiàn)。我清晰地知道：他們有時會給我?guī)沓林氐拇驌?。記得有一次，我給他們講授了，他們聽課時，顯得有的費力。我講完后，問他們是不是還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗溫習(xí)的效果，我感覺自己恍如從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教進程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清晰：他倆根本沒聽懂。面向他

25、倆的怠惰成性，我顯得束手無策。學(xué)習(xí)成果的好壞，經(jīng)常取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。怠惰是學(xué)習(xí)的大敵。我只好不時地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐步變得勤勞起來。因為是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)初學(xué)的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了興趣，成果就很好，我經(jīng)常這樣教育他倆，并且我在高中時收拾的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯題本)都給他們看了。這樣他們也會依照我的學(xué)習(xí)辦法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而長進他們的數(shù)學(xué)成果。 分離的日子 轉(zhuǎn)瞬他們就要開學(xué)了，并且我也要回小學(xué)了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比之前端正了無數(shù)，學(xué)習(xí)也知道用力了，他們的父母很感激我這段時光對他們的協(xié)助。 家教總結(jié)與體味 為期一個月的家教社會實踐，我在不斷的改進中度過了，在拿到工資的

26、時候，我宛然很高興，究竟是自己人生的第一份勞動所得啊! 【第6篇】2022年高校生家教社會實踐收獲體味1000字 學(xué)校生的認(rèn)知特征是由詳細(xì)向抽象、由低級向高級進展的過程，通常到了四班級以后才干逐漸改善，其過渡性的特點表現(xiàn)為由詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維的過渡，也表現(xiàn)為進展過程中的“飛躍”或“質(zhì)變”，發(fā)生“質(zhì)變”的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵年齡是學(xué)校3-5班級之間。 學(xué)校生中級階段會逐漸具備明確的目的性，思維基本過程日益完美，自我監(jiān)控和自我調(diào)整本事日益強化，思維品質(zhì)上的個體差異也有了顯然的表現(xiàn)。 以上的內(nèi)容是為了了解學(xué)校生的認(rèn)知心理，在家教輔導(dǎo)過程中要隨時關(guān)注孩子的認(rèn)知變化，盡量協(xié)助孩子發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，如孩子在

27、做錯題的時候引領(lǐng)他總結(jié)犯錯的緣由，同樣的錯誤不要犯兩次，也就是告知孩子要養(yǎng)成仔細(xì)做事的好習(xí)慣，并注意同孩子溝通，發(fā)覺孩子有做的好的地方一定要準(zhǔn)時表揚。 還有一點也是非常重要的，在教導(dǎo)孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信念，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告知孩子要信任自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。 此外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時成作業(yè)、上課仔細(xì)聽講、有邏輯生活歇息，一開頭的時候孩子可能會由于年齡小不肯意協(xié)作，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說的一個問題是要鼓舞孩子培養(yǎng)廣泛的興趣，多多參加戶外活動，開發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的愛好。 學(xué)校生的教導(dǎo)就是需要家長的耐心

28、和精心，試著和孩子成為伴侶，多去聆聽孩子的心聲，以合理的任務(wù)要求孩子，使孩子在一個良性的氛圍中全面進展。 【第7篇】高校生的家教實踐收獲體味 寒假期間，在伴侶的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx學(xué)校附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。獲得此份工作時，我的內(nèi)心既振奮又感激。振奮的是，自己獲得了一個既能熬煉自己本事同時又能體現(xiàn)自身價值的機會；感激的是，伴侶對我的相信，學(xué)校階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至高校的基礎(chǔ)，伴侶的介紹也是對我個人本事的一個絕對。雖然家教時光惟獨短短的一個月，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)受對于我而言，可謂獲益匪淺。 剛開頭的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然

29、我是一個師范小學(xué)的同學(xué)，但是我絕大部分時光都在講臺之下，對于教學(xué)而言，我還徹低是個生手，絲毫沒有閱歷。不過這個疑慮并沒有影響我的信念，究竟同學(xué)只是小伴侶，對我這個十六年寒窗苦讀的討論生而言，只要找到正確的教學(xué)辦法，應(yīng)當(dāng)不成問題。把他們教好，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到學(xué)問，不辜負(fù)家長的相信，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。 我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué)。舉行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室教師的主要目標(biāo)。一到五個班級中，我負(fù)責(zé)一二班級小伴侶的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。 在從事這個崗位時，我很清晰地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對學(xué)

30、校語文課本的記憶還停歇在學(xué)校，很難再一兩天的時光內(nèi)快速融入課本、組織串聯(lián)這些學(xué)問。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把學(xué)校的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了能夠傳輸給孩子的珍貴學(xué)問。 在開頭的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的學(xué)問，而是先和早一些教過他們的教師交流了一番，也許了解了每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格。由于同學(xué)無數(shù)，我便按照同學(xué)的不憐憫況制定了不同的教學(xué)方案。 作業(yè)寫的快又聰慧的同學(xué)，我就給他們布置課外練習(xí)提高，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，希翼他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)，我就專攻他們天天的正確率，一步一步的訂正錯誤，然后再縮短時光，提升時光通過率，增強

31、學(xué)習(xí)效率，還是以認(rèn)識書本為主。在教小伴侶的過程中，我漸漸發(fā)覺無數(shù)文學(xué)常識都來自于學(xué)校課本，可我卻向來沒機會認(rèn)真研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐盛了我的學(xué)問儲存。 在教學(xué)過程中，經(jīng)老師們集體閱歷總結(jié)，同學(xué)最厭煩的教學(xué)方式主要有以下幾種。 第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，簡單引起小伴侶的抵觸，被動的接受學(xué)問，造成事倍功半的后果。 其次是數(shù)落式，嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里或者小學(xué)里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊？你怎么不做作業(yè)??？你怎么只知道玩啊？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，由于數(shù)落經(jīng)常帶有責(zé)備性質(zhì)，有的孩子常常由于家長或教師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就

32、是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子樂觀性的火苗撲滅了進而變得消極被動。 第三是訓(xùn)斥式，動不動就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價簡單使孩子失去自信甚至變得自卑。 第四是打罵式，法律嚴(yán)格禁止老師體罰同學(xué)，這是嚴(yán)峻損害同學(xué)身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。 高校生的家教實踐 【第8篇】社會實踐收獲家教工作 又是一年暑假，作為一名高校生，我專心響應(yīng)的號召，深化基層，在實踐中增長才能、奉獻社會。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱烈，透過中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過得充實而有益處?，F(xiàn)將我的暑期家教實踐做如下報告： 實踐對象：一名即

33、將升入高一的初中畢業(yè)生 實踐目的：該生學(xué)習(xí)成果比較差，缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力，對英語語法缺乏理解。透過指導(dǎo)她復(fù)習(xí)初中三年的數(shù)學(xué)和英語語法，夯實她初中的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，提升她對數(shù)學(xué)和語法的領(lǐng)會潛力，教授她正確的學(xué)習(xí)辦法。 實踐過程：俗話說“不打無預(yù)備之仗”，在家教前我事先做了一些預(yù)備工作。我是第一次做家教，沒有任何的家教閱歷，所以內(nèi)心還是有一點小緊急，膽怯自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成果一向也很不錯，所以示意自己要有信念。首先，我和同學(xué)的家進步行了一番溝通，了解到該生數(shù)學(xué)共性差，150分的數(shù)學(xué)試卷有時只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛說話。然后，我去書店整體掃瞄了一下初中三年要求掌控的數(shù)學(xué)和

34、英語語法學(xué)問，看著那些深諳于心的學(xué)問，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時候，我還專門去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教閱歷和注重事項，心得不少。 家教的第一天我按商定時光及時來到了同學(xué)家，女孩已經(jīng)預(yù)備好了課本、紙張和筆。這是一個看上去比較文雅仔細(xì)的女孩，按道理就應(yīng)不是因為懶散的緣由而導(dǎo)致成果差。我們開頭了第一天的教學(xué)。根據(jù)她父母的交代，我按初中六本數(shù)學(xué)書的挨次一一教授，打牢基矗 第一章是有理數(shù)的運算，我覺得這就應(yīng)是最基礎(chǔ)最容易的學(xué)問，因此決定先直接讓她做練習(xí)鞏固一下，然后我就直接進入其次章學(xué)問的講解。但是練習(xí)結(jié)果讓我大跌眼鏡，一些題空白，牽強做出來的題目結(jié)果也是錯的。我最后明了這個女孩學(xué)校數(shù)學(xué)就沒有

35、學(xué)好，容易的加減 乘除都不嫻熟，分?jǐn)?shù)的約分通分根本就不會。我頓時感覺壓力很大，開頭疑惑靠我這一個月的補習(xí)她又能長進多少我快速讓自己鎮(zhèn)靜下來，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓舞她說，還沒開頭講，這只是熱身，我講解后做題的效果會好無數(shù)。于是，我開頭細(xì)致地根據(jù)書本并且結(jié)合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。她忽閃著一雙大眼睛，聽得很入神。待再次做練習(xí)時，果真正確率變高了。通過中間歇息的時光，我和她聊了一會兒，欣慰的感觸到這是一個對待學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應(yīng)比別人慢，跟不上教師的教學(xué)進度，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上確實比別人笨拙，導(dǎo)致成果差，自己學(xué)習(xí)沒有信

36、念。我告知她學(xué)習(xí)是要考究辦法的，而且千萬不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來補足。 【第9篇】2022年高校生家教社會實踐收獲體味范文 原來以為自己的學(xué)習(xí)很不錯，做家教沒什么問題的，不過等做過了，感想真的不同以前了。今日去幫那個同學(xué)講課的時候，由于第一次為人師表，感覺特緊急，有時候我的思緒會斷掉?，F(xiàn)在知道了我為什么要那么急，由于我一開小差我就會把剛剛的東西忘掉，假如我聚精會神我就能很快的把一件事情想明了，想清晰，反應(yīng)也會很快，但在教同學(xué)的時候，要時不時的停下來，為他講解他不懂之處，還得認(rèn)真想想他的進度，不能自己盲目地講下去，所以說了一段停一下的，最后連自己也不知道講到哪了，哎，這就是閱歷

37、不足的緣由吧。還有就是，還不了解這位同學(xué)在小學(xué)的學(xué)習(xí)狀況下，講了無數(shù)多余的東西和漏講了無數(shù)學(xué)問點，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經(jīng)過了這次后，我覺得我也得去把這些學(xué)問點給一個一個概括起來，然后還要一點一點的登記。這樣也能夠為以后做個好的預(yù)備。 而且，在教每一位同學(xué)之前，得先多和他們交談，從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，心態(tài)等等，對每一個同學(xué)都得有不同的教學(xué)辦法，這樣做也能夠削減同學(xué)對教師的敬怕心理，以便日后能夠更好的溝通?，F(xiàn)在，我還是在堆積閱歷中，日后還有什么發(fā)覺會一一和大家共享的。 【第10篇】做家教實踐收獲精選范文最新 找高校生做家教自有其優(yōu)點，在校的高校生或討論生，高校生的年齡與中、

38、學(xué)校生更臨近些，語言無隔閡，在授課過程中簡單與孩子交流;他們的身份使他們更理解同學(xué)的境況，也沒有某些教師居高臨下的權(quán)威意識，他們的目標(biāo)就是協(xié)助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的一切困難。不懂就問，家教教師對此的觀賞與鼓舞比小學(xué)教師更多一些。同時，做家教的高校生或討論生們的思想更活躍、更開放、更具有進取和競爭精神，這些無疑也是現(xiàn)代中同學(xué)所具有些特征。并且，一對一的教學(xué)方式會使同學(xué)心理比較平衡不會產(chǎn)生被輕蔑或冷落的失落感，學(xué)習(xí)愛好會越來越濃，成果自然就越來越好。 如家長的工作較忙，無暇分身照看孩子，在挑選高校生來為您的孩子做家教時，建議您事先與對方談妥，一是隨時知道小學(xué)各門功課的進度。這樣做，在教授您孩子功課時，更

39、能將復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有機地結(jié)合起來，使您的孩子進入一種良性循環(huán)的狀態(tài);同時還能使您準(zhǔn)時知道孩子的在校表現(xiàn)。 但有的孩子卻不相宜找高校生做家教活潑好動、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子，大多數(shù)腦子并不慢。平日里只因管不住自己，上課時總是要和學(xué)生說話、看課外書或者畫小人兒。這種孩子很有自信，也很有組織本事。他甚至能夠調(diào)動高校生家教，在父母不注重時與自己談天兒應(yīng)屆畢業(yè)生亦不相宜。此已有談，不再詳述。 相比之下，在校老師教齡長，教學(xué)閱歷豐盛。在教學(xué)上，會嚴(yán)格掌控時光教授內(nèi)容;況且其師道尊嚴(yán)，也會使頑劣的同學(xué)有所收斂。由于家長為每一個課時付出酬勞，目的十分明確：要使自己的孩子盡快掌控所學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)上不掉隊。

40、在挑選家教上，如孩子的看法與家長發(fā)生分歧，家長也要注重說服孩子的方式。要耐心細(xì)致，講明緣由，不要容易生硬。由于不管請什么樣的家教，目的都是為了您的孩子可以學(xué)得進去。太過生硬了，往往事與愿違。 家長為自己的孩子請家教，總是由于發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上浮現(xiàn)了一些偏差。比如，孩子某一門功課上浮現(xiàn)了差距，或是孩子的應(yīng)考本事較差等。家長希翼可以利用家教，把自己孩子所差的功課準(zhǔn)時補上來。但是，每個同學(xué)自身的狀況是不同的，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他們既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。 【第11篇】家教社會實踐收獲體味 家教社會實踐收獲體味 有了一些心得以后，往往會寫收獲體味，這樣就能夠利用不斷總結(jié)，豐盛我們的

41、思想。那么收獲體味怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是收集收拾的家教社會實踐收獲體味，希翼對大家有所協(xié)助。 家教社會實踐收獲體味 古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛快而逝，而這其間的感觸也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊急充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心彌漫著感動，也讓我有著無限的感慨。 就業(yè)環(huán)境的不容積極，競爭形式的日趨激烈，面向憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生挑選了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時光里，我們卻能夠體味一下工作的辛勞，熬煉一下意志品質(zhì)，同時堆積一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有些“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會實踐。由于無數(shù)的高校生都蘇醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。高校生要在社會實踐中培養(yǎng)自立思量、自立工作和自立解決問題本事。利用參與一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依賴實踐的閱歷和熬煉。面向日益嚴(yán)重的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)改變觀念，不