做一名幸福教師的發(fā)言稿

1、做一名幸福教師的發(fā)言稿每一個老師從上崗一刻就開頭對同學充滿高度負責精神，懷著對同學的熱愛，將同學一切放在心中，傾聽同學愿望，了解同學的追求，這里給大家共享一些有關做一名幸福老師的發(fā)言稿，供大家參考。有關做一名幸福老師的發(fā)言稿篇1尊敬的各位領導，各位同事：大家上午好！今天我演講的主題是“做一名小學老師的幸?！?。有人說做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說當老師千萬別當小學老師，每天披一身粉筆灰，陪一群小孩子，簡直就是一個孩子王。所以，你或許會問，老師的幸福從何談起？做一名小學老師更是談何幸福？幸福在哪里呢？但是，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡之中見幸福，一名一般的小學老師也有他的幸福所在。記得

2、去年剛來的時分，由于教的是二班級，面對一群成天嘰嘰喳喳的孩子們，我經(jīng)常感到不知所措。記得第一次學校領導和我的師父王老師來聽課時，我有點兒緊急，教學過程中也顯現(xiàn)了一些問題，但聽課的老師們在幫我指出問題和缺乏之處時，也給了我充足的肯定，使我倍受鼓舞。同時，包括班主任趙老師和辦公室里的其他老師也始終在教給我一些管理班級同學和提高教學的方法及經(jīng)驗，讓我在過去的一年教學中，獲得了很大的成長，所以我始終在在想，作為老師隊伍中的一名新手，經(jīng)驗缺乏，卻得到領導的關懷，同事的熱心，這讓我感到這份工作是幸福的。大家都明白，身為老師的我們，有被人誤會的時分，有被同學氣急的時分，也有被成堆的瑣事困擾的時分，但是當我面

3、對孩子那天真爛漫的笑容時，我的懊惱也就隨之煙消云散了，每一天，當我邁著沉著的腳步踏進校內時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊道：“老師好！”此時，我的心里洋溢著歡樂和幸福。記得去年冬季運動會的時分，我不當心扭傷了脖子，一天課后我去醫(yī)院做理療，班上的孩子們明白后，都紛紛寫了一些祝我早日康復的小紙條。當我看著那一張張小紙條的時分，我的心里感覺沉甸甸的，由于那是一個個同學對老師表達最崇高的情意。那一成天，我都被一種濃濃的幸福感包裹著。我本是一個極平凡的人，由于做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。所以，不管今后漫長的教學到了上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都會一如既往，決不退縮，由于這份事業(yè)讓我感到做

4、老師有無限的榮耀和興奮。我的演講完畢，感謝大家！有關做一名幸福老師的發(fā)言稿篇2各位評委：大家好！今天我演講的題目是累并幸福著。光陰的故事這是我最愛聽的一首歌，當光陰劃過三十歲，人不免開頭傷感，莫非還要這樣碌碌無能地走下去，像機器人一樣上課、看作業(yè)、下班，毫無創(chuàng)意的活著，這與曾經(jīng)的抱負大相徑庭。在徘徊中遇到著這一幫人，是他們朱永新甘國祥、鐵皮鼓、馬嶺，是一幫對新教育懷有般情懷的人們，以堂吉訶德的士氣，將蘇南一隅的點點星火，歡愉地散遍廣袤的海闊天空，以西西弗的堅硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，松軟地植入將來的中國心靈。兩年前我?guī)е?1只毛蟲走上這條路，很多個夜晚的苦思冥想，換來晨頌的春夏秋冬，在四

5、季里里與毛蟲們吟誦金子美玲之兒童詩，在晨頌中我與同學一起爛漫著，童年的文學夢在這里完成，我們詩意地棲息著，當然也有發(fā)牢騷的時分，每當這時楊娟老師會在論壇上留言給我激勵有時繁忙，譬如開學前的這段日子有時悠閑，譬如班級已經(jīng)秩序井然，孩子們好學向上；不管繁忙，還是悠閑，這都是我們的日子啊，就這樣就這樣，悄悄地一路走過，悄悄地悄悄地等候，今天播下的種子，明年綻放芬芳！是呀，上路了，不能選擇，只有風雨兼程。一、二班級，我們講解并描述了XXX個故事，1個班的孩子寫繪作品200冊。悲傷的驢子讓他們認識了歡樂和共享；你真好讓他們懂得了寬容和愛；小豬變形記讓他明白了做自己的歡樂；想吃蘋果的鼠小弟讓他們明白了合作

6、人性中美妙的種子就通過故事和畫筆播撒在孩子的生命里，每個周四繪本故事課成為孩子們的盼望。兩年下來，我驚喜地看到孩子們的改變，他們嘴里會冒出“生命”“奇跡”“熱愛”等許多美妙的詞語，他們真的變成好餓好餓的毛毛蟲中的毛蟲，為了化繭成蝶努力吸取書籍中的養(yǎng)分。一路走來，雖然步履蹣跚，但收獲頗多。雖然還沒有取得驕人的成果，沒有到達繁花似錦的圣境，但是，閱讀帶給同學的卻是一種可持續(xù)進展的力量，是豐富的學問積淀。我在嘗試著、堅持著，向同學播撒著閱讀的種子，詩人惠特曼有一首叫作有一個孩子向前走去的詩歌，詩里說：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。梅子涵說：假如每

7、位老師讀了XXX本童書，就有一張走向童年的郵票。小學教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不行能有優(yōu)秀的小學教育。所以從某種意義上說，教育需要閱讀。正是這些毛蟲們也轉變著我，在這些童書穿行，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純凈、年輕：我很多次告知自己讓讀書像呼吸一樣自然；帶著童心上路，讓閱讀變得輕松愉快；閱讀經(jīng)典童書，享受幸福人生；同學、老師、家長共讀一本書，就是制造并擁有共同的語言和密碼；讓不同年齡的兒童讀到他此時此刻最適合的書。在這里我還要感謝學校為我們準備了充足的課堂資源，蘇霍姆林斯基說：“一所學校，只要有充足多的供師生讀的書，不管多么簡陋，都是一所好學校。假如缺少書籍，即使

8、學校建設得再漂亮，也不是真正意義上的學校?！钡牵靶械缆凡⒉皇且环L順，有時為了一個課件，要準備幾天，先把書買來，一張張拍拍下來，再做成課件，上完課，還要評析同學的作品再發(fā)到教育在線論壇上。常常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈，那段時間里我告知自己放棄吧，我只是一名一般人，除了老師還有許多稱謂，沒有好的身體什么都沒有了，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng)、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放棄。可當我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛，我已經(jīng)不由自主，沒有資格說出那兩個字，整裝動身重新上路。如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲，毛蟲的身體越來豐盈。我們是一群在新教育的夢感召之下的毛毛蟲，

9、雖然我們爬行得很困難，但我們感覺很幸福，由于我們每天都在向往蛻變成蝴蝶的那一刻。我明白，我們還只是站在起點，抱負的教育，永遠都在明天。我期望更多的大毛蟲們參加進來，相信有我們的努力，在不久的將來，金苑學校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。謝謝！有關做一名幸福老師的發(fā)言稿篇3尊敬的領導、老師們：大家上午好！當你遇到一個好老師，你這輩子就很幸運了。在成長的風暴中，我們閱歷了許多大大小小的事情，也閱歷了許多老師，他們默默的把一生的學問都給了自己的每一個同學，沒有說辛苦，沒有說疲憊，沒有說默默無聞。我是一名新高中生。第一次穿著嶄新的校服坐在班里的時分，心里充滿了期望和沖動，也很緊急，很害怕。我怕和同學相

10、處不好，怕班主任管的太嚴，怕高中課程太難.當我的思緒還在遠處飄著的時分，一個看似友好的男老師走了進來，手里拿著筆記本和鼠標。我以為這可能是我的班主任?！白屛蚁茸晕医榻B一下。我是你的班主任，王振東，在東南和西北的東部教物理?！惫?，這是我們班主任！經(jīng)過后來的接觸，我們的王老師工作努力，看法嚴謹，從不馬馬虎虎，跟我們很親近，專業(yè)學問豐富，學問點好，幽默幽默，常常逗我們笑。他也無時無刻不在觀看我們的生活和學習，我們的小改變逃不過他的眼睛。他默默地在我們身后撐起一片天空。他從不放棄同學，從不破鍋，孜孜不倦地給我們灌輸物理方面的學問和技能；不厭其煩的引導我們少走彎路。都說老師是美的耕耘者和播種者。是老師

11、用漂亮的陽光照耀，用漂亮的雨露滋潤，是的！這就是為什么我們的心中充滿了草和花！王老師，你給了我們你全部的愛和世界。老師，假如把你比作一只蚌，那么我們的同學就是蚌里的沙，你用愛磨礪它。多年來，沙粒被磨成珍珠，閃閃發(fā)光。這是我心目中最美的老師，學問淵博，教學好，風格獨特。王先生，你只用一支粉筆，就是你潔凈利落，勤奮無私。站在三尺講臺上，不管四季是晴天還是雨天，我都在努力，孜孜不倦地教人。王老師，你是一束光，一束照亮前路的光，一束幻想起航的光！有關做一名幸福老師的發(fā)言稿篇4各位老師，同學們：大家好！在一個金秋季節(jié)，我來到了漂亮的X學校，她景象秀麗，坐落在清亮漂亮的尹家湖畔。早晨，迎著第一縷陽光，邁著

12、沉著的腳步，我走在潔凈干凈的校內里，看到一張張可愛的笑容，聽到一聲聲清脆的“老師好”，我很幸福自己成為了一名X老師。有人說：“做老師是最苦的，也是最沒前途的”也有人說：“千萬別當小學老師，簡直就是一個孩子王”所以，你或許會問，老師的幸福從何談起？但是，今天站在這里，我要堅定的說：“風物長宜放眼量，老師生涯最幸?！?。記得剛來那會兒，由于我第一次教一班級，面對一群成天嘰嘰喳喳的孩子們，我真的不知所措，成天勞碌而又疲憊，就在這個時分，學校領導激勵我，四周同事也很主動的告知我他們的管理經(jīng)驗，這讓我感到既暖和又幸福。還記得老師節(jié)那天，當我走進教室，孩子們一個個對我說“老師節(jié)日歡樂！”。這雖是一句簡潔的祝

13、愿語，但我還是很開心，一個星期來的疲憊立刻煙消云散。這時一個小女孩跑到我跟前，從小兜里拿出一個蘋果，沖動地說：“老師這是送給您的，很甜哦，你肯定要吃”。我接下蘋果，感覺沉甸甸的，由于那是一個同學對老師表達的最崇高的情意！那一成天，我都被一種幸福感包圍著。當被同學感動的同時，我同樣也被身邊的同事所感動。每當我看到他們護送同學放學時的擔憂，每當我看到他們在辦公室耐煩地給同學輔導時，每當我看到他們上完課后累得坐在位上不想動，但臉上卻有那種滿意的笑容時。我學會了，更懂得了肩上的責任，是的，付出是辛苦的，但收獲更是幸福的，能和這些優(yōu)秀的X老師們一起工作，我很榮幸。我喜愛走在路上，聽同學們遠遠地面對微笑叫

14、我一聲老師。我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期望和信任的目光，他們影響著我，漂亮著我，讓我更深的感受到了老師這個職業(yè)的幸福。老師的工作不是索然無味機械地重復，而是一種制造，不僅僅是謀生的手段，更是生活本身，在這平凡而簡潔的生活中，我要去查找，品嘗，享受幸福的美！做一名幸福的X老師。有關做一名幸福老師的發(fā)言稿篇5尊敬的各位領導、老師們：大家下午好！今天我演講的題目是：我工作，我歡樂！我要說：我很歡樂，由于這里的同學天真可愛、善解人意；我很幸福，由于這里的同事和諧相處、親如一家。20X年9月，我有幸成為了城北小學這個大家庭的一員。每天早晨，我迎著漂亮的朝霞來到這充滿歡樂的校內時，總能聽到一聲聲銅鈴般的

15、問候“老師好！”，這種愉快之情便伴隨了我一天的工作。最忘不了剛接手三班級那一年，對于一個剛走上工作崗位的我來說，是一個很么大的挑戰(zhàn)！面對這些有思想有獨特的孩子，我只有捧出自己的一顆真心，付出自己的一份愛心，才能無愧于自己的良心。于是，我每天盡量早一點來到學校，了解每個班級的特點，虛心向各班班主任請教；并大量翻閱有關班級管理的書籍。說真的，剛開頭的工作是手忙腳亂，但領導的關懷、老師們的幫忙讓我盡快順應了這里的一切。忘不了各位領導給我激勵的微笑；忘不了各位老師在班級管理上給我指點迷津。讓我感覺在這樣的大家庭里工作是歡樂的！我歡樂，我有一群可愛的孩子。尤記的第一個老師節(jié)里，孩子們送到辦公桌上的那一束

16、束芳香的鮮花，那一張張親自制作的節(jié)日卡片，那一個個細心準備的小小禮品，都讓我倍感謝動和欣慰。第一次有了當老師的驕傲和驕傲。每當上完了一節(jié)課，滿臉疲憊地時分，一群可愛關愛的孩子就圍上來，搶著給我搬錄音機和擴音器；每當我抱著一摞作業(yè)向教室邁進的時分，幾個孩子就快速地沖上來，接過我手中沉重的作業(yè)本也正是在這些時分，我們才真正體驗到一種歡樂與幸福?；赝^去的每一天，細數(shù)往昔的點點滴滴，再次重溫那一張張可愛絢爛的笑容，品讀那一個個寫滿酸甜苦辣的感人故事，真是有喜、有憂，有笑、有淚。一年四季，春夏秋冬，在對孩子們的愛中我默默地耕耘著，在對孩子們的愛中我幸福地收獲著。每個班中的故事都說不完，每個班中的情感都道不盡我歡樂，更源于我有一群親如姐妹的同事們。雖是一間小小的辦公室，卻是一個大大的歡樂園。在這里，她們陪我度過了踏入社會初為人師的頭一年；在這里，她們賜予了我第一次上公開課的士氣和信念；在這里，她們?yōu)槲业墓ぷ魃顚W習指明了前進的道路。光陰會記得我們一起閱歷過的全部或深或淺的日子，會記得發(fā)生在我們每個人身上的小小的故事，會記得那些生活的點點滴滴，也會記得那些微小美妙的暖和歡樂。我們如今的英語組，是一個團結向上、主動進取的集體，更是一個名副其實的“歡樂之家