學(xué)習(xí)指導(dǎo)：數(shù)軸

1、PAGE3學(xué)習(xí)指導(dǎo)：數(shù)軸一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過溫度計的類比認(rèn)識數(shù)軸，會用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)；數(shù)軸上表示的兩個有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；學(xué)會借助數(shù)軸比較大小過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中建立數(shù)學(xué)模型，從數(shù)形兩個側(cè)面理解與解決問題，認(rèn)識用數(shù)形來解決數(shù)的問題的優(yōu)越性，體驗數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來，說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的數(shù)及學(xué)會借助數(shù)軸比較大小難點(diǎn)：了解數(shù)形結(jié)合與轉(zhuǎn)化的思想二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)形成數(shù)軸：數(shù)軸的三要素是，_和問題：1、畫一條數(shù)軸要注意些什么分幾步走？2、每個有理數(shù)都能在數(shù)軸上找到

2、位置嘛怎么找？在數(shù)軸上，_的點(diǎn)所表示的數(shù)比_的點(diǎn)所表示的數(shù)大由此得到：_都大于零，_都小于零，_大于一切_例1畫出數(shù)軸，并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列數(shù)：2，0，-4例2在下面各題的空格處，分別填上大于號或小于號（“”或“”），并說明理由例3比較下列各組數(shù)的大小，并用“”把他們連接起來（1）3，-5，0（2），0，-4，1，2預(yù)習(xí)檢測1、畫出數(shù)軸，并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù)：4，eqf3,2，5，0，5，4，eqf3,22、數(shù)軸上的單位長度是指選取某一個長度的長作為單位長度，你能理解嗎試在數(shù)軸上表示出，-這兩個數(shù)3、在已知的數(shù)軸上，表示的點(diǎn)是（）A、E點(diǎn)B、F點(diǎn)C、G點(diǎn)D、H點(diǎn)4、比較-3，5，0，的大小，并把這些數(shù)表示在數(shù)軸上5、在數(shù)軸上表示下列各對數(shù)，并比較它們的大小2和7-6和-1-6和-36-eqf1,2和參考答案：1、2略3、D