基于云服務(wù)平臺的智慧校園解決方案課件

1、基于云服務(wù)平臺的智慧校園解決方案LOGO主講人： 時(shí)間：前言建設(shè)智能校園有利于數(shù)據(jù)共享,提高工作效率,提高信息化建設(shè)水平,推動教育改革。其建設(shè)目的在于實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)的信息化管理,搭建部門間信息共享的通道,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和質(zhì)量,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持。與此同時(shí),智慧校園的構(gòu)建將有助于改善曾經(jīng)老舊的工作模式的缺點(diǎn),提高工作效率,實(shí)現(xiàn)部門間數(shù)據(jù)和文檔的交換,提高教師和員工的信息應(yīng)用水平。CONTENTS01什么是智慧校園？02產(chǎn)品分析03數(shù)據(jù)分析04實(shí)際運(yùn)用目錄05智慧校園建設(shè)的重要性及意義01什么是智慧校園？What is a ?解決方案講解IBM智慧城市把感應(yīng)器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋

2、梁、隧道、公路、建筑、供水、紅綠燈、油氣管道等各種物體中，并且被連接，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級計(jì)算機(jī)和云計(jì)算將“物聯(lián)網(wǎng)”整合起來，實(shí)現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合。解決方案講解智慧校園把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場、校門、實(shí)驗(yàn)室、會議室、校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級計(jì)算機(jī)和云計(jì)算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺”整合起來，實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)、教學(xué)工作、學(xué)習(xí)活動、管理工作和學(xué)校設(shè)施的整體結(jié)合。智慧校園管理建設(shè)智慧校園是我國建設(shè)智慧化社會的重要方向之一，智慧化的管理不僅僅可以減少人工的成本，也方便統(tǒng)一化的管理與規(guī)范，并可以促進(jìn)師生之間的全面發(fā)展。

3、 智慧化的學(xué)校校園建設(shè)是有多個(gè)方面組成的，比如智慧化的硬件設(shè)施：智慧黑板、打卡器、電子書包，也更加需要軟件部分的支持：綜合管理軟件、集成系統(tǒng)、消防安防系統(tǒng)等。智慧校園管理平臺現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于一些高校教學(xué)和管理，針對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，智慧校園的管理平臺更有優(yōu)勢，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1.促進(jìn)形成校園信息化管理模式。2.實(shí)現(xiàn)家長與老師的無障礙溝通，了解學(xué)生的校園生活。3.讓家長看見孩子每一天校園生活。4.校內(nèi)一卡通，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)便捷支付服務(wù)。解決方案講解智慧校園對比傳統(tǒng)校園數(shù)字校園智慧校園學(xué)生檔案實(shí)物存檔學(xué)生檔案單機(jī)存儲學(xué)生檔案智能存儲聯(lián)網(wǎng)教師信息紙質(zhì)登記教師檔案單機(jī)存儲教師檔案網(wǎng)絡(luò)集中智能存儲各類備

4、課紙質(zhì)存檔備課數(shù)字存檔或教師自主備份協(xié)同備課，集中存儲各種教研活動紙質(zhì)記錄教研活動網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教師集中網(wǎng)絡(luò)教研，信息自動歸檔學(xué)生教師考勤人工控制單機(jī)單機(jī)卡或者指紋考勤教室 宿舍會議室圖書館等自動管理人員出入門衛(wèi)人為判斷門衛(wèi)人為判斷智能門禁自動識別控制統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)紙質(zhì)報(bào)表報(bào)表單機(jī)系統(tǒng)分析匯總學(xué)校管理信息聯(lián)網(wǎng)共享自動挖掘分析通知公告口頭傳達(dá)或文件通知公告單系統(tǒng)發(fā)送通知公告網(wǎng)絡(luò)化自動推送紙質(zhì)存儲不以查找和保存數(shù)字存儲但各系統(tǒng)獨(dú)立不互通集中存儲，系統(tǒng)互聯(lián)互通，智能推送智慧校園、數(shù)字校園、傳統(tǒng)校園對比教育背景政策鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)

5、劃綱要（20102020年）把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。02產(chǎn)品分析What is a ?教育信息化工作推進(jìn)會議推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用，加強(qiáng)“數(shù)字化校園“建設(shè)、應(yīng)用與評價(jià)研究，加強(qiáng)基于云服務(wù)的數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用研究。百所數(shù)字校園申報(bào)教育背景政策全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃解決方案講解教育信息化現(xiàn)

6、狀目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段具有較多的數(shù)字化資源,應(yīng)用系統(tǒng)能集成,相關(guān)業(yè)務(wù)能整合,對教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用教學(xué)應(yīng)用信息化初步具有校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能實(shí)現(xiàn)簡單的信息查詢服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)較少或者不能互聯(lián)互通搭建基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有豐富的數(shù)字化資源,應(yīng)用系統(tǒng)能繼承性強(qiáng),支持軟件設(shè)施具有開放性和可擴(kuò)展性能較好的支持教學(xué)、教研、管理和服務(wù)教育云服務(wù)平臺能有效支持教與學(xué),豐富學(xué)校的校園文化,真正拓寬學(xué)校的時(shí)空維度,以面向服務(wù)為基礎(chǔ)理念業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合解決方案講解現(xiàn)階段問題軟硬件結(jié)合的使用率較低網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新調(diào)整難度高各級應(yīng)用系統(tǒng)整合難度大辦公自動化管理期待加快進(jìn)程解決方案整體

7、目標(biāo)融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理工作領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動教育教學(xué)改革的發(fā)展。以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，解決方案整體目標(biāo)教學(xué)質(zhì)量評估,教師考核評價(jià)綜合素質(zhì)評價(jià),學(xué)生成長評價(jià)教育質(zhì)量評測在線教案,網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)學(xué)案,備課資源教育質(zhì)量評測在線直播,在線點(diǎn)播精品課例,智能定位教育質(zhì)量評測專題學(xué)習(xí),在線交流培訓(xùn)資源,學(xué)習(xí)成果教育質(zhì)量評測教研活動,集體備課網(wǎng)絡(luò)會議,共案編寫教育質(zhì)量評測三級題庫,自由組卷智能判卷,試題分析教育質(zhì)量評測03數(shù)據(jù)分析What is a ?教育云服務(wù)教育教學(xué)公共服務(wù)平臺教育云服務(wù)管理服務(wù)公

8、共服務(wù)平臺提供管理者決策支持，實(shí)現(xiàn)”教育信息化管理”為手段。提供海量的數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)行智能報(bào)表分析均衡”為目標(biāo)。設(shè)備管理，資產(chǎn)管理，后勤管理等規(guī)范化辦學(xué)條件教育資產(chǎn)挖掘分析日常辦公資源挖掘分析、教師評價(jià)分析、學(xué)生挖掘分析等領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙公文分發(fā)，績效考核，考勤統(tǒng)計(jì)、會議實(shí)現(xiàn)教育辦公自動化教育云服務(wù)管理服務(wù)公共服務(wù)平臺云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層 (IaaS - 基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)) + 應(yīng)用服務(wù)層 (SaaS 軟件應(yīng)用即服務(wù))云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層 (IaaS - 基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)) + 應(yīng)用服務(wù)層 (SaaS 軟件應(yīng)用即服務(wù))云計(jì)算服務(wù)軟件應(yīng)用系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智囊智慧校園解決方案04

9、實(shí)際運(yùn)用What is a ?智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對比產(chǎn)品名稱功能模塊技術(shù)備注數(shù)字化教學(xué)學(xué)業(yè)評測系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)JavaWebLogic/WebSphereHibernate/SpringOracle/DB2/SaBasy/ SQLServer數(shù)字化管理人事管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、留學(xué)生管理系統(tǒng)、德育管理系統(tǒng)、IT資源監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)字化辦公信息發(fā)布系統(tǒng)、個(gè)人數(shù)字辦公、問卷調(diào)查、教師評價(jià)、教師成長檔案數(shù)字化生活工資查詢、即時(shí)通訊、協(xié)同教育社區(qū)教育資源庫教育資源庫基礎(chǔ)支持平臺統(tǒng)一校園門戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證即時(shí)通訊無圖片展示云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心 從采用的

10、中間件和數(shù)據(jù)庫的情況來看他們的系統(tǒng)對硬件資源會要求比較高，使WebLogic/WebSphe等中間件客戶硬件的投資會比較大，而商業(yè)中間件費(fèi)用支出也會占用一部分資金。優(yōu)勢是，數(shù)字校園產(chǎn)品功能涵蓋相對來說比較廣泛；教師多維評價(jià)系統(tǒng)在同行業(yè)中競爭力較小，但國家對于教師評價(jià)沒有相應(yīng)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；智能排課系統(tǒng)功能比較完善；劣勢是，教育資源庫只是一個(gè)空置的結(jié)構(gòu)，并無實(shí)質(zhì)性的資源；產(chǎn)品對硬件方面無整合，其網(wǎng)站上的解決方案中也沒有相關(guān)硬件整合功能的描述。比如：智能閱卷、一卡通系統(tǒng)、智能錄播等?？梢詮娜鄙匍喚砗椭辈ヤ洸サ日戏矫娴墓δ芙o客戶灌輸該產(chǎn)品的缺點(diǎn)，從目前產(chǎn)品介紹來看只有校園版本，無法實(shí)現(xiàn)區(qū)級和市級對學(xué)校

11、的情況管理，沒有云服務(wù)saas平臺的支撐無法實(shí)現(xiàn)多級的管理，從展會了解的情況來看此廠家更多在學(xué)校中推行本產(chǎn)品；云計(jì)算服務(wù)-云服務(wù)中心浙大萬鵬基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(數(shù)字校園)功能功能描述數(shù)字校園平臺課后網(wǎng)、萬朋通、統(tǒng)一桌面、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、辦公OA、網(wǎng)站生成系統(tǒng)、教育資源、教育博客、網(wǎng)絡(luò)硬盤、家校互聯(lián)、學(xué)籍管理、教務(wù)成績管理、人事管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理、城域綜合信息平臺、辦公OA、人事管理系統(tǒng)。JavaOracle，SQLServerSpring，hibernat課后版萬鵬通Winupon-IM教育即時(shí)通，根據(jù)教育系統(tǒng)應(yīng)用特點(diǎn)，以各級教育主管部門、學(xué)校、班級、個(gè)人

12、為單位，專為教育管理者、教師、學(xué)生、家長定做的交流工具。家?；ヂ?lián)教師、家長、學(xué)生互動交流的平臺，面向中小學(xué)、幼兒園以及高校推出的基于家?；ヂ?lián)終端，通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信和電話通信方式，實(shí)現(xiàn)信息互動、考勤管理、教務(wù)管理、成績管理、親情電話等功能。班班通即時(shí)的多方會議，開設(shè)公開課，資料傳輸、資源共享、通知公告等都可完成。采用實(shí)名制和完整的組織架構(gòu)。網(wǎng)校網(wǎng)上課程開設(shè)、學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上授課的全過程，課程優(yōu)化調(diào)度、課程評價(jià)管理。課后網(wǎng)集培訓(xùn)分類信息展示、課程導(dǎo)購與報(bào)名、網(wǎng)上課堂、SNS、電子商務(wù)為一體的綜合性教育培訓(xùn)平臺，提供一站式教育培訓(xùn)服務(wù)。智慧校園產(chǎn)品優(yōu)勢劣勢對比行業(yè)翹楚 跨界打造云計(jì)算服務(wù)-云服

13、務(wù)中心杭州正方東師理想中教育星浙大萬鵬果實(shí)網(wǎng) 智慧校園05智慧校園建設(shè)的重要性及意義What is a ?智慧校園建設(shè)的重要性在全面推進(jìn)信息化教學(xué)的大背景下，特別是現(xiàn)在崇尚個(gè)性化、分層教育的需求下，學(xué)校的未來教室建設(shè)也在朝著特色化、內(nèi)涵化的方向發(fā)展。在以往的智慧校園建設(shè)中,學(xué)校信息化建設(shè)與學(xué)生信息化應(yīng)用存在著一段鴻溝,只有當(dāng)信息化真正面向?qū)W生,讓學(xué)生能參與信息化應(yīng)用,突破信息化這段鴻溝,我們的信息化才能不斷的深入、深化。 學(xué)校的智慧校園建設(shè)、校園文化的建設(shè)是一個(gè)不斷改革、反思、提高的生態(tài)系統(tǒng)工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的需要。智慧校園的建設(shè)意義一有利于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免信息孤島。智慧校園的建設(shè)目標(biāo)之一就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)的信息化管理，搭建各部門間信息共享的橋梁，保證學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)的權(quán)威和質(zhì)量，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供數(shù)據(jù)支持。二有利于提高工作效率和信息化應(yīng)用水平構(gòu)建。智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)，將有利于突破傳統(tǒng)的工作方式，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)部門之間和部門內(nèi)部的數(shù)據(jù)、資料、文件等的共享，也提高了教職工自身的信息化應(yīng)用水