人教版三年級上冊英語Unit2教案

1、三年英主教數(shù)元/章型Letstalk授課目1、聽懂、會候Goodmorning.以及介人用Thisis.2、在情況中能區(qū)分并運用以上各候、介人用3、一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英的趣和敢于張口、勇于運用的。授課重點學(xué)生學(xué)清早（上午）候Goodmorning.及介人物用Thisis。授課點靈便運用所學(xué)句型行口交流。授課方法境入法，游授課法，活授課法，合作學(xué)法，情況授課法教具學(xué)具卡片、件授課過程二次備課記錄授課過程1、身、復(fù)(Warm-up/Revision)1）教播放第一元的歌曲Hello，生共唱。教唱用體示范和學(xué)生候，并激勵學(xué)生唱和周的同學(xué)打招呼。2）用所學(xué)打招呼用，生互相候。Hello/Hi,whatsy

2、ourname?Hello/Hi,I.m2、呈新(Presentation)1）教告學(xué)生英的打招呼用有很多，除Hello/Hi以外，在清早或上午可用Goodmorning.來行。同教出示表1示上午的片，或在黑板上畫一個升起的太陽，并在旁上7：30和Goodmorning.一句。（在案旁板Goodmorning.）爾后教用學(xué)生的英文名字，以不同樣的身份和學(xué)生打招呼。用Hello/Hi,A.和Goodmorning,A.兩種方法同行（A代表人名）。（使學(xué)生認識到，兩種方法都是在打招呼，但不同樣點在于Goodmorning.可用于上午或清早，Hello/Hi可用于全部段。）(2)播放音，學(xué)生聽音,爾

3、后學(xué)生翻開本，看片認識中的馬虎。3），教指學(xué)生一步理解內(nèi)容，并用中、英文提，引學(xué)生用學(xué)的句子回答Thisis。（教向?qū)W生打招呼：T:Goodmorning.ImMissWang/Mr.Whatsyourname?學(xué)生回答S:Mynames同出示一MissGreen的片，教用ThisisMissGreen.教屢次Thisis5）教介卡通人物Kitty,Mickey并行交流，并用筆畫，并學(xué)生先認識稱Miss,Mrs,Mr。并告學(xué)生Thisis是介人物的方法，本句的音，口型和音不易到位，教要合適提示。(在筆畫旁板Thisis.)6）學(xué)生跟并模擬Letstalk部分的內(nèi)容。7）學(xué)生分小，扮演中的人物或

4、其他人物，行交流。教可激勵學(xué)生Miss,Mrs,Mr（此，學(xué)生可以運用教材中人物的片）并學(xué)生drawandsay的，學(xué)生運用Thisis的句型介人。28）學(xué)生顯現(xiàn)情況。此，教可予一些小畫兒，合適激勵和表學(xué)生的顯現(xiàn)情況,特別是運用多人物或運用Miss,Mrs,Mr行的小。用以一步培養(yǎng)學(xué)生敢于張口、勇于運用英的并形成厚的學(xué)趣。3、興趣操(Practice)（1）游1：玩“鼓花”的游。第一，將全班學(xué)生分兩大。教可有奏地敲小鼓，兩學(xué)生同開始花，當老的鼓聲停止，兩各有一名學(xué)生拿到花，拿到花的學(xué)生先自我介Hello,Im/Hi,Im/Goodmorning,，I此后再m介一名好友Thisis每被介的學(xué)生向

5、大家好GoodmorningHelloHi個游也可用放音來代替鼓，學(xué)生可待音停止起立做自我介、介他人等。）授課反思：3三年英主教數(shù)元/章型ALetslearnLetschant授課目1、能聽、Letslearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示色的。3.能聽懂Letsdo(A)部分的指令，并能依照指令做出相的作。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英的優(yōu)異，激學(xué)生學(xué)英的趣。授課重點學(xué)表示色的blue,green,yellow,red.授課點“green”一的字母合“gr”的音掌握，教要多。授課方法授法、法、任型授課法教具學(xué)具卡片、件授課過程二次備課記錄授課程1身、復(fù)(Warm-up/Revi

6、sion)（1）生共同復(fù)所學(xué)歌曲ABCsong.2呈新(Presentation)(1)教在黑板上畫一條彩虹，爾后學(xué)生Whatcanyousee?引學(xué)生Isee而授課四個。教出示blue色的蠟筆，Whatcanyousee?引學(xué)生回答Iseeblue.教屢次朗blue個的音。爾后學(xué)生跟。待學(xué)生熟后學(xué)生身有哪些事物是色的，盡量學(xué)生多多。其他三個也是依照同的方法行授課。特要注意green個的音。42）用blue,green,yellow,red的單詞卡片和顏色卡片再次講解單詞。學(xué)生合適跟讀。注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而認識英語的語音語調(diào)的知識。3）讓學(xué)生

7、聽錄音，跟讀Letslearn部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。3興趣操練(Practice)1）小組活動：Listenandpoint教師讓學(xué)生按小組練習(xí)blue,green,yellow,red.方法是，小組的每一個組員分別說一個單詞，其他同學(xué)拿出相應(yīng)的顏色筆。2）全體活動：Listenanddraw學(xué)生按教師的指令畫圖，教師先讓學(xué)生在圖畫紙上畫一個蘋果，爾后說Colouritred。對那些畫得又快又好的學(xué)生進行夸耀和獎勵。3）學(xué)生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分中的活動。6）游戲：比一比將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說句子，選手快速跑到講臺找到所

8、聽句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為成功，為本組加一分。此后，在換另一名選手進行。（本活動中的句子，可以在本課時Letsdo部分的基礎(chǔ)上增加一單元Letsdo部分的句子。）4擴展性活動(Add-activities)傳話游戲5教師可將本課時Letsdo部分的內(nèi)容傳給每組的第一個學(xué)生，由第一個學(xué)生此后傳，以次類推，當傳到最后一名學(xué)生時，由他/她將正確的作做出，正確率高、速度快的為勝。授課反思備課組三年級英語備課主備教師備課時間6組總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題Unit2Colours授課目的1、讓學(xué)生聽，說，讀，寫四個字母以及認讀以這四個字母開頭的單詞2、經(jīng)過聽力練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一些易混淆的字

9、母。3、讓學(xué)生正確書寫四個字母的大小寫，讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習(xí)慣。授課重點四個字母的正確書寫和發(fā)音。授課難點四個字母的正確書寫和c和d、b和d、c和b的發(fā)音，書寫的差異。授課方法情境法、演示法、談?wù)摲ń叹邔W(xué)具單詞卡片、課件授課過程二次備課記錄1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1）教師播放本單元B部分的歌曲coloursong學(xué)生聽一聽，說一說歌曲中的內(nèi)容。讓學(xué)生簡單認識新單詞rainbow（但不以此為重點，學(xué)生合適認識即可）2）學(xué)生試唱歌曲Coloursong。3）認讀blue,green,yellow,red的單詞卡片和圖片。4）將blue,green,yellow,red等重

10、點單詞卡片和圖片分別挑出來做游戲。游戲方法：教師讓學(xué)生把顏色筆拿出來擺在桌子上，教師說口令，學(xué)生以最快的速度拿出相應(yīng)的顏色筆，拿錯顏色的學(xué)生要進行處分。72表現(xiàn)新課(Presentation)1教授字母A1）教師分別出示圖片蘋果和螞蟻，讓學(xué)生回答：Whatsthis?隨著學(xué)生回答出：Itsanapple.Itsanant時，出示英文單詞。再讓學(xué)生看著這些單詞找出所含的同樣字母Aa。教師要注意學(xué)生回答問題時，apple和ant前an的使用。2）先讓學(xué)生認讀和區(qū)分大小寫字母Aa。并讓學(xué)生說出大小寫Aa的筆順。（可以依照書本中wirteandsay來回答）對學(xué)生回答正確的及時給與夸耀，并讓學(xué)生進行書

11、空練習(xí)。學(xué)生如回答錯誤，再找其他學(xué)生幫助說出正確答案，爾后進行書空練習(xí)。3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Aa。讓學(xué)生在練習(xí)本上抄字頭，爾后給時間讓學(xué)生多寫幾個以達到學(xué)會的目的。教師在這一時間內(nèi)要在學(xué)生中進行巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。2教授字母B1）教師分別出示圖片book和bag，讓學(xué)生回答：Itsabook.Itsabag.出示book,bag兩個個英文單詞，讓學(xué)生看單詞找出所含同樣字母Bb。2）讓學(xué)生認讀和區(qū)分大小寫字母Bb，并說出各自的筆順。授課步驟同畫面1的第二、三步。3同樣步驟學(xué)習(xí)字母C、D。4看課本聽錄音跟讀單詞和字母。5教師出示單詞卡，讓學(xué)生大聲朗讀。培養(yǎng)學(xué)生認

12、讀能力。86教師出示部分圖片，下面寫有不完滿的單詞，讓學(xué)生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。7、讓學(xué)生聽錄音，選擇正確的字母。觀察學(xué)生對一些比較容易混淆的字母的差異。教師必要時講解一下這些字母的發(fā)音和形狀。3興趣操練(Practice)1）讓學(xué)生聽第一單元的ABCsong部分的錄音，邊聽邊拍手，在節(jié)奏的感知下學(xué)唱歌曲,加深對字母發(fā)音的印象。2）教師把字母的大小寫的卡片打亂，讓學(xué)生分成四大組把相應(yīng)的字母大小寫進行配對，配對完成得最快的那一組為贏。4課堂談?wù)?Assessment)做練習(xí)著手冊本單元第3部分的練習(xí)。板書設(shè)計：Unit2Colours黑板上是學(xué)生自己畫的Letsdraw部分的圖案授課反

13、思備課組三年級英語備課主備教師備課時間9組總課時數(shù)單元/章課型節(jié)課題BLetstalkLetsplay授課目的1、進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、經(jīng)過創(chuàng)立實質(zhì)情況，使學(xué)生可以進行運用。3、初步培養(yǎng)學(xué)生模擬發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，要求模擬正確、語調(diào)自然。授課重點進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.授課難點Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以及afternoon的發(fā)音。授課

14、方法模擬練習(xí)法、演示法教具學(xué)具字母卡片、課件授課過程二次備課記錄授課過程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）教師出示字母的卡片和圖片。教師播放本單元B部分的歌曲師生共同演唱。2）教師播放A部分Letstall的對話。讓學(xué)生進行表演對話。3）教師隨意拿出一張學(xué)生作品，同時撥動鐘表，讓全班同學(xué)依照時間和圖上的人物打招呼。2表現(xiàn)新課(Presentation)1）教師出示鐘表，使學(xué)生認識到時間-下午，并問學(xué)生，這個時間段可否用Goodmorning.打招呼或問候，引出Good10afternoon!的學(xué)習(xí)。2）讓學(xué)生先聽一遍錄音，感覺一下語音。3）讓學(xué)生聽錄音，教師顯現(xiàn)各句話的中文

15、圖案，學(xué)生跟讀B部分Letstalk的內(nèi)容。教師再次重申Goodmorning.和Goodafternoon!兩個句子的差異。4）教師出示Mike,WuYifan,Mikesmother的圖片，師生共同扮演以上人物，師生間進行簡單的交流。Mike:Hi,Mom.Mikesmother:Hi.Mike:Mom,thisisWuYifan.Mikesmother:Goodafternoon,WuYifan.WuYifan:Goodafternoon.NicetomeetyouMikesmother:Nicetomeetyou,too.（在說Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,t

16、oo.兩句話時，教師激勵表演者握手表示見到你我很快樂。）3興趣操練(Practice)1）教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Letstalk的內(nèi)容。2）認一認，讀一讀，排一排教師將B部分Letstalk的句子內(nèi)容打亂序次，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a.學(xué)生讀卡片上的句子。b.學(xué)生聽錄音，指句子。c.不聽錄音，學(xué)生排列句子。d.聽錄音，校訂句子序次。e.全體學(xué)生讀排列正確的句子。11（3）教師激勵學(xué)生自己讀Letsplay部分的句子。（4）教師將準備好的ChenJie,Mike,WuYifan,Mikesmother,Sarah,Zoom的圖片。讓學(xué)生表演Letsplay部分的對話。5）小組

17、練習(xí)Letsplay部分的對話。學(xué)生可用自己的制作的手指圖像進行。4課堂談?wù)?Assessment)做練習(xí)手冊本單元第4部分練習(xí)。授課反思備課組三年級英語備課主備教師備課時間12組總課時數(shù)單元/章課型節(jié)課題BLetslearnLetschant授課目的1.可以聽聞、認讀本課時Letslearn(B)部分white,black,brown,orange等顏色單詞。能聽懂本課時Letsdo(B)部分的指令語，并能依照指令語做出相應(yīng)的動作。在聽聽做做的活動中訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)一致的能力。授課重點表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。授課難點white一詞中元

18、音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。授課方法講解法、情境法教具學(xué)具照片、單詞卡片、課件授課過程二次備課記錄1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1）師生互相問候Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.2）游戲：猜顏色讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們談?wù)摷姺?，顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負責(zé)主持下一輪游戲。（顏色以學(xué)過的為主13blue,green,

19、yellow,red,）2表現(xiàn)新課(Presentation)1）在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的授課。如：white，教師在出示白彩筆此后帶讀white，學(xué)生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張張口，發(fā)好音。（2）教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black,brown,orange。方法：教師舉起橙水彩筆或蠟筆說：Orange,orange,thisisorange.邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)一致的能力。注意black,brown的發(fā)音，合適提示，切忌盲目糾音。（3）利用顏色卡片，教師再次帶讀white,

20、black,brown,orange，提示white,black,brown的發(fā)音。4）學(xué)生聽Letslearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)一致的能力。3興趣操練(Practice)1）認讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange2）教師拿出準備好的四張畫有棕熊的圖畫，爾后讓學(xué)生準備好8種顏色，選出四位學(xué)生進行涂顏色游戲，看哪一組的學(xué)生能畫出正確的棕熊。3）讓學(xué)生聽Letsdo部分的錄音，依照錄音做動作，說到顏色14時就手中舉起蠟筆。（4）教師舉起準備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌

21、的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。如：教師舉白色牌子時，學(xué)生說：black,black,教師說：Standup.學(xué)生做起立的動作。4課堂談?wù)?Assessment)做活著手冊本單元第5部分的練習(xí)。5擴展性活動(Add-activities)讓學(xué)生著手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說所看到的顏色。這時，教師可充發(fā)散揮學(xué)生的能力，做事情、說英語。授課反思：備課組三年級英語備課主備教師備課時間組15總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題Storytime授課目的1.復(fù)習(xí)、牢固本單元所學(xué)知識。2.經(jīng)過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對本課內(nèi)容掌握情況。3.經(jīng)過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進一步復(fù)習(xí)和牢固本單元所學(xué)的詞匯，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生必然的語感和優(yōu)異的語音語調(diào)基礎(chǔ)。5.經(jīng)過學(xué)習(xí)講Storytime，表演故事，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)英語的興趣。授課重點做本課Letscheck部分的聽力練習(xí)和做Starttoread找字母、找顏色的練習(xí)。授課難點能理