人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《一個數(shù)的倍數(shù)的求法》教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊一個數(shù)的倍數(shù)的求法教學(xué)設(shè)計編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:因數(shù)和倍數(shù)第2課時：一個數(shù)的倍數(shù)的求法教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)五年級下冊：一個數(shù)的倍數(shù)的求法（P14例題2及P15題36）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。使學(xué)生掌握一個數(shù)的倍數(shù)的特點。通過不完全歸納法得出一個數(shù)的倍數(shù)的特點，培養(yǎng)學(xué)生抽象的概括能力。教學(xué)重點：掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法教學(xué)難點：求一個數(shù)的倍數(shù)的方法教學(xué)過程：一.自學(xué)預(yù)設(shè)：1.自學(xué)內(nèi)容：P14 的例2、2.自學(xué)指導(dǎo)：(PPT1)（1）.仔細(xì)看例2，怎樣找倍數(shù)例如18,36的倍數(shù)是什么（2）.倍數(shù)有什么特點一個數(shù)有

2、最大的倍數(shù)嗎有多少個倍數(shù)（3）.倍數(shù)和因數(shù)有什么區(qū)別？（4）.同桌互相說說20內(nèi)數(shù)每個數(shù)的5個倍數(shù)3.嘗試練習(xí):(PPT2)（1）.試著完成P13的“做一做”（2）.求出下面數(shù)的倍數(shù) 6 9 15 7二.預(yù)習(xí)反饋認(rèn)定目標(biāo)：1. 預(yù)習(xí)反饋：(1).巡視檢查P13“做一做”（2）.點名回答: 求出下面數(shù)的倍數(shù) 6 9 15 72.教學(xué)目標(biāo)：(PPT3)1.通過學(xué)習(xí)，掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。2.掌握一個數(shù)的倍數(shù)的特點。3.通過不完全歸納法得出一個數(shù)的倍數(shù)的特點，培養(yǎng)抽象的概括能力。3.復(fù)習(xí)引入：(PPT4)1求下列各數(shù)的因數(shù)。25的因數(shù)有（ ），49的因數(shù)有（ ），17的因數(shù)有（ ），60的因數(shù)有

3、（ ）。2根據(jù)3515，請你說出誰是誰的倍數(shù)？三.交流探究新知：教學(xué)一個數(shù)的倍數(shù)的求法（1）出示P14例2：你能找出多少個2的倍數(shù)？反饋問題：你想怎樣找2的倍數(shù)？（2）學(xué)生反饋：只要把2與一個非0自然數(shù)相乘，所得的積就是2的倍數(shù)。全班一起找2的倍數(shù)，得出2的倍數(shù)有：2、4、6、8、10你能找出多少個2的倍數(shù)（無數(shù)個）因為2的倍數(shù)有無數(shù)個，寫不完，所以后面用省略號表示。用圖表示為：2 的倍數(shù)2、4、6、8、10（3）嘗試練習(xí)。完成P14頁的“做一做”，學(xué)生獨立圈、寫，集體訂正。（4）觀察，為什么它們的倍數(shù)的個數(shù)是無限的呢這些數(shù)的倍數(shù)中最小的倍數(shù)是多少小結(jié)：(PPT5)一個數(shù)的倍數(shù)的特點是：最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。四.展現(xiàn)解決問題：完成P15題361第3題，先說說什么是倍數(shù)？再找出8和9的倍數(shù)2第4題，自己找出下列個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，再說說因數(shù)和倍數(shù)有什么區(qū)別？3第5題，學(xué)生自己判斷，并說出理由。五.練習(xí)拓展思維：(PPT6)一個數(shù)是42的因數(shù)，又是3的倍數(shù)，這個數(shù)可以是多少？六.效益評估：(PPT7)1.果abc (a、b、c是不為0的整數(shù))