教科版小學四年級科學下冊教材分析

1、教科版小學四年級科學下冊教材解析教科版小學四年級科學下冊教材解析16/16教科版小學四年級科學下冊教材解析教科版科學四年級下冊教科書有四個單元：“電”“新的生教命”“食品”和“巖石和礦物”。每個單元有7課，一共28課。本冊材內容由“電”、“新的生命”、“食品”和“巖石和礦物”四個單元組分成。析第一單元“電”是從“生活中的靜電現(xiàn)象”開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們合適地認識一點相關電荷的知識，在搜尋靜電的生活體驗中開始思慮物體為什么會帶電，這誠然是淺層次的認知，但是建立了靜電與生活用電的聯(lián)系，對電的實質有了認識，這種“點到為止”的認識是后邊研究活動的基礎，可以使后續(xù)課中電流、電路的

2、學習更有基礎。這一單元將經過與電相關內容的實驗、交流、展望、檢驗、測量和推理、講解等活動，使學生形成關于電的初步見解，同時獲得一些基本實驗操作技術。第二單元“新的生命”是從“觀察油菜花”引入的。先認識完滿花和不完滿花，由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、生殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何生殖再生命的認識，并形成關于生命的一系列發(fā)展性見解。教科書中的觀察實驗，特別是一些研究性的實驗，都是在支撐相關生命見解的建立，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。第三單元“食品”，經過對一天中所吃食品的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在今后的生活中，

3、能科學、合理、均衡地飲食。食品的變化和獲得食品信息方法的研究也是在幫助學生進一步認識事物的特點及其變化規(guī)律。第四單元“巖石和礦物”是學生初次對組成地球固體物質的研究。經過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性見解，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的認識。教1、培養(yǎng)學生科學的思想方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在平常生活中親近科學、運用科學，把科學轉變成對自己平常生活的學指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。目2、認識科學研究的過程和方法，讓學生親自經歷科學研究的全過程，從中獲得科學知識，增添才干，領悟科學研究的樂趣，理解科學的真諦，標逐漸學會

4、科學地看問題、想問題。3、連續(xù)指導、引導學生學習運用假設，解析事物之間的因果關系，側重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的講解，學習建立講解模型，以考據(jù)自己的假設。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成英勇認真、側重憑據(jù)、敢于思疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參加資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。重授課重點：點重視對學生典型科學研究活動的設計，以研究為核心，培養(yǎng)小學生的科學涵養(yǎng)。難點授課難點：經過著手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學研究能力。特別是實驗中控制變量、收集數(shù)據(jù)，并對

5、實驗結果作出自己的講解，學習建立講解模型，以考據(jù)自己的假設。開始，用學生的眼光去對待事物，努力促進他們去建立自己的見解和見解。學生在過去一年半的科學研究活動中已經積累了必然的科學課學習教經驗，立刻張開的本冊四個單元的科學學習，對進一步培養(yǎng)他們的科學學涵養(yǎng)至關重要。授課中，我們要連續(xù)堅持引導學生親自經歷科學研究的過程，引導他們逐漸養(yǎng)成敬愛事實、側重憑據(jù)、英勇思疑的科學質量和措思想方式。要注意從以下幾方面指導學生的科學主題研究活動：1、認識學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些見解理解過程施中出現(xiàn)的想法。只有充分認識學生在見解的形成過程中的思想變化，才能做出正確的授課判斷，并防備客觀事實與學生的

6、想象混淆。2、指導學生對實驗結果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、構造、功能、關系等方面的特點，是學生建構科學見解的重要認識基礎。3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、科學圖畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。授課中要指導學生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。4、引導學生用正確、合適的詞匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。活動中需要學生進行描述的內容好多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述可以幫助

7、學生提高科學思想能力，授課中應耐心引導。5、指導學生對觀察和實驗結果進行整理、加工，形成正確的講解。特別要重視學生、在觀察實驗過程中，從憑據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用。第一單元主題：電主備人：單元目標：科學見解：1、靜電現(xiàn)象是物質在外力的作用下電荷地址發(fā)生變化所產生的帶電現(xiàn)象。2、電荷有正電荷和負電荷兩種，同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥。3、電荷連續(xù)的定向流動就形成了電流。4、要使電流經過導線使小燈泡發(fā)光，需要有一個完滿的電路。5、使用相同的資料，可以組成不一樣的電路;用不一樣的連接方式連接的電路擁有不一樣的特點。6、有的物質簡單導電，這樣的物質稱為導體;有的物質

8、不簡單導電，這樣的物質稱為絕緣體。7、開關經過連接和斷開電路來控制電路中的用電器。8、電是一種能量本源，能產生光和熱。過程與方法：1、組裝簡單的電路。2、在關于電的研究活動中，進行展望、觀察、描述和記錄實驗的結果。3、用簡單的電路圖表示電路的連接方式。4、制作簡單的開關，并用它來控制電路。5、用電路檢測器檢驗電路中的故障。6、用電路檢測器檢驗導體和絕緣體。7、用電路檢測器研究接線盒里電路的連接情況。感神態(tài)度價值觀：1、知道安全用電的重要性。2、激發(fā)研究電的興趣。3、發(fā)展研究和解決問題的自信心。單元重難點：1、組裝簡單的電路。2、在關于電的研究活動中，進行展望、觀察、描述和記錄實驗的結果。3、用

9、簡單的電路圖表示電路的連接方式。4、制作簡單的開關，并用它來控制電路。5、用電路檢測器檢驗電路中的故障。6、用電路檢測器檢驗導體和絕緣體。7、用電路檢測器研究接線盒里電路的連接情況。第二單元主題：新的生命主備人：單元目標：科學見解：1、生殖是生物的基本特點。動物和植物都需要經過生殖連續(xù)物種。2、好多動植物在生殖方式上擁有相似性，植物的花和動物的卵都要經過受精后才能產生新的生命。3、花是植物的生殖器官，花的特別構造使它可以擔當生產種子、生殖再生命的任務。4、植物種子和動物卵的構造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應的。5、植物流傳種子的方式是多種多樣的，植物流傳種子的方式與植物的果實和種子的構造是有

10、聯(lián)系的。過程與方法：1、用解剖的方法觀察花和種子的內部構造。2、用合適的形式記錄花的變化過程和果實的生長過程。3、按必然序次對雄蕊、雌蕊這樣微小的構造進行觀察。4、連續(xù)觀察種子萌芽的變化過程。5、經歷觀察卵的構造和動物卵的孵化的過程。感神態(tài)度價值觀：1、保持研究再生命產生的神奇的好奇心。2、養(yǎng)成認真認真、堅持觀察的科學態(tài)度。3、認識到自然界的生命是生生不息的，生殖關于每個物種的連續(xù)都至關重要。單元重難點：1、用解剖的方法觀察花和種子的內部構造。2、用合適的形式記錄花的變化過程和果實的生長過程。3、按必然序次對雄蕊、雌蕊這樣微小的構造進行觀察。4、連續(xù)觀察種子萌芽的變化過程。5、經歷觀察卵的構造

11、和動物卵的孵化的過程。第三單元主題：食品主備人：單元目標：科學見解：1、人的生長與活動需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食品中獲得的。2、食品的種類好多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。3、食品也會發(fā)生多種變化，有的變化有利于人體生長，有的變化對人體有害。4、食品腐敗變質是微生物大量生殖引起的，微生物的生長需要合適的環(huán)境，破壞微生物生長生殖的條件可以減慢食品變質的速度。5、認識食品，從包裝上可獲得很多信息。過程與方法：1、使用分類的方法對食品進行分類，對分類記錄進行整理。2、經過閱讀資料獲守信息，豐富自己的認識，并擴大到記錄中。3、經過實驗的方法鑒識脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在食品中的存在。4、經過

12、談論，參照教科書的提示，完成面包發(fā)霉實驗的設計和推行。5、利用本單元學習的內容，對食品包裝上的信息做出解析.在完成食品變質的研究活動中，注意實驗活動中的衛(wèi)生和安全問題。感神態(tài)度價值觀：1、在研究食品的活動中，發(fā)現(xiàn)人體的生命活動與食品、食品營養(yǎng)、食品變化的關系感覺事物與事物之間存在的聯(lián)系。2、在分類、比較等活動中，參加集體的談論和研究，學習用不一樣的方式表達自己的見解。3、在實驗活動中，慎重認真地完成實驗的設計、準備，培養(yǎng)優(yōu)異的科學態(tài)度。單元重難點：1、使用分類的方法對食品進行分類，對分類記錄進行整理。2、經過閱讀資料獲守信息，豐富自己的認識，并擴大到記錄中。3、經過實驗的方法鑒識脂肪、淀粉等營

13、養(yǎng)成分在食品中的存在。4、經過談論，參照教科書的提示，完成面包發(fā)霉實驗的設計和推行。5、利用本單元學習的內容，對食品包裝上的信息做出解析.在完成食品變質的研究活動中，注意實驗活動中的衛(wèi)生和安全問題。第四單元主題：巖石和礦物主備人：單元目標：科學見解：1、地殼是由巖石組成的，巖石是一種或多種礦物組成的，巖石、礦物是組成地球的重要物質。2、不一樣的巖石和礦物有不一樣的形態(tài)、性質和用途。人們鑒識巖石和礦物是依照它們的特點。3、人類生產、生活用品的好多原料取自巖石和礦物。過程與方法1、利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦物。2、依照巖石和礦物的特點，比較相關資料對它們進行鑒識。3、進行相關硬度、

14、透明度、選擇的實驗，記錄并談論實驗的結果。4、閱讀更多的相關巖石和礦物的資料。5、將先前所學的見解和技術應用于新問題的解決。感神態(tài)度價值觀1、懂得巖石和礦物是人類生產、生活的重要資源，應該保護和合理開發(fā)利用。2、欣賞巖石的美、礦物晶體的美。3、培養(yǎng)收集研究巖石和礦物的興趣。4、認識到認真認真的觀察、比較、記錄和描述是重要的。5、認識到使用多種方法考據(jù)礦物特點的重要性。單元重難點：1、利用多種感官觀察、比較、描述和記錄巖石及礦物。2、依照巖石和礦物的特點，比較相關資料對它們進行鑒識。3、進行相關硬度、透明度、選擇的實驗，記錄并談論實驗的結果。4、閱讀更多的相關巖石和礦物的資料。5、將先前所學的見解和技術應用于新問題的解決。授課進度表日期內容節(jié)次周次生活中的靜電現(xiàn)象；點亮小燈泡；21簡單電路；電路出故障了導體與絕緣體；做個小開關22不一樣樣的電路連接；油菜花開了23各樣各樣的花；花、果實和種子24把種子分布到遠處；種子的萌發(fā)25動物的卵；動物的生殖活動26一天的食品；食品中的營養(yǎng)27營養(yǎng)要均衡；生的食品和熟的食品28面包發(fā)霉了；減慢食