2012年商城二中實(shí)驗(yàn)專題

1、2012年商城二中實(shí)驗(yàn)專題（三）小明同學(xué)利用電池組、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和導(dǎo)線，做測定額定電壓龍.5V 的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。（1）請你根據(jù)圖所示的實(shí)物連線圖，在圖的虛線框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路 圖。(2)連(2)連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)斷開；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在端。（3）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作史（選填字母序號(hào)）接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)斷開；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在端。（3）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作史（選填字母序號(hào)）a. “檢查電路是否斷路”、b. “更換小 燈泡”、c. “移

2、動(dòng)滑動(dòng)變阻器測算觀察 小燈泡是否發(fā)光”（4）右表中的數(shù)據(jù)是按正確的操作測 得的，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出三次小燈 泡的阻值不相等，且隨電壓的增大而增大，其原因是.實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓（V）22. 53電流（A）0. 220. 240. 26燈絲電阻（Q）9. 0910. 4211. 54某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻 以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)。圖（甲）是沒有連接完整祐 實(shí)物電路。（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。（2）連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于 端（選填“最左”或“最右”）。檢測導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象

3、a、b電壓表、電流表均無示數(shù)a、c電壓表、電流表均無示數(shù)a、d電壓表、電流表均有示數(shù)c、d電壓表、電流表均有示數(shù)（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片.電流表、電壓表均無示數(shù)。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進(jìn)行檢測，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí).對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示。由此可以判 斷電路發(fā)生的故障是 o（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時(shí)電流為 A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻*的阻值，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他們這種做法有何不蕓？答 o（2011年山東省濰坊市第21題）如圖所示是教材上研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一 段粗銅導(dǎo)線，通過導(dǎo)線連接靈敏

4、電流計(jì)的兩接線柱上，通過一系列的實(shí)驗(yàn)操作，分析總結(jié)出了 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，請你回想你們當(dāng)時(shí)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)的情境，并參照下表示例，再寫出其 中兩次實(shí)驗(yàn)操作及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：序號(hào)操作現(xiàn)象示例ab靜止不動(dòng)電流表指針不動(dòng)12（2011四川綿陽，第39題第2小題）如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，是用來研究（選填“電 流的磁效應(yīng)”、“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”或“磁場對(duì)通電導(dǎo)體的作用”）的。實(shí)驗(yàn)中把導(dǎo)線ab放在磁場 里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線ab,會(huì)觀察到導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng)；如果把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)后接入 電路，會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向 （選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)；如果不對(duì)調(diào)電源正、負(fù) 極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向（

5、選填“左”或“右3 運(yùn)動(dòng)；如果把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)，同時(shí)把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換一下，則會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)。(2011年浙江衢州第34題)法國科學(xué)家阿爾貝費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得格林貝格爾由于 發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，來研究 巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系。請分析回答：(1)斷開閉合,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器虬的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可 知，無磁場時(shí)GMR的財(cái)阻大小為歐；實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234U/伏1.001.252. 002. 501/安2X10-32. 5X10-34X10-35X10-3再閉合和,保持風(fēng)滑片

6、位置不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器虬的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下 表所示，可計(jì)登出有磁場時(shí)GMR的電阻大??；實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234U/伏0. 450.911. 501. 791/安0. 3X10 30. 6X1031X10-31. 2X10-3(2)通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是(3)利用小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路并保持原有器材不變，你還可以進(jìn)一步研究與巨磁電阻大小有關(guān) 的問題是o【答案】(1)500(2)有磁場時(shí)巨磁電阻的阻值明顯變大(3)研究巨磁電阻的大小與磁場強(qiáng)弱的關(guān)系(或研究巨磁電阻的大小與磁場方向的關(guān)系)(2011浙江紹興，第30題)小敏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在桌子邊上放一條形磁鐵，用細(xì) 線系一回形針纏在桌

7、邊適當(dāng)位置的石頭上，使回形針由于被磁鐵吸引而與磁鐵保持一段距離， 將被探究的物體放入回形針與條形磁鐵之間，如果出 現(xiàn)象，說明該物體是能阻斷磁 場的，小敏想探究的問題是o【答案】回形針掉落什么物質(zhì)可以阻斷磁場（2011江蘇南京，第28題）如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：通電導(dǎo)線周圍存 在,支持此結(jié)論的現(xiàn)象是.如果移走小磁針，該結(jié)論（選填“成立”或“不成立”）.第28題圖【答案】磁場 閉合開關(guān)，小磁針偏轉(zhuǎn)成立（2011年江蘇省淮安市第22題）如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小 磁針平行。接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在 o（2）改變

8、直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明 o（3）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是 o（4）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是 o類比法B.轉(zhuǎn)換法C.控制變量法D.等效替代法【答案】（1）磁場 （2）磁場方向與電流方向有關(guān)（3）說明磁場的存在（4） B4. （2011山東聊城，第II卷第13題）在“測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的 ,調(diào)節(jié)平衡螺母，使衡量平衡；（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量95g；（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖所示），則量筒內(nèi)鹽水的體 cm3.在稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減秋碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng) 使天

9、平平衡若天平再次平衡時(shí)所用的秋碼和游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為 g o通過計(jì)算可知鹽水的密度為 k g / m3.【答案】零刻度處20游碼21 1.05X1035.(2011江蘇南京，第25題)用天平和量筒測量醬油的密度.(a)(b)第25題圖將天平放在 桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的處，調(diào)節(jié)天平平衡；用天平測得燒杯和醬油的總質(zhì)量H1，140 g.圖(a)顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量 筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量皿，則ni=g；圖(b)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V,則V=cm3；醬油的密度p=g / cm3.【答案】(1)水平 零刻度線(2) 106.4(3)30(

10、4) 1. 126. (2011江蘇揚(yáng)州，第27題)利用天平和量筒測合金塊的密度：調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)(如圖甲)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)；小明用托盤天平測合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，指出其中的一個(gè)錯(cuò)誤是:o改正錯(cuò)誤后，小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，平衡時(shí)放在盤中的破碼和游碼 在標(biāo)尺上的示位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量是 g用細(xì)線栓好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面達(dá)到了如圖丁所示，則合金塊 的體積為 cm3,合金塊的密度為 g/m3第27族四【答案】(1)左 (2)用手拿破碼47.4 (3) 104. 7414. (2011山東威海，第22題)小剛同學(xué)想測出一個(gè)

11、實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水 中會(huì)漂浮在水面上，無法測出它的體積。小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：用天平測量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示。記錄塑料球質(zhì)量為m；把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為；用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c味示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為匕；把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的為V；利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。3根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題。實(shí)驗(yàn)中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m=g,塑料球的體積V=cm3,計(jì)算 出塑料球的密度p =g/cm3.實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在B、C、D三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測出塑料球的密

12、度。請你寫出這個(gè)操作步驟o根據(jù)你補(bǔ)充的步驟，寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá) 。(用字母表示，水的密 度為P ) 水【答案】(1) 11.2 20 0. 56各1分。（2）將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V1分4（3）p = （V V ） p / （V-V ） 1 分L41 L 水 234. （2011江蘇無錫，第32題）為制作彈簧測力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).: : k r iA B表甲彈簧受到的拉力/N0123456甲彈簧的長度/ cm6. 09. 012.015. 018.021. 024

13、. 0表二乙彈點(diǎn)受到的拉力/N01234S6乙彈簧的長度/ cm6.07. 59.010. 512,013. 515. 0（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力 ； 在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈 （選壤大或“小” ）o（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同.則量程較大的是（選填“A”或“B”下同）測力計(jì)，精度較高的 測力計(jì).（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧 不受外力時(shí)的長度）等均有關(guān)系，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有 關(guān)

14、?！敬鸢浮浚?）正比大（2）B A（3）將一根彈簧剪成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉彈簧，比較彈簧的伸長長度（2011浙江嘉興，第32題）如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距 離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究，并設(shè)計(jì)了多個(gè)方案。其中的一個(gè)方案是：在容積為2000ml 的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20 ,向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出， 使水火箭向前射出?？蓸?000ml發(fā)射角度2可樂2000ml發(fā)射角度2。度裝水量（ml）400500600700第一次距松m）18. 819.620.951% 95】& 98第二次距寐而17. 4S20r3E4t 3

15、623, 363.36 第三次距離22. 3319. 5S21. 3221. 3419,34平均距離（也）19, 34I9r 8322t2155戚89卜表是他們在實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù):（第*題1）（1）由該實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問題 0（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂瓶容積為2000ml、發(fā)射角度為20的情況下,O（3）可樂瓶內(nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說明了o【答案】（1）水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系（水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系?）（2）裝水量為5 O O毫升時(shí)，水火箭飛行距離最遠(yuǎn)（水火箭飛行距離與裝水量有關(guān)給1分（3）物體間力的作用是相互的（力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）

16、（2011山東濱州，第21題）汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離。 因?yàn)?，駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里（設(shè)同一人，不同速度下 的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的），汽車要通過一段距離（稱為反應(yīng)距離）；而從制動(dòng)動(dòng)作到汽車完全 停止，汽車又要通過一段距離（稱制動(dòng)距離）。據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，車輛在行駛過程中，停車距離 越長，發(fā)生事故的可能性越大。表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛的過程中，在不同速 度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車距離等數(shù)據(jù)。請根據(jù)以上信息完成下列問題：（1）分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知：= +制動(dòng)距離；并填寫表中空缺的 兩個(gè)數(shù)據(jù)，完成表格（將答案直接寫在

17、表格中的橫線上）（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知，汽車行駛的速度越大，停車距離 （選填“越長”或“越 短”），所以超速行駛發(fā)生事故的可能性越大。（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，由于酒后駕車反應(yīng)時(shí)間比不飲酒 的反應(yīng)時(shí)間要長一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車的反應(yīng)距離會(huì) ,致 使,從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大。反魔距離Fe制動(dòng)阻離停車距離/m112.51423225,743302L679,4101【答案】(1)停車距離反應(yīng)距離1856(2)越長(2)變長停車距離也變長(2011四川成都，A卷第26在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:實(shí)驗(yàn)裝置如圖17所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/p>

18、小車在水平方向上所受兩個(gè)拉力尸、馬的關(guān) 系。實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整來改變Fl和F2的大小。實(shí)驗(yàn)中，保持鳥與七大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車O【答案】(1)靜止(2)鉤碼個(gè)數(shù)(3)轉(zhuǎn)動(dòng)(2011江蘇無錫，第30題)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.甲小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛 上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向,并通過調(diào) 來改變拉力的大小.當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片(選填“能”或不能) 平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探 .為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才

19、能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作 是： 在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小 華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因.r廿 乙u減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響小書片是比較容易獲取的才料容易讓小卡片在水平方向上保持平衡小卡片容易扭轉(zhuǎn)【答案】（1）相反鉤碼得數(shù)量（2）不能 不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡（3）把小紙片一剪兩半A（2011年安徽省第20題）某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦 力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定 滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的破碼

20、，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；?答下列問題：（1）為了測量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測量的物理量是。（填選項(xiàng)前的編號(hào)）木板的質(zhì)量m,滑塊的質(zhì)量m：（1萬去碼的質(zhì)量m,盤和破碼的總質(zhì)量m。（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=。（用已知或測量的物理量符號(hào)表示）（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：o（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請你寫出其中的一點(diǎn):【答案】（1）（2）m4g（3）二力平衡（或滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力）（4）難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或破碼的質(zhì)量不連續(xù)）（2011年山東省濰坊市第23題）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們 提出以下猜想：與壓力大小有關(guān)與接觸面的粗糙程度有

21、關(guān)與接觸面大小有關(guān)與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測力計(jì)不數(shù)/N長方體木塊的放 置表明情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板個(gè)鋪毛巾84.0由序號(hào)1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想 (填字母)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為 的三次實(shí)驗(yàn)。根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? (填“能”或“不能”) 【答案】23.A； 1、6、7；不能。(2011江蘇南京，第26題)如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

22、”的實(shí)驗(yàn).木板面木板面砂紙面第26題圖實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向 拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N1木塊與木板2.00.42木塊與木板2. 50. 53木塊與砂紙2.00. 6（2）分析（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為N.【答案】（1）勻速直線（2）1、3（3）0.4（2011山東濟(jì)寧，第II卷第11題）在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定 的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出

23、如下 猜想（見圖5）0究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。加油站橡皮筋伸長的長度一般 用符號(hào)乙表不，它等 于掛上鉤碼后皮筋的長 度L與皮筋沒有掛鉤碼 時(shí)的長度乙。之差，即M=L-L。圖5（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是O（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)十己錄數(shù)據(jù)如下表:1拉力（鉤碼總重）F/N0.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm3橡皮筋伸長的長度/ cm03.0沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度 cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？答：應(yīng)對(duì)（選填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較

24、。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答：o 你-是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：O【答案】：刻度尺4.5 1.8 1、2小明橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)（或 拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴(kuò)大幾倍）（2011浙江紹興，第28題）如圖是小敏自制的一個(gè)電磁蹺蹺板。小狗、小貓模型站在一個(gè)可 繞光滑轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)桿上。它的工作過程是：當(dāng)處于如圖位置時(shí)，兩觸點(diǎn)斷開，電磁鐵失去磁性, 在小狗重力作用下，小狗端下降，反復(fù)上述過程。（1）如果小貓、小狗站立點(diǎn)離轉(zhuǎn)軸的距離分別是7厘米和5厘米，小貓模型的質(zhì)量為100克，則該蹺蹺板要能正常工作，小狗模型的重力

25、應(yīng)略大于牛；（2）如果該蹺蹺板電路連接正確、兩觸點(diǎn)接觸良好，但不能正常工作，可以改進(jìn)的方法是 只要寫出_點(diǎn)即可）。【答案】（1） 1.4（2）將小狗模型適當(dāng)向左移動(dòng)（或提高電源電壓、或適當(dāng)增加小狗模型的作,里寺）。（2011年安徽省第18題）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟 如下：用輕繩懸掛杠桿一端的D點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在占點(diǎn) 用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測力計(jì)，使杠桿保持水平；d豎直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)緩慢勻速上升 （保持。點(diǎn)位置不變），在此過程中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點(diǎn)上升 的高度為hh2，回答下列問題：（1）杠桿機(jī)械效率

26、的表達(dá)式為 =。（用已知或測量的物理量符號(hào)表示）（2）本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是（3）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至G, 0、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī) 械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮浚?） Gh/FlXlOO% （2）杠桿的自重 （3）變大（2011年福建省福州第29題（4分）如圖21所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，物體 重為5.4No（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖中所示，是 N,則滑輪組的機(jī)械效率是 o（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將 （

27、選填增大;“減小”或“不變九 （不計(jì)摩擦）【答案】（1）勻速 2.475%（2）增大（2011年廣東省廣州市第25題）用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止 后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段.A、B哪 段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想:甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B 1樣重.圖16（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重.所用器材：操作方法：現(xiàn)象及結(jié)論：（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每 個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖17所示。圖17根據(jù)圖

28、17的實(shí)驗(yàn)，可以判斷 同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、乙”或“丙”）根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力X阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力乂動(dòng) 力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡.喜卜I彈簧測力計(jì)圖18/a.這個(gè)結(jié)論是否正確？ b.用圖18所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.【答案】（1）托盤天平；將A、B兩段胡蘿卜分別放在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊托盤上;托盤下降的那邊胡蘿卜比較重；如果兩邊平衡，說明兩段胡蘿卜一樣重；（2）甲 a不正確 b： 1.將彈簧測力計(jì)斜向右（或斜向左）拉，保持杠桿水平平衡。2.讀出動(dòng)力：測力計(jì)的示數(shù)鳥； 量出動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離A； 3.用測力計(jì)測出

29、三個(gè)鉤碼的重力即阻力大小F。，量出阻力 作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L ； 4.計(jì)算F XL的值與F XL的值，再進(jìn)行比較，可以得出上述結(jié)論21122不正確。（2011甘肅蘭州，第30題）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）某同學(xué)將杠桿懸掛起來， 發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，是杠桿在 位置平衡。（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或著阻力臂的大小，使杠桿 在原來的位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)藍(lán)正序動(dòng)力FiZN動(dòng)力臂Lfj/bm阻力f2/n阻力臂頃cmi2,05L01022.0102.01033.9101015根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條

30、件是。來源:Zxxk.Com（3）根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂。他得出 此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：o【答案】（1）左 水平位置（2）（動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂）（3）將不同的物理量進(jìn)行了加法運(yùn)算（2011廣東湛江，第24題）在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián) 想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出 了以下的猜想：斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān). TOC o 1-5 h z 小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖12所圖12示的

31、裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角6物塊重量G/N斜面局度 h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W /J有總功W /J總斜面的機(jī) 械效率30。5.03.05.030。3.01.860%45。3.02.43.471%（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上 拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向 移動(dòng)（填“左”或“右”）. TOC o 1-5 h z （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為%,第次實(shí)驗(yàn)中總功為 J.（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜 （填寫字母）；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn) 、數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：.（4）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方

32、法是.（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與 （寫出一個(gè)）有關(guān).【答案】（1）勻速 左 （2）60 3.0 （3） A 在其它條件相同時(shí)，斜面的傾斜程度 越大，斜面的機(jī)械效率越高（或大）；或在其它條件相同時(shí)，斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度 有關(guān).（4）控制變量法（5）斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等（合理均可得分）.9. （2011江蘇連云港，第26題）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:圖（甲）圖（乙）圖（丙）（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些（選填“左“或“右）。（2）調(diào)好后，第一組按圖

33、（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由 o【答案】（1）右 （2）二 便于從杠桿上直接讀出力臂（2011浙江湖州，第16題）一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解 支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱（如圖b）,接 合處用雙面膠粘??；三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：甲同學(xué)往塑料板上不斷添加缺碼，直到支柱被壓塌，記錄添加缺碼的總質(zhì)量（如圖c）；乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克），直到支柱被壓塌，記錄添加鉤

34、碼的 總質(zhì)量；丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄。再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加缺碼的合理順序應(yīng)該是（選填“從大到小”或“從小到大”）。（2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是 同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)。（3）下表為丙同學(xué)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱塑料板與細(xì)沙總質(zhì)量/克392400243根據(jù)丙同學(xué)測得的數(shù)據(jù)，三個(gè)支柱中能承受的最大壓力為 牛?！敬鸢浮浚?）從小到大（2）丙（3） 4（2011重慶，第17題）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采