科學(xué)探究牛頓第一定律教案

文檔編碼:CP7W8T5V3S1——HT2U9H5R8G5——ZP4E8Y5Q1J1名師精編 優(yōu)秀教案科學(xué)探究：牛頓第確定律學(xué)問(wèn)目標(biāo)：懂得牛頓第確定律和慣性

才能目標(biāo)：在探究過(guò)程中進(jìn)展同學(xué)的觀看才能、分析才能、歸納論證的才能和表述信息的 才能；德育目標(biāo)：通過(guò)試驗(yàn)培養(yǎng)同學(xué) 實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和爭(zhēng)辯問(wèn)題的科學(xué)方法；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)試驗(yàn)探究的參與,強(qiáng)化 同學(xué)分析與論證的才能；加深對(duì)牛頓第確定律和慣性的懂得；教學(xué)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)變同學(xué)的體會(huì)概念,懂得牛頓第確定律和慣性；教學(xué)方法：試驗(yàn)法、爭(zhēng)辯法、發(fā)覺(jué)法

教學(xué)用具：斜面粗糙程度不同的木板滑塊、刻度尺

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：師生互動(dòng),設(shè)計(jì)理念1、呈現(xiàn)一些與同學(xué)日常生活結(jié)合緊密的現(xiàn)象,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境強(qiáng)化矛引導(dǎo)提問(wèn)如：“推箱子”“敲鐵釘”“踢球”“火車進(jìn)站”盾讓同學(xué)明確本節(jié)課提出亞里士多德的觀點(diǎn)探究的內(nèi)容2、提出伽利略的觀點(diǎn)并觀看伽利略理想試驗(yàn)視

頻

3、提問(wèn)：為什么會(huì)顯現(xiàn)這兩種截然不同,但又各

具確定道理的觀點(diǎn)活動(dòng)二：1、針對(duì)問(wèn)題同學(xué)充分摸索,小組爭(zhēng)辯,并說(shuō)明各提出一種訂正體會(huì)概猜想組的猜想及理由？念的學(xué)習(xí)方法——矛活動(dòng)三：2、老師統(tǒng)計(jì)分類盾沖突法1、針對(duì)猜想,依據(jù)新供應(yīng)的試驗(yàn)器材,個(gè)人摸索明確操作思路設(shè)計(jì)試驗(yàn)如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想2、小組爭(zhēng)辯后寫出簡(jiǎn)潔的步驟活動(dòng)四：1、依據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行試驗(yàn),要求每組同學(xué)確定其工作讓同學(xué)通過(guò)自己的探進(jìn)行試驗(yàn)要求,力求各負(fù)其責(zé)；老師強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)究來(lái)反對(duì)己有的生活2、觀看并照實(shí)記錄在試驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)體會(huì)使他們留下深刻3、準(zhǔn)時(shí)記錄在試驗(yàn)過(guò)程中遇到或發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題 的印象名師精編 優(yōu)秀教案活動(dòng)五： 1、摸索、爭(zhēng)辯、回答：試驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明白什么？分析論證 2、各組分析概括試驗(yàn)新得的結(jié)論是什么？最終師生一起得出牛頓第確定律活動(dòng)六：回憶、分析你的探究過(guò)程,哪些問(wèn)題仍不清楚操作準(zhǔn)時(shí)反饋,同學(xué)個(gè)個(gè)有評(píng)估與溝通中有沒(méi)有失誤,測(cè)量結(jié)果是不是牢靠??同學(xué)總結(jié)收成出本節(jié)課的收成活動(dòng)七：1、完成試驗(yàn)報(bào)告把握鞏固學(xué)問(wèn)鞏固加深活動(dòng)八： 1、觀看慣性視頻懂得慣性定律得出慣性定律懂得慣性 2、比較慣性和慣性定律的不同點(diǎn)3、才能提升訓(xùn)練 1---9 題（投放在多媒體上）探究：牛頓第確定律的試驗(yàn)報(bào)告學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)試驗(yàn)、然后合 理外推、驗(yàn)證牛頓第確定律試驗(yàn)器材：1、例舉與亞里士多德觀點(diǎn)一樣的生活體會(huì)2、由上述生活體會(huì)你得出的結(jié)論是活動(dòng)一：引導(dǎo)提問(wèn) 3、由伽利略的思想試驗(yàn),你支持哪個(gè)觀點(diǎn)？你的問(wèn)題是1、個(gè)人猜想活動(dòng)二： 猜想的理由猜想 2、小組猜想猜想的理由活動(dòng)三： 你的試驗(yàn)內(nèi)容與步驟是：設(shè)計(jì)試驗(yàn) 1、名師精編 優(yōu)秀教案2、

3、

1、依據(jù)你的試驗(yàn)方案,進(jìn)行試驗(yàn)

2、試驗(yàn)記錄活動(dòng)四：接觸面滑塊受到的摩擦力的大小滑塊運(yùn)動(dòng)的距離很光滑的木板（大、較大、?。┻M(jìn)行試驗(yàn)較光滑的木板

粗糙的木板1、個(gè)人的結(jié)論：活動(dòng)五：分析論證2、小組的結(jié)論：3、