上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案

Word———上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著非常重要的作用。編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是我為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案，感謝您的觀賞。

上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道醋是酸性物質(zhì)，小蘇打是堿性物質(zhì)，醋與小蘇打混合后會(huì)發(fā)生變化并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。

2、利用醋與小蘇打模擬火山爆發(fā)的場(chǎng)景。

3、對(duì)大自然中火山爆發(fā)覺象感愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

【活動(dòng)重點(diǎn)】

知道醋與小蘇打混合會(huì)發(fā)生變化并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

觀看并表達(dá)出變化過程。

【活動(dòng)過程】

過程一：導(dǎo)入

老師可以為幼兒播放火山爆發(fā)的視頻，讓幼兒對(duì)火山爆發(fā)的自然現(xiàn)象感愛好。

火山噴發(fā)是一種特別奇怪的自然現(xiàn)象，是地球內(nèi)部熱能在地球表面上的一種最劇烈的顯示。

今日通過試驗(yàn)也能模擬“火山爆發(fā)”的現(xiàn)象。

過程二：熟悉材料，猜想如何模擬“火山爆發(fā)”現(xiàn)象?

醋，是我們生活中常見的調(diào)味品，可以用來做菜、吃餃子等等。讓幼兒試著聞一聞醋的味道，酸酸的味道。食物會(huì)有酸性和堿性之分，而醋就屬于酸性物質(zhì)。

小蘇打，幼兒平常并不常聽說，觀看小蘇打的顏色，白色的像面粉一樣。我們能吃到松軟可口的面包、饅頭，酥脆的餅干等等都是小蘇打起到了作用，小蘇打正是用來發(fā)面使用的。而小蘇打是堿性物質(zhì)。

酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)假如混合在一起會(huì)有什么變化呢?會(huì)不會(huì)產(chǎn)生像火山爆發(fā)一樣的景色呢?

過程三：把醋與小蘇打混合，模擬火山爆發(fā)覺象并觀看變化。

提前撕下一塊透亮膠備用

可以把紅色的肥皂水全部加入。由于肥皂也是堿性的，添加到小蘇打里面后，小蘇打不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。

加入醋之前，老師要提示幼兒留意觀看兩種物質(zhì)混合后的變化。例如分別看看、聽聽、摸摸，都有哪些變化?

試驗(yàn)發(fā)覺：醋與小蘇打混合后發(fā)生了變化，有氣泡涌出來，同時(shí)還會(huì)聽到“哧哧哧”的聲音，用手摸一摸瓶子的底部是涼涼的。

小伴侶，我們自己制作的“火山爆發(fā)”是不是也很壯麗呢?

【活動(dòng)總結(jié)】

當(dāng)呈酸性的醋與呈堿性的小蘇打混合后，會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。試驗(yàn)中產(chǎn)生了氣泡說明有氣體產(chǎn)生，這種氣體就是二氧化碳?xì)怏w。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

二氧化碳在生活中的應(yīng)用

碳酸飲料

植物的生長(zhǎng)需要二氧化碳?xì)怏w

消防使用，在不能用水滅火的狀況下可以利用二氧化碳。

上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過試驗(yàn)，了解濃度和水之間的關(guān)系，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感愛好。

2、能用自己的語言描述所看到的現(xiàn)象并情愿和同伴溝通。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備：

老師：紅色的飽和糖水、透亮水。

幼兒：抹布人一塊

第一次操作：一般紅色水、透亮水(每人一份)

其次次操作：一般紅色水、透亮水(每人一份)、

糖(每組一份)勺子(每人一個(gè))

第三次操作：紅色的飽和糖水(每組一份)

糖(每組一份)勺子(每人一個(gè))一般的紅色水、透亮的水(每人一份)

活動(dòng)過程：

一、老師表演魔術(shù)，引起幼兒活動(dòng)愛好。

1、導(dǎo)入，幼兒猜想。

老師：今日謝老師要給小伴侶表演一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)你看看，老師手里有什么?請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，老師把手里的紅色的水倒在透亮的水里，會(huì)變成什么樣子呢?

2、老師試驗(yàn)。

老師：請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，老師漸漸的將紅色的水倒在透亮的水里，能不能變成兩層?

二、幼兒嘗摸索索試驗(yàn)。

1、試一試。

老師：小伴侶，那么你們想做這樣奇妙的水嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。

2、爭(zhēng)論：

老師：小伴侶，你們勝利了嗎?

老師：為什么你們沒有勝利呢?(想一想，和你旁邊的小伴侶說一說。)

三、出示神奇的添加物“糖”，幼兒再次進(jìn)行探究。

1、出示糖。

老師：由于老師的水里加了一種的東西，而你們的水里沒有，是什么呢?(糖)

老師：老師的水里加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

總結(jié)：糖都溶解在了水里，所以我們看不見。

2、幼兒進(jìn)行探究試驗(yàn)。

老師：這一次請(qǐng)小伴侶用桌子上的材料再來試一試吧!

3、爭(zhēng)論。

老師：孩子們，這次你勝利了嗎?

@勝利了。你是怎么做的?(和大家共享勝利的方法)

@沒有勝利。為什么加了糖還是沒有勝利?(幼兒爭(zhēng)論)

總結(jié)：放許多許多的糖。

四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進(jìn)行探究。

1、出示飽和的紅色水，幼兒觀看爭(zhēng)論。

老師：請(qǐng)小伴侶看一看老師的放了許多許多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀看爭(zhēng)論)

小結(jié)：老師的水很粘稠。

2、幼兒試驗(yàn)。

老師：讓我們請(qǐng)小伴侶用自己桌上的東西，放許多許多的糖，水變得粘稠的時(shí)候再來試一試吧!

3、爭(zhēng)論。

(1)老師：這次勝利了嗎?

(2)老師：為什么加了糖紅色的水會(huì)沉下去呢?(幼兒爭(zhēng)論)

小結(jié)：在水里加了好多好多的糖，這么多的糖溶解在水里，水就變重了。而重的東西是要沉底的。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

小伴侶紅色的水里放了糖能變成兩層。假如放入鹽會(huì)發(fā)生什么

呢?假如在透亮的水里放入糖又會(huì)發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最終，自己把桌子整理潔凈。

上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在查找、辨別爭(zhēng)論中了解動(dòng)物愛護(hù)色的特征和作用。

2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇異現(xiàn)象感到奇怪，有進(jìn)一步探究動(dòng)物奇怪本事的愛好。

重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的查找嬉戲的情境中通過辨別、爭(zhēng)論熟悉了解哪些動(dòng)物是有愛護(hù)色的，都有些什么作用。

難點(diǎn)：幼兒通過嬉戲辨別、爭(zhēng)論，了解動(dòng)物的愛護(hù)色的特征和作用。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛好和增加對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物學(xué)問的熟悉。

2.環(huán)境預(yù)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

3.材料預(yù)備：幻燈片《動(dòng)物的愛護(hù)色》、各種有愛護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)耄盒▲B找食物

(觀看PPT，爭(zhēng)論)

重點(diǎn)提問：

(一)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么?(瓢蟲)

(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

(三)為什么蚱蜢一開頭小鳥沒有找到它呢?

小結(jié)：由于蚱蜢有愛護(hù)色，綠色的愛護(hù)色與四周的環(huán)境顏色比較相近，比較不簡(jiǎn)單被小鳥發(fā)覺。一些動(dòng)物為了隱藏和愛護(hù)自己，身體形成和四周全都的顏色，這就是動(dòng)物的愛護(hù)色。

價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物愛護(hù)色的愛好。

二、辨別爭(zhēng)論：動(dòng)物愛護(hù)色

重點(diǎn)提問：

(一)你們知道還有哪些動(dòng)物也有愛護(hù)色呢?(幼兒說，老師點(diǎn)出圖片)

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)覺了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的愛護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

(三)嬉戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)章：三個(gè)小伴侶為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物伴侶。

小結(jié)：在大自然中有很多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的愛護(hù)色，主要起隱藏自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價(jià)值分析：知道動(dòng)物愛護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移閱歷：奇怪的本事

重點(diǎn)提問：

(一)動(dòng)物的愛護(hù)色真有用，人類受到動(dòng)物愛護(hù)色的啟發(fā)，創(chuàng)造了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

小結(jié)：動(dòng)物利用自己的愛護(hù)色愛護(hù)自己，人類依據(jù)動(dòng)物的愛護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類有很大的關(guān)心。

(二)動(dòng)物除了愛護(hù)色的本事之外，還有哪些奇怪的本事呢?我們下次再來溝通。

價(jià)值分析：通過溝通，進(jìn)一步了解動(dòng)物愛護(hù)色的重要性，并且有進(jìn)一步探究人類向動(dòng)物學(xué)本事的愛好。

上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。

2.能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。

3.培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作，感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)

難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理

活動(dòng)預(yù)備：

碘酒、村長(zhǎng)頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子

活動(dòng)過程：

1、熟悉碘酒

師(慢羊羊)小伴侶，你們好!我是慢羊羊村長(zhǎng)，最近我創(chuàng)造了一瓶奇妙的藥水——它叫碘酒

提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)

師：碘酒有消毒功能，能殺死許很多多的細(xì)菌，在打針的時(shí)候常常用到我，細(xì)菌觀察我就跑，哈哈哈

最近，我發(fā)覺，碘酒除了能消毒之外，還有一個(gè)奇異的現(xiàn)象，我們看看這里有一個(gè)饅頭，現(xiàn)在加入了碘酒，現(xiàn)在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現(xiàn)象

2、幼兒操作

1)試一試

將碘酒滴到食物上，觀看現(xiàn)象

師提問：你發(fā)覺了什么?哪些食物變藍(lán)了

2)記錄

哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象，在對(duì)應(yīng)的欄里打勾，老師驗(yàn)證有異議的食物

3)揭示現(xiàn)象

你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?由于他們中都有一樣?xùn)|西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)

3、問題解決——運(yùn)用

1)情景表演

師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動(dòng)起了歪腦筋，開了一家奶粉超市

灰太狼“快來買呦，廉價(jià)濃稠的奶粉，原來，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，這樣買可以比超市廉價(jià)，所以很多羊村的村民上當(dāng)買回了家，上了當(dāng)，結(jié)果寶寶養(yǎng)分不良

衛(wèi)生局的警察叔叔知道后，來進(jìn)行檢查。警長(zhǎng)遇到了難題：請(qǐng)我們聰慧的小伴侶來幫幫他想想好方法，用什么方法可以檢測(cè)奶粉的真假呢

2)想一想

你可以用什么方法來檢測(cè)?

看顏色、嘗一嘗、用碘酒

3)動(dòng)一動(dòng)

請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

4、結(jié)束嬉戲

師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，奇妙藥水把它送進(jìn)了監(jiān)獄，羊村又恢復(fù)了安靜。請(qǐng)小伴侶回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調(diào)查。

上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀看并發(fā)覺遞增遞減排序規(guī)律，會(huì)接著往下排。

2.用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。

3.感受規(guī)章排序在生活中的運(yùn)用及其產(chǎn)生的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、幼兒操作材料等。

活動(dòng)過程：

1.情景引入，查找排列規(guī)律。

師：小伴侶，我是中都中心幼兒園的老師，我的幼兒園可美麗了。我們一起來看看，但看完后老師要請(qǐng)說說你看到了什么?

(1)出示課件1，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒園的排列裝飾。

師：小伴侶，剛才你們都看了我的幼兒園，怎么樣，好看嗎?現(xiàn)在我想問問你看到了什么?(幼兒回答)它好看在哪?是怎么設(shè)計(jì)的?

(2)出示門、圍墻圖片，觀看比較發(fā)覺等差關(guān)系，引發(fā)幼兒思索如何排列。

師：這是新幼兒的圍墻、(大門)，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看它們的設(shè)計(jì)的，你發(fā)覺了什么隱秘?我們想一想該如何來設(shè)計(jì)?

(3)小結(jié)。剛才小伴侶都看了我幼兒園的大門是兩種顏色，左扇門是一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來越多;而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來越少。還有圍墻也和右扇門一樣，一種顏色的數(shù)量不變，另一種顏色的數(shù)量越來越少。小伴侶真棒，發(fā)覺了新的排列規(guī)律。

2.幼兒操作，學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看操作卡上設(shè)計(jì)材料，找出規(guī)律，并連續(xù)進(jìn)行排列。

師：今日老師帶來了很多設(shè)計(jì)材料，我幼兒園的設(shè)計(jì)師因有事沒設(shè)計(jì)完，現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶幫忙把這些沒有設(shè)計(jì)院完的接著往下設(shè)計(jì)。但小伴侶先看看設(shè)計(jì)師是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)的，然后我們一起來接著往下設(shè)計(jì)。

(2)幼兒分組操作，并將操作卡分成兩類(遞增和遞減)，展現(xiàn)在展板上。

(3)觀看評(píng)價(jià)，總結(jié)規(guī)律。

①師幼共同觀看評(píng)價(jià)大家設(shè)