教育學(xué)第1階段練習(xí)題答案 江南大學(xué)2022年秋季

第9頁/共NUMPAGES\*ARABIC9頁江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第一階段練習(xí)題答案，答案在最后一頁?？荚嚳颇?《教育學(xué)》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號：身份證號：姓名：得分：一單選題(共10題，總分值10分，下列選項中有且僅有一個選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)1.《民本主義與教育》的作者是（）（1分）A.杜威B.夸美紐斯C.凱洛夫D.舒爾茨2.中國第一部教育文獻是（）（1分）A.學(xué)記B.論語C.大學(xué)D.中庸3.教育是一種（）（1分）A.生物現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.本能現(xiàn)象4.影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境與（）（1分）A.德育B.智育C.教育D.體育5.素質(zhì)可分為三類：自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和（）（1分）A.社會素質(zhì)B.生理素質(zhì)C.身心素質(zhì)D.道德素質(zhì)6.培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的合格師資，這是師范院校的（）（1分）A.教育方針B.教學(xué)目標C.教育指導(dǎo)思想D.培養(yǎng)目標7.我國現(xiàn)代第一個實際執(zhí)行的學(xué)制是（）（1分）A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.辛亥學(xué)制D.壬寅學(xué)制8.學(xué)生的發(fā)展存在著個別差異，因此，我們的教育要（）（1分）A.循序漸進B.抓好關(guān)鍵期C.因材施教D.不凌節(jié)而施9.學(xué)校教育最早產(chǎn)生于（）（1分）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會10.學(xué)生的能力發(fā)展水平有高低，興趣愛好有不同，這講的是學(xué)生發(fā)展的（）（1分）A.不平衡性B.順序性C.階段性D.個別差異性二多選題(共5題，總分值10分，下列選項中至少有2個或2個以上選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)11.教師的專業(yè)發(fā)展包括（）（2分）A.專業(yè)知識的發(fā)展B.專業(yè)才能的發(fā)展C.身體健康發(fā)展D.專業(yè)情意的發(fā)展12.個體發(fā)展具有順序性、差異性之特征，因此，教育要（）（2分）A.循序漸進B.因材施教C.考慮年齡特征D.抓好“關(guān)鍵期”13.個體發(fā)展的兩個方面指（）（2分）A.身體的發(fā)展B.道德的發(fā)展C.心理的發(fā)展D.人格的發(fā)展14.古代教育的基本特征（）（2分）A.普及性B.等級性C.民主性D.道統(tǒng)性15.制約學(xué)制的因素是（）（2分）A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治制度C.青少年心理特征D.意識形態(tài)三判斷題(共14題，總分值14分正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”。)16.教育的可持續(xù)發(fā)展不包括促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（1分）（

）17.教育民主化包括教育民主與民主的教育兩個側(cè)面。（1分）（

）18.“雙軌制”出現(xiàn)在西方封建社會的學(xué)校教育。（1分）（

）19.我國目前實行的是九年制義務(wù)教育。（1分）（

）20.全面發(fā)展教育是素質(zhì)的目標或落實，素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的內(nèi)容或途徑。（1分）（

）21.培養(yǎng)目標是教育目的在各級各類學(xué)校的具體化。（1分）（

）22.義務(wù)教育的實質(zhì)是一種免費教育。（1分）（

）23.教育的兩條基本規(guī)律是教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律、教育與人的身心發(fā)展相互制約的規(guī)律。（1分）（

）24.我國的教育目的的表述雖有多次變動，但其基本精神是一貫的。（1分）（

）25.終身教育始于二十世紀六十年代形成和發(fā)展的一種國際性教育思潮。（1分）（

）26.教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。（1分）（

）27.有了教育，就有了教育學(xué)。（1分）（

）28.杜威是美國實用主義的哲學(xué)家、教育家。（1分）（

）29.廣義的教育隨著人類社會而產(chǎn)生，隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。（1分）（

）四名詞解釋題(共4題，總分值16分)30.全民教育（4分）31.智育（4分）32.素質(zhì)（4分）33.教育目的（4分）五簡答題(共5題，總分值30分)34.何為素質(zhì)教育？（6分）35.簡述我國教育目的的基本精神。（6分）36.什么是教育的可持續(xù)發(fā)展？（6分）37.簡述杜威的教育思想。（6分）38.為什么說教育對于人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用？（6分）六論述題(共2題，總分值20分)39.試述我國全面發(fā)展教育的基本組成部分及其關(guān)系。（10分）40.試述學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律。（10分）

一單選題(共10題，總分值10分，下列選項中有且僅有一個選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)1.參考答案為：A解析過程：2.參考答案為：A解析過程：3.參考答案為：C解析過程：4.參考答案為：C解析過程：5.參考答案為：A解析過程：6.參考答案為：D解析過程：7.參考答案為：B解析過程：8.參考答案為：C解析過程：9.參考答案為：B解析過程：10.參考答案為：D解析過程：二多選題(共5題，總分值10分，下列選項中至少有2個或2個以上選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)11.參考答案為：A,B,D解析過程：12.參考答案為：A,B解析過程：13.參考答案為：A,C解析過程：14.參考答案為：B,D解析過程：15.參考答案為：A,B,C,D解析過程：三判斷題(共14題，總分值14分正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”。)16.參考答案為：錯解析過程：17.參考答案為：對解析過程：18.參考答案為：錯解析過程：19.參考答案為：對解析過程：20.參考答案為：錯解析過程：21.參考答案為：對解析過程：22.參考答案為：錯解析過程：23.參考答案為：對解析過程：24.參考答案為：對解析過程：25.參考答案為：對解析過程：26.參考答案為：對解析過程：27.參考答案為：錯解析過程：28.參考答案為：對解析過程：29.參考答案為：對解析過程：四名詞解釋題(共4題，總分值16分)30.參考答案為：全民教育即全體國民既有受教育的基本權(quán)利并必須接受一定程度的教育，通過各種方式滿足基本的學(xué)習(xí)需求。解析過程：31.參考答案為：智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非智力因素的教育。解析過程：32.參考答案為：人們與生俱來的自然特點與后天獲得的一系列穩(wěn)定的社會特點的有機結(jié)合稱為素質(zhì)。解析過程：33.參考答案為：教育目的是國家培養(yǎng)什么樣人才的總要求，是一定教育價值觀的體現(xiàn)。教育目的具有不同的層次結(jié)構(gòu)。解析過程：五簡答題(共5題，總分值30分)34.參考答案為：素質(zhì)教育就是培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的教育，包括發(fā)展身心素質(zhì)、培養(yǎng)心理素質(zhì)、形成社會素質(zhì)。解析過程：35.參考答案為：我國教育目的的基本精神是：培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人；堅持政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)與文化知識能力的統(tǒng)一；培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，腦力與體力兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。解析過程：36.參考答案為：教育的可持續(xù)發(fā)展既是指教育規(guī)模、布局、比例、結(jié)構(gòu)的合理性，更是指促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力和性格。解析過程：37.參考答案為：杜威是美國實用主義教育家、現(xiàn)代教育的代言人。他認為“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“教育即生長”、“教育無目的論”。在師生關(guān)系上，認為應(yīng)以兒童為中心；教學(xué)方法上主張“做中學(xué)”。在教育與社會的關(guān)系上，認為教育可為民主社會創(chuàng)造條件。解析過程：38.參考答案為：教育之所以對個體發(fā)展起主導(dǎo)作用，主要因為：教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它引導(dǎo)著個體的發(fā)展方向；教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、科學(xué)、深刻；學(xué)校有專門負責(zé)教師工作的教師；個體的遺傳因素、社會環(huán)境因素部分地也是受到教育影響的結(jié)果。解析過程：六論述題(共2題，總分值20分)39.參考答案為：全面發(fā)展教育的基本組成部分是：德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育。五育相對獨立又相互聯(lián)系。在教育實踐中應(yīng)堅持使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，防止和