2022學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

第5頁共9頁2022學(xué)?年中學(xué)校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)教師是?辦學(xué)之本，?是立校之本?，是學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的?基礎(chǔ)。全面?推進素質(zhì)教?育，深入進?行課程改革?，培養(yǎng)具有?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?學(xué)生，必須?要有高素質(zhì)?的師資隊伍?。而校本培?訓(xùn)是全面提?高教師素質(zhì)?的重要途徑?。加強教師?隊伍建設(shè)，?提高教師的?師德和業(yè)務(wù)?水平是提高?教師教育教?學(xué)能力的一?條重要途徑?，更是影響?教育質(zhì)量的?關(guān)鍵因素。?校本培訓(xùn)和?校本教研，?是教師成長?的一只方舟?。因此，做?好校本培訓(xùn)?工作非常重?要，下面將?我校本年開?展的校本培?訓(xùn)工作總結(jié)?如下:一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，認識到位?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?校本培訓(xùn)工?作，成立了?校長任組長?的校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?加強對校本?培訓(xùn)工作的?指導(dǎo)，把校?本培訓(xùn)落到?實處，把校?本培訓(xùn)作為?加強教師隊?伍建設(shè)的重?要手段，通?過開展校本?培訓(xùn)，大力?提高教師專?業(yè)化水平，?提高教師綜?合教育能力?，提高教師?整體的業(yè)務(wù)?水平。二?、嚴格要求?，認真__?_。1.?學(xué)期初召開?全體教師會?議和教研組?長、備課組?長會議，按?照校本培訓(xùn)?的要求，認?真布置學(xué)期?校本培訓(xùn)工?作內(nèi)容，并?提出了嚴格?的要求，使?全體教師充?分認識進行?校本培訓(xùn)的?重要性，不?把培訓(xùn)當成?一種負擔，?應(yīng)付了事，?真正從中學(xué)?到教學(xué)理論?和技能，一?開始并提出?每位教師每?月都要寫一?篇教學(xué)反思?和聽課反思?，并要求及?時參加各種?校外培訓(xùn)，?并要求回來?后寫培訓(xùn)反?思。這樣做?的目地是提?高教師的綜?合實力，更?好地服務(wù)教?學(xué)。2.?逐步建立校?本培訓(xùn)的體?系，構(gòu)建校?本培訓(xùn)機制?。我校成立?了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，負責(zé)?校本培訓(xùn)計?劃的制定與?實施，列出?培訓(xùn)對象、?內(nèi)容、時間?、形式，及?早公布，使?培訓(xùn)明確有?序，進展順?利。同時加?強過程管理?，認真記載?教師參加校?本培訓(xùn)的情?況，將教師?的學(xué)習(xí)筆記?、聽課筆記?、案例、課?件、學(xué)習(xí)體?會、經(jīng)驗總?結(jié)、研究論?文等文字材?料和參加培?訓(xùn)或研究活?動的考勤情?況作為校本?培訓(xùn)檢查、?考核的重要?依據(jù)。同時?落實到教研?組、備課組?，要求教研?組長、備課?組長按計劃?開展___?備課、校本?教研活動。?并將活動內(nèi)?容記錄表、?和相關(guān)照片?及材料上傳?到學(xué)校校本?培訓(xùn)博客。?真正把校本?培訓(xùn)落在實?處，起到很?好的促動效?果。三、?校本培訓(xùn)內(nèi)?容豐富多彩?。(一)?抓師德教育?，樹立師表?形象。認?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《揚中?市教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，狠抓師德?建設(shè)工作。?根據(jù)教育存?在的熱點、?難點問題，?結(jié)合我校實?際，___?年___月?份讓家長走?進課堂活動?，家長們這?一天隨便聽?任何一位教?師的課，并?和所有的任?課教師任意?交談，對教?師的教學(xué)、?管理等方面?交流自己的?觀點和想法?，對學(xué)校的?教育提出良?好的建議，?并留下當天?參觀學(xué)習(xí)的?評價表，同?時我們召開?家長會，進?行師德師風(fēng)?問卷調(diào)查。?通過以上方?法和途徑，?促使教師養(yǎng)?成良好的職?業(yè)道德，樹?立教書育人?、為人師表?、敬業(yè)愛生?的良好形象?，確立正確?的世界觀、?人生觀和價?值觀，依法?從教，廉潔?從教。(?二)抓教學(xué)?質(zhì)量，打造?高效課堂。?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，為此?我們學(xué)校嘗?試了“小班?化”課堂教?學(xué)模式，教?師要在課堂?上科學(xué)分配?時間，即教?師講解不超?過___分?鐘，學(xué)生練?習(xí)不少于_?__分鐘，?我們建立高?效的合作學(xué)?習(xí)小組，自?主、合作、?探究，讓組?內(nèi)成員互相?幫助，共同?進步。甚至?確定小組成?員的具體職?責(zé)以及小組?名稱，主要?抓了四方面?的工作，一?是加強理論?學(xué)習(xí):我們?召開“小班?化教學(xué)研討?會”，掌握?新理念、實?踐新理念、?優(yōu)化教學(xué)過?程，探討課?堂教學(xué)模式?。二是確保?培訓(xùn)時間:?每月四次全?員培訓(xùn)，用?足、用好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時間?。三是形成?培訓(xùn)系列:?重點圍繞上?課、磨課、?評課開展備?課組、教研?組活動，教?研組活動和?備課組活動?有計劃、有?過程、有記?錄，在一個?個案例中實?踐、體驗新?的課堂教學(xué)?模式。四是?加強合作交?流:派教師?外出學(xué)習(xí)、?觀摩，要求?外出學(xué)習(xí)教?師返校后，?及時向教研?組傳達先進?思想理念，?相互學(xué)習(xí)，?共同提高。?(三)抓?隊伍建設(shè)，?提高教師素?質(zhì)。通過?抓班主任、?青年教師、?骨干教師三?支隊伍建設(shè)?，不斷提高?教師素質(zhì)。?落實每月?一次的班主?任隊伍例會?制度、考核?制度，開展?班主任論壇?，舉辦主題?班會展示活?動，___?班主任外校?參觀，__?_班主任外?出培訓(xùn)，并?要求班主任?及時寫出培?訓(xùn)反思，同?時上傳校園?網(wǎng)，納入班?主任考核，?積極___?班主任參加?北師大入?yún)^(qū)?班主任培訓(xùn)?，切實提高?班主任業(yè)務(wù)?水平。對?青年教師，?學(xué)校更是傾?力培養(yǎng)，在?新教師培養(yǎng)?和指導(dǎo)方面?學(xué)校逐漸形?成了一整套?制度及切實?可行的做法?。開展師徒?結(jié)對活動，?聘有經(jīng)驗有?能力的指導(dǎo)?老師。本學(xué)?年師徒結(jié)對?___對。?每學(xué)期對師?徒結(jié)對工作?進行考核并?發(fā)放獎金。?加強師徒聽?課和評課，?交流談心的?雙向互動使?新教師盡快?勝任教育教?學(xué)工作，一?批優(yōu)秀青年?教師在學(xué)區(qū)?和縣級教學(xué)?大賽評比活?動中脫穎而?出。(四?)抓教科研?活動，以研?代訓(xùn)。我??，F(xiàn)有市級?課題___?個，學(xué)期初?課題組制定?計劃，并加?強課題的中?期過程管理?，通過課題?研究的形式?對教師進行?培訓(xùn)。我們?的校本科研?思路是:以?提升自我為?主要目的，?以解決實際?問題為主要?任務(wù)，以課?堂為教育科?研的主陣地?，以反思實?踐為主要方?法。這種培?訓(xùn)形式分為?兩個層次:?一是點上，?以學(xué)校為單?位，通過公?開課、講座?、理論學(xué)習(xí)?，對課題進?行研究;二?是面上:以?全市為單位?開展教學(xué)研?討課研究。?我們發(fā)揮課?題研究的推?動作用，以?課題研究引?導(dǎo)教師進入?研究狀態(tài)，?以研代訓(xùn)。?我們通過課?題引領(lǐng)，激?勵提高，鼓?勵教師增強?科研意識，?積極撰寫案?例、論文，?一學(xué)期來我?校教師有多?余篇論文、?案例在省市?級獲獎。?(五)其他?培訓(xùn):1?.學(xué)校購置?了大量教育?理論書籍，?要求全體教?師平時自學(xué)?，每周二_?__教師去?教工閱覽室?閱讀，每月?摘抄___?字，月底交?相關(guān)行政檢?查，納入考?核，每學(xué)期?摘抄共__?_字，每學(xué)?期結(jié)束寫一?篇讀書心得?。___月?份，學(xué)校還?___了教?師們《做最?喜愛的老師?》的讀書交?流活動，取?得了很好的?教育效果，?促進了教師?們的發(fā)展。?2.規(guī)定?教師聽課:?全體教師?每學(xué)期必須?多聽本學(xué)科?或其他學(xué)科?教師課。行?政、教研組?長、備課組?長、年輕教?師聽課不少?于___節(jié)?，其他教師?聽課不少于?___節(jié)。?3、教師?培訓(xùn)經(jīng)費落?實到位。本?學(xué)年我校教?師參加90?學(xué)時培訓(xùn)、?省、市縣和?校及培訓(xùn)及?暑期參加“?因特爾”培?訓(xùn)總計支出?元。四、?問題與思考?1、理論?提升需要支?持。雖說校?本培訓(xùn)解決?的是學(xué)校實?際問題，充?分利用學(xué)校?資源;但教?師們的教學(xué)?工作都比較?緊，我們學(xué)?校是沒有專?門研究人員?配備，那么?要在培訓(xùn)中?將實踐提升?為理論，理?論再指導(dǎo)實?踐，這如果?要求一般教?學(xué)人員獨立?完成就有些?難度。2?、校本培訓(xùn)?缺乏吸引教?師積極參加?的特色項目?。教研組_?__備課、?校本教研活?動對于教師?教學(xué)的指導(dǎo)?性有待加強?。為了使?校本培訓(xùn)工?作真正能促?進教師專業(yè)?化發(fā)展，促?進學(xué)校教育?教學(xué)工作的?開展，我們?必須繼續(xù)以?全面提高我?校教師的整?體素質(zhì)為核?心，繼續(xù)以?年輕教師為?培訓(xùn)重點，?著眼于教師?適應(yīng)現(xiàn)代教?育的綜合素?質(zhì)的提高，?不斷開發(fā)校?本培訓(xùn)內(nèi)容?、創(chuàng)建校本?培訓(xùn)的新形?式，把校本?培訓(xùn)真正落?到實處，促?教師的專業(yè)?化發(fā)展。第9頁共9頁?___學(xué)年?九年級班主?任年度總結(jié)?范文__?_年九年級?班主任年度?工作總結(jié)模?板___?年-___?學(xué)年度，本?人擔任我校?九年級(1?0)班的班?主任工作，?一年來工作?是辛勞的，?收獲是豐碩?的，結(jié)果一?定是令人滿?意的，一年?來本人盡職?盡責(zé)，早上?七點到晚上?七點走進學(xué)?校與孩子們?一起學(xué)習(xí)，?一起生活，?一起奮斗，?共同進步，?在學(xué)習(xí)上，?德育工作上?都取得驕人?的成績，本?人所帶的班?級在學(xué)校第?二次模擬考?試中有四十?人入圍全校?前三百名，?前一百名十?七人，全校?前十名有三?人，九年級?(十)班被?學(xué)校評為文?明班級，本?班韓曉云同?學(xué)被評為安?徽省優(yōu)秀“?三好”學(xué)生?，在38中?學(xué)秋季田徑?運動會上獲?得九年級第?三名(總共?十八個班級?)，在剛剛?結(jié)束___?年中考的物?理化學(xué)試驗?操作中，我?班平均分全?校第二，_?__分，體?育中考全校?第二，平均?28.4，?兩項加在一?起滿分(_?__分)的?有___人?，名列全校?第一。良好?的開端是成?功的一半，?我想我們班?最后的中考?一定能夠再?創(chuàng)佳績。現(xiàn)?對本人近一?年多的工作?做詳細的總?結(jié)。一，?完善班級管?理機制，從?嚴規(guī)范學(xué)生?行為本人?自走進九年?級(10)?就召集原來?班委會成員?開會讓學(xué)生?積極獻計獻?策，完善班?級管理機制?，對原來的?班級管理條?例進行修改?，對于不夠?嚴密的地方?進行補充，?突出由班干?部管理班級?的日常運作?，每一天有?一名值日班?干負責(zé)，對?課堂課外的?班級紀律進?行認真記錄?，班干具有?執(zhí)法權(quán)，對?于班干部不?能解決的由?班長解決，?班長拿不準?的時及時向?班主任匯報?，值日班干?記錄每天都?教室日志，?教室日志的?內(nèi)容有課堂?紀律情況，?有學(xué)生作業(yè)?收繳情況，?有老師課堂?教學(xué)反饋情?況，有作業(yè)?布置批改情?況等，對于?學(xué)生作業(yè)沒?有及時完成?的，課堂上?被老師點名?或者處罰的?，都有明確?的記錄，尤?其在周三或?者周五下午?都自習(xí)課，?尤其需要班?干認真記錄?，對于違反?班級各種規(guī)?章制度要及?時地處理，?該扣操行分?的要及時扣?操行分，該?談話的談話?，該找家長?的找家長，?一般不要隨?便找家長，?這樣不利于?對孩子的教?育，對于孩?子的教育是?需要必要的?懲戒但是不?是對孩子的?體罰，那樣?是違法的，?那么班級的?主要懲罰手?段就是孩子?的操行分，?操行分是孩?子初三畢業(yè)?操行評定的?主要依據(jù)，?也是孩子期?末評語和三?好學(xué)生評選?，優(yōu)秀學(xué)生?干部，學(xué)習(xí)?進步獎評選?的主要依據(jù)?,因此孩子?比較看重，?對于操行分?的獲得和扣?除必須有一?個嚴密的規(guī)?定，有一個?執(zhí)行的手段?，在制定的?過程中征求?學(xué)生的意見?，然后制定?草表，最后?交給同學(xué)在?周會上討論?然后審定，?最后張榜公?布，如果沒?有異議開始?實行，例如?課堂講話扣?一分，課堂?被老師罰站?扣兩分，當?天作業(yè)沒有?及時完成應(yīng)?扣二分，作?業(yè)被老師批?改為優(yōu)秀加?一分，課堂?發(fā)言被老師?表揚加一分?，單科測驗?成績前三名?加三，二，?一分。期中?期末考試成?績?nèi)Ｇ笆?名，前一百?，前三百都?可以獲得不?同程度加分?，對于在運?動會上為班?級獲得榮譽?的加分，積?極參加學(xué)校?各種活動也?可以獲得不?菲的加分，?另外還可以?獲得班主任?特殊獎勵，?比如我們班?王瑞，韓曉?云，徐云徽?三位同學(xué)在?迎奧運征文?比賽中獲獎?，本人各獎?勵一本世界?名著。總?之，在我的?班級里獎罰?分明，從嚴?治班，規(guī)范?孩子行為，?教育孩子做?人，教書育?人一齊抓，?收到良好的?效果。二?，積極營造?學(xué)習(xí)環(huán)境激?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣九年?級學(xué)生應(yīng)該?努力提高各?科學(xué)習(xí)成績?，他們即將?面臨著中考?，迎接高中?入學(xué)考試是?本年度的中?心工作，因?此本人的主?要工作是努?力營造學(xué)習(xí)?氛圍，激勵?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣，作為班?主任不僅僅?教好自己這?一門學(xué)科，?也要帶領(lǐng)其?他學(xué)科的老?師合作努力?提高學(xué)生的?成績。在開?學(xué)之初都要?召開一次班?級授課教師?會議，在會?上給其他老?師講解我的?制班策略，?得到他們的?支持，讓他?們在批改作?業(yè)的時候，?對于優(yōu)秀的?給予表揚，?馬虎的給予?批評，并且?給與記錄，?我們班級有?一名同學(xué)專?門記錄當天?作業(yè)情況，?然后加分，?或者扣操行?分，由組長?向操行分記?錄班干，每?一個月統(tǒng)計?一次，每一?學(xué)期在期末?考試的成績?單上向家長?公布，同時?也是書寫評?語的根據(jù)。?每一堂上?鼓勵學(xué)生積?極發(fā)言，對?于發(fā)言積極?的同學(xué)給予?鼓勵和獎勵?，獎勵操行?分獎勵，對?于考試獲得?前三名都給?予操行分獎?勵之外還有?物質(zhì)獎勵，?九年級每一?次大的考試?我都要對于?進步五十名?的同學(xué)，獲?得全校較好?名次的同學(xué)?，單科第一?的同學(xué)都要?給予獎勵，?每次考試結(jié)?束要舉行發(fā)?獎儀式，然?后召開一次?主題班會，?讓獲獎的同?學(xué)進行學(xué)習(xí)?方法演講，?給那些學(xué)習(xí)?沒有方法的?同學(xué)指明方?向。同時我?還利用同學(xué)?積極要求入?團的機會要?求他們在學(xué)?習(xí)上首先要?有所進步，?然后在課堂?紀律，作業(yè)?收繳方面都?要有所表現(xiàn)?，定期召開?團員會議，?對他們進行?思想教育，?對于那些在?學(xué)習(xí)方面不?求進步的同?學(xué)，屢次違?反班級規(guī)定?的要求書面?檢討，情節(jié)?嚴重的要求?在班會上表?達反思，通?過半個學(xué)期?的努力我們?班級樹立了?努力學(xué)習(xí)，?爭取進步的?良好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，即使是?自習(xí)課堂學(xué)?生也認真學(xué)?習(xí)沒有下位?，講笑話現(xiàn)?象，甚至我?們班級大部?分老師在沒?有人手的情?況下，進行?無人監(jiān)考實?踐證明學(xué)生?的自覺性相?當?shù)母?。?所有同學(xué)的?積極努力下?，在所有授?課老師的支?持下我們班?級在期末考?試中取得良?好成績，同?時被學(xué)校評?為“文明”?班級，獲得?學(xué)校___?年-___?學(xué)年度秋季?運動會九年?級組第三名?的驕人成績?。三，努?力打造優(yōu)秀?學(xué)生激勵并?幫扶學(xué)困生?九年級(?10)班品?學(xué)兼優(yōu)的孩?子不乏其人?，但是學(xué)習(xí)?困難的孩子?大有人在，?有幾位甚至?是學(xué)___?的都有問題?的孩子才成?為“問題”?生。這就要?辦主任對待?孩子格外關(guān)?心和愛護，?成績不夠理?想的孩子情?感比較脆弱?，學(xué)習(xí)上缺?乏信心，要?求老師和班?主任格外