《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)

<<落花生>>第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容五語(yǔ)下冊(cè)第15課《落花生》學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：掌握本課7個(gè)生字。正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、”等詞語(yǔ)。會(huì)用“居然”造句。能力：能體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰?。情感：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰幗叹邔W(xué)具多媒體課件板書設(shè)計(jì)許地山落花生種花生許地山落花生主次分明重點(diǎn)突出收花生（略寫）主次分明重點(diǎn)突出嘗花生議花生（詳寫）推進(jìn)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生自探一、導(dǎo)課二、我會(huì)讀三、我會(huì)說(shuō)四、總結(jié)1、板書課題，齊讀課題。2、簡(jiǎn)介“落花生”名字的來(lái)歷3、了解作者。師：學(xué)習(xí)課文必先了解作者，關(guān)于本文作者許地山，請(qǐng)大家讀一讀“資料袋”，準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō)從“資料袋”里，你了解到了哪些信息？初讀課文，掃清字詞障礙1、出示自學(xué)提示【我會(huì)讀】：自由朗讀課文要求：做到讀正確、流利。（小提示：不加字、不掉字、不錯(cuò)字、不拖音、不重復(fù)）（3分鐘后比誰(shuí)讀得好！）（1）、學(xué)生自由讀課文。（2）、檢測(cè)讀詞語(yǔ)課件出示生字詞，指名認(rèn)讀，交流對(duì)新詞的理解收獲吩咐、茅亭、榨油、石榴愛(ài)慕便宜可貴分辨體面①、指導(dǎo)讀音“吩咐”“石榴”②、區(qū)分“辯|、辨、辮、瓣”③、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：“愛(ài)慕”由于喜愛(ài)或敬重愿意接近。（3）檢測(cè)寫詞語(yǔ)同學(xué)們，現(xiàn)在給大家2分鐘時(shí)間在練習(xí)本上把這四個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)書寫，做到既整齊又正確。吩咐茅亭榨油石榴（課件出示詞語(yǔ)填空）（4）、檢測(cè)讀課文師：詞語(yǔ)讀得字正腔圓，寫得正確美觀，相信課文一定會(huì)讀得入情入境，現(xiàn)在我們就把這些詞語(yǔ)放回到課文中，再來(lái)讀讀。師：我們每個(gè)組出一名學(xué)生，能一次讀對(duì)幾個(gè)自然段，就給你們組加幾分（注重學(xué)困生）再讀課文，理清脈絡(luò)（過(guò)渡:書讀百遍其義自現(xiàn)，請(qǐng)看“我會(huì)說(shuō)”）課件出示自學(xué)提示【我會(huì)說(shuō)】：默讀課文思考：課文是按怎樣的順序?qū)懙?？圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？畫出相關(guān)的句子或段落讀一讀。先同桌說(shuō)說(shuō)，再小組交流。（4分鐘后比誰(shuí)說(shuō)的最精彩?。?、學(xué)生自學(xué)，同桌交流。2、小組交流填空：小標(biāo)題概括：課文按（）順序?qū)懥朔N花生—()—()——()（課件出示填空）3、分別從課文中找出寫以上內(nèi)容的段落，指名讀正確、通順。（過(guò)渡：我們先來(lái)看看作者他們是怎樣種花生、收花生的？）（1）種花生（第一自然段）“我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（課件出示）一位同學(xué)讀第一自然段，其他同學(xué)在書上將描寫種花生過(guò)程的詞語(yǔ)下面加上“△”師板書：買種，翻地，播種，澆水。師：作者用區(qū)區(qū)四個(gè)詞語(yǔ)，就將“幾個(gè)月”的辛勞簡(jiǎn)略地一筆帶過(guò)，這樣的寫法我們稱之為——略寫（板書）?！熬尤弧蹦愣畣幔繛槭裁催@里要用居然，你知道嗎？誰(shuí)會(huì)用“居然”造句（2）收花生、嘗花生（零星散落在一、二及最后一段中，指名一一讀出來(lái)即可）（3）種花生、收花生、嘗花生寫得很簡(jiǎn)單，“買種、翻地、播種、澆水“八個(gè)字就寫出了種的過(guò)程，一個(gè)“收獲”寫出了收，吃就用“花生做的食品都吃完了”一句話寫完，至于味道怎樣一句都沒(méi)提，而議論花生卻整整寫了12個(gè)自然段，這種寫法我們稱之為——詳寫？你知道這樣寫的好處嗎？板書：重點(diǎn)突出，主次分明（4）議花生課文哪幾個(gè)自然段寫這個(gè)內(nèi)容，那天晚上都有哪些人參加議論花生，（分角色朗讀）（課件出示人物對(duì)話圖片）（是啊，文章這樣有詳有略，有主有次，重點(diǎn)更加突出，給人的印象會(huì)更深刻）（