《落花生》教學(xué)設(shè)計

<<落花生>>第一課時教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容五語下冊第15課《落花生》學(xué)習(xí)目標(biāo)知識：掌握本課7個生字。正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、”等詞語。會用“居然”造句。能力：能體會詳略得當(dāng)?shù)暮锰?。情感：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。內(nèi)容分析教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容。教學(xué)難點：初步體會詳略得當(dāng)?shù)暮锰幗叹邔W(xué)具多媒體課件板書設(shè)計許地山落花生種花生許地山落花生主次分明重點突出收花生（略寫）主次分明重點突出嘗花生議花生（詳寫）推進環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生自探一、導(dǎo)課二、我會讀三、我會說四、總結(jié)1、板書課題，齊讀課題。2、簡介“落花生”名字的來歷3、了解作者。師：學(xué)習(xí)課文必先了解作者，關(guān)于本文作者許地山，請大家讀一讀“資料袋”，準備說說從“資料袋”里，你了解到了哪些信息？初讀課文，掃清字詞障礙1、出示自學(xué)提示【我會讀】：自由朗讀課文要求：做到讀正確、流利。（小提示：不加字、不掉字、不錯字、不拖音、不重復(fù)）（3分鐘后比誰讀得好！）（1）、學(xué)生自由讀課文。（2）、檢測讀詞語課件出示生字詞，指名認讀，交流對新詞的理解收獲吩咐、茅亭、榨油、石榴愛慕便宜可貴分辨體面①、指導(dǎo)讀音“吩咐”“石榴”②、區(qū)分“辯|、辨、辮、瓣”③、理解重點詞語：“愛慕”由于喜愛或敬重愿意接近。（3）檢測寫詞語同學(xué)們，現(xiàn)在給大家2分鐘時間在練習(xí)本上把這四個詞語練習(xí)書寫，做到既整齊又正確。吩咐茅亭榨油石榴（課件出示詞語填空）（4）、檢測讀課文師：詞語讀得字正腔圓，寫得正確美觀，相信課文一定會讀得入情入境，現(xiàn)在我們就把這些詞語放回到課文中，再來讀讀。師：我們每個組出一名學(xué)生，能一次讀對幾個自然段，就給你們組加幾分（注重學(xué)困生）再讀課文，理清脈絡(luò)（過渡:書讀百遍其義自現(xiàn)，請看“我會說”）課件出示自學(xué)提示【我會說】：默讀課文思考：課文是按怎樣的順序?qū)懙?？圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？畫出相關(guān)的句子或段落讀一讀。先同桌說說，再小組交流。（4分鐘后比誰說的最精彩！）1、學(xué)生自學(xué)，同桌交流。2、小組交流填空：小標(biāo)題概括：課文按（）順序?qū)懥朔N花生—()—()——()（課件出示填空）3、分別從課文中找出寫以上內(nèi)容的段落，指名讀正確、通順。（過渡：我們先來看看作者他們是怎樣種花生、收花生的？）（1）種花生（第一自然段）“我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。（課件出示）一位同學(xué)讀第一自然段，其他同學(xué)在書上將描寫種花生過程的詞語下面加上“△”師板書：買種，翻地，播種，澆水。師：作者用區(qū)區(qū)四個詞語，就將“幾個月”的辛勞簡略地一筆帶過，這樣的寫法我們稱之為——略寫（板書）?！熬尤弧蹦愣畣幔繛槭裁催@里要用居然，你知道嗎？誰會用“居然”造句（2）收花生、嘗花生（零星散落在一、二及最后一段中，指名一一讀出來即可）（3）種花生、收花生、嘗花生寫得很簡單，“買種、翻地、播種、澆水“八個字就寫出了種的過程，一個“收獲”寫出了收，吃就用“花生做的食品都吃完了”一句話寫完，至于味道怎樣一句都沒提，而議論花生卻整整寫了12個自然段，這種寫法我們稱之為——詳寫？你知道這樣寫的好處嗎？板書：重點突出，主次分明（4）議花生課文哪幾個自然段寫這個內(nèi)容，那天晚上都有哪些人參加議論花生，（分角色朗讀）（課件出示人物對話圖片）（是啊，文章這樣有詳有略，有主有次，重點更加突出，給人的印象會更深刻）（