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第4課時教學設(shè)計課題葡萄溝課型整體識字課型教學內(nèi)容學習一主教材課文《葡萄溝》及文中的生字,運用不同方式進行朗讀,使學生在朗讀的過程中了解并喜歡葡萄溝這個地方,領(lǐng)略葡萄溝的風土人情。《主題讀寫》:《歡迎你到新疆來》《火把節(jié)》課前準備PPT教學方法指導書寫法講授法教學流程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標個性修改一.一主教材教學環(huán)節(jié)《葡萄溝》20分鐘讀一讀認一認畫一畫想一想背一背寫一寫通過讀說練習,使學生領(lǐng)略葡萄溝的風土人情。運用掌握的方法識記文中的生字,區(qū)別“密”和“蜜”兩個形近字初讀時自學提示,從文中畫出表現(xiàn)葡萄溝是個好地方的句子,用——畫出來。出示圖片,導入課題談話導入學習《葡萄溝》第二到第四自然段檢查初讀情況出示第二自然段填空讀嘗試背誦學生交流自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn),風景,人物等教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標個性修改二.寫字環(huán)節(jié)《葡萄溝》中的12個生字10分鐘寫一寫看一看想一想練一練學生能準確按字的結(jié)構(gòu)分類掌握規(guī)范的書寫筆畫順序。先讓學生觀察生字,學生自己分析,教師指導。出示生字按結(jié)構(gòu)歸類,分類指導書寫。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標個性修改三.拓展識字環(huán)節(jié)《主題讀寫》:《歡迎你到新疆來》十分鐘讀一讀畫一畫認一認說一說背一背1.通過批注法學習兩翼教材中的文章,感受火焰山的奇特2.運用所學的識字方法自學本文中的生字圈出不認識的生字,采用自己的方法認生字,畫出優(yōu)美的句子,背誦。出示自學提示學生自主批注閱讀教學反思通過本課的學習,學生們領(lǐng)略
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